2016年朝陽市初中升學(xué)物理考試說明
一、考試性質(zhì)及編寫依據(jù)
初中升學(xué)考試是高中招生的選拔性考試。根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》)，結(jié)合朝陽市初中物理的教學(xué)實(shí)際，制定本考試說明。
二、命題原則
1.以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按課程目標(biāo)規(guī)定的認(rèn)知性目標(biāo)、技能性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)的各層次要求，全面考查學(xué)生在三維目標(biāo)方面所達(dá)到的程度。
2.在認(rèn)知性目標(biāo)、技能性目標(biāo)的考查上，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能。試題素材貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn);引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系生活和社會實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;創(chuàng)設(shè)情境，考查學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。
3.在體驗(yàn)性目標(biāo)的考查上，在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)上，要更加注重對科學(xué)探究能力的考查。引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)科學(xué)探究的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的觀察、提問的能力，初步的信息收集、處理、交流能力以及分析、概括能力。
4.重視試題的教育功能，加強(qiáng)與社會、生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，注重滲透科學(xué)精神與人文精神。設(shè)置適量的開放性和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新意識。
5.試題內(nèi)容科學(xué)，表述清晰無誤，避免“繁、偏、怪”試題;試卷結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，形式規(guī)范;試卷題量適中，難易程度適當(dāng)。
三、考試范圍
考試范圍為《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“課程內(nèi)容”所規(guī)定的全部內(nèi)容，包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分。其中科學(xué)探究融于科學(xué)內(nèi)容之中進(jìn)行考查。
四、考試目標(biāo)
《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》將課程目標(biāo)劃分為認(rèn)知性目標(biāo)、技能性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)三類。認(rèn)知性目標(biāo)分為三個(gè)層次的要求：了解、認(rèn)識、理解;技能性目標(biāo)的層次要求為：獨(dú)立操作;體驗(yàn)性目標(biāo)分為三個(gè)層次的要求：經(jīng)歷、認(rèn)同、內(nèi)化。具體說明如下：
1.認(rèn)知性目標(biāo)
(1)了解：所用的行為動詞有“了解”、“知道”、“描述”、“說出”、“列舉”、“舉例說明”、“說明”等。
(2)認(rèn)識：所用的行為動詞為“認(rèn)識”等。
(3)理解：所用的行為動詞有“解釋”、“理解”、“計(jì)算”等。
2.技能性目標(biāo)
(1)獨(dú)立操作：所用的行為動詞有 “會”、 “會測量”、“會選用”、“會使用”、“會根據(jù)……估測” 、“會用……測量”等。
3.體驗(yàn)性目標(biāo)
從低到高分為經(jīng)歷、認(rèn)同、內(nèi)化三個(gè)層次。
(1)經(jīng)歷：所用的行為動詞有“嘗試”、“觀察”、“經(jīng)歷”、“探究”、“能”等。
(2)認(rèn)同：所用的行為動詞有“關(guān)心”、“關(guān)注”、“有……意識”等。
(3)內(nèi)化：所用的行為動詞有“養(yǎng)成”等。
說明：在課程目標(biāo)要求中，理解、認(rèn)識、了解(或經(jīng)歷—理解、經(jīng)歷—認(rèn)識、經(jīng)歷—了解)三個(gè)層次中的較高層次的要求可作為較低層次的要求進(jìn)行考查。
五、考試內(nèi)容和要求
《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)按主題的形式分為三大部分：“物質(zhì)”、“運(yùn)動和相互作用”、“能量”三個(gè)一級主題，每個(gè)一級主題下有若干個(gè)二級主題�！拔镔|(zhì)”劃分為以下四個(gè)二級主題：物質(zhì)的形態(tài)和變化、物質(zhì)的屬性、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度、新材料及其應(yīng)用;“運(yùn)動和相互作用”劃分為以下四個(gè)二級主題：多種多樣的運(yùn)動形式、機(jī)械運(yùn)動和力、聲和光、電和磁;“能量”劃分為以下六個(gè)二級主題：能量及能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能、能量守恒、能源與可持續(xù)發(fā)展。
|
考 試 內(nèi) 容 |
要求 | ||
|
物
質(zhì) |
物 質(zhì) 的 形 態(tài) 和 變 化 |
1.描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征。 2.列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。 |
了解 了解 |
|
3.說出生活環(huán)境中常見的溫度值。 4.了解液體溫度計(jì)的工作原理。 5.會用常見溫度計(jì)測量溫度。 6.嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。 |
了解 了解 獨(dú)立操作 經(jīng)歷 | ||
|
7.經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過程。 8.知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。 9.用物態(tài)變化的知識說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。 |
經(jīng)歷 了解 了解 | ||
|
10.用水的三態(tài)變化說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。 11.了解我國和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況。 12.有關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識。 |
了解 了解 認(rèn)同 | ||
|
物 質(zhì) 的 屬 性 |
13.通過實(shí)驗(yàn)，了解物質(zhì)的一些物理屬性，如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等，用語言、文字或圖表描述物質(zhì)的這些物理屬性。 |
了解 | |
|
14.知道質(zhì)量的含義。 15.會測量固體和液體的質(zhì)量。 |
了解 獨(dú)立操作 | ||
|
16.通過實(shí)驗(yàn)，理解密度。 17.會測量固體和液體的密度。 18.解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 |
理解 獨(dú)立操作 理解 | ||
|
19.了解人類關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對日常生活和科技進(jìn)步的影響。 |
了解 | ||
|
物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度 |
20.知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。 |
了解 | |
|
21.知道原子是由原子核和電子構(gòu)成的，了解原子的核式模型。 22.了解人類探索微觀世界的歷程。 23關(guān)注人類探索微觀世界的新進(jìn)展。 |
了解 了解 認(rèn)同 | ||
|
24.了解人類探索太陽系及宇宙的歷程。 25.知道對宇宙的探索將不斷深人。 26.關(guān)注探索宇宙的一些重大活動。 |
了解 了解 認(rèn)同 | ||
|
27.了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺度。 |
了解 | ||
|
新材料及其應(yīng)用 |
