數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)《考試說明》調(diào)整知識要求，梳理能力要求,替換部分參考樣題，體現(xiàn)注重基礎(chǔ)、能力立意，考查基礎(chǔ)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)和核心能力。

　　知識要求方面

　　調(diào)整“反比例函數(shù)”和“抽樣與數(shù)據(jù)分析”的內(nèi)容要求。比如，將反比例函數(shù)A級要求中的“結(jié)合圖象與表達(dá)式，理解當(dāng)k>0和k<0時，反比例函數(shù)圖象的變化情況”調(diào)整到B級要求，并將“理解”改為“掌握”。

　　能力要求方面

　　梳理運算能力和數(shù)據(jù)分析觀念的描述，將“根據(jù)特定問題，分析運算條件”調(diào)整為“根據(jù)特定問題，觀察、分析運算條件”，將“整理、分析數(shù)據(jù)”調(diào)整為“運用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析”�！　�參考樣題說明

　　“參考樣題”中，將11道參考樣題調(diào)整為2016年中考試題，并附考查目標(biāo)。比如，將第14道樣題替換為2016年中考第15題，其考查目標(biāo)也契合調(diào)整后的能力要求：“根據(jù)特定問題，觀察、分析運算條件，選擇合理、簡潔的運算途徑，解決問題�！庇秩�，增加2016年中考第22題，考查樣本估計總體的統(tǒng)計思想�？疾楹唵坞S機(jī)抽樣的過程，考查樣本的代表性和樣本容量的適合性，考查描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量平均數(shù)。