(二)基礎(chǔ)性原則。要體現(xiàn)知識與能力并重，既要注重對學(xué)生基本歷史常識、歷史文化素養(yǎng)的考查(如重大的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索)，又要注重對學(xué)生應(yīng)用歷史基本知識理解和解決問題能力的考查，在考查學(xué)科主體知識的同時，注意考查知識的覆蓋面，體現(xiàn)試題的綜合性和開放性。

　　(三)科學(xué)性原則。試題內(nèi)容要準確無誤，主觀性試題與客觀性試題比例合理，難易程度得當;要反映出課程標準中對學(xué)生的“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標的要求。

　　(四)發(fā)展性原則。符合學(xué)生心理特征和認知水平，有助于促進學(xué)生全面發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)或進入社會生活打下基礎(chǔ)。

　　(五)時代性原則。反映歷史學(xué)科具有過去與現(xiàn)在緊密連接的特點，關(guān)注歷史與現(xiàn)實社會和學(xué)生生活的聯(lián)系。

　　(六)人文性原則。體現(xiàn)歷史人文學(xué)科的特點;試卷設(shè)計在體現(xiàn)嚴謹性的基礎(chǔ)上，力求做到圖文并茂，語言富有親和力。