28.通過收集信息，了解一些新材料的特點(diǎn)及其應(yīng)用。 29.了解新材料的發(fā)展給人類生活和社會發(fā)展帶來的影響。 |
了解 了解 | |
|
30.有合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識。 31.能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所作為。 |
認(rèn)同 經(jīng)歷 | ||
|
運(yùn) 動 和 相 互 作用
運(yùn)
動
和
相
互
作
用
|
多種多樣的 運(yùn)動形 式 |
32.知道機(jī)械運(yùn)動，舉例說明機(jī)械運(yùn)動的相對性。 |
了解 |
|
33.通過自然界和生活中的一些簡單熱現(xiàn)象，了解分子熱運(yùn)動的一些特點(diǎn)。 34.知道分子動理論的基本觀點(diǎn)。 |
了解 了解 | ||
|
35.舉例說明自然界存在多種多樣的運(yùn)動形式。 36.知道世界處于不停的運(yùn)動中。 |
了解 了解 | ||
|
機(jī)械運(yùn)動和力 |
37.會根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測長度和時(shí)間。 38.會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時(shí)間。 |
獨(dú)立操作 獨(dú)立操作 | |
|
機(jī) 械 運(yùn) 動 和 力 |
39.用速度描述物體運(yùn)動的快慢。 40.通過實(shí)驗(yàn)測量物體運(yùn)動的速度。 41.用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算。 |
了解 獨(dú)立操作 理解 | |
|
42.通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力、摩擦力。 43.認(rèn)識力的作用效果。 |
了解 認(rèn)識 | ||
|
44.用示意圖描述力。 45.會測量力的大小。 46.知道二力平衡條件。 |
了解 獨(dú)立操作 了解 | ||
|
47.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識牛頓第一定律。 48.用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。 |
認(rèn)識 理解 | ||
|
49.知道簡單機(jī)械。 50.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件。 |
了解 經(jīng)歷—了解 | ||
|
51.通過實(shí)驗(yàn)，理解壓強(qiáng)。 52.知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。 |
理解 了解 | ||
|
53.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。 54.知道大氣壓強(qiáng)及其與人類生活的關(guān)系。 55.了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用。 |
經(jīng)歷—了解 了解 了解 | ||
|
56.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識浮力。 57.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。 58.知道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。 |
認(rèn)識 經(jīng)歷 了解 | ||
|
聲
和
光 |
59.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識聲的產(chǎn)生和傳播的條件。 |
認(rèn)識 | |
|
60.了解樂音的特性。 61.了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用。 62.知道噪聲的危害和控制的方法。 |
了解 了解 了解 | ||
|
63.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解光的反射定律。 64.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)。 |
經(jīng)歷—了解 經(jīng)歷—了解 | ||
|
65.通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。 66.知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用。 |
經(jīng)歷 了解 | ||
|
67.認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 68.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。 69.了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。 |
認(rèn)識 經(jīng)歷—了解 了解 | ||
|
70.通過實(shí)驗(yàn)，了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象。 |
了解 | ||
|
71.知道波長、頻率和波速。 |
了解 | ||
|
電
和
磁 |
72.觀察摩擦起電現(xiàn)象。 73.探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 |
經(jīng)歷 經(jīng)歷—了解 | |
|
74.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識磁場。 75.知道地磁場。 |
認(rèn)識 了解 | ||
|
76.通過實(shí)驗(yàn)，了解電流周圍存在磁場。 77.探究并了解通電螺線管外部磁場的方向。 |
了解 經(jīng)歷—了解 | ||
|
電 和 磁 |
78.通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)。 |
了解
| |
|
79.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。 80.了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 |
經(jīng)歷—了解 了解 | ||
|
81.知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。 82.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。 |
了解 了解 | ||
|
能
量
|
能 量
能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn) 移 |
83.了解能量及其存在的不同形式。 84.描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。 |
了解 了解 |
|
85.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。 |
認(rèn)識
| ||
|
86.結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識功的概念。 87.知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。 |
認(rèn)識 了解 | ||
|
機(jī) 械 能 |
88.知道動能、 勢能和機(jī)械能。 89.通過實(shí)驗(yàn)，了解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。 90.舉例說明機(jī)械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化。 |
了解 了解 了解 | |
|
91.知道機(jī)械功和功率。 92.用生活中的實(shí)例說明機(jī)械功和功率的含義。 |
了解 了解 | ||
|
93.知道機(jī)械效率。了解提高機(jī)械效率的途徑和意義。 |
了解 | ||
|
94.了解人類使用機(jī)械的歷程。 95.了解機(jī)械的使用對社會發(fā)展的作用。 |
了解 了解 | ||
|
內(nèi)
能 |
96.了解內(nèi)能和熱量。 97.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。 |
了解 認(rèn)識 | |
|
98.通過實(shí)驗(yàn)，了解比熱容。 99.嘗試用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象。 |
了解 經(jīng)歷—了解 | ||
|
100.了解熱機(jī)的工作原理。 101.知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。 |
了解 了解 | ||
|
電 磁 能
|
102.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。 |
認(rèn)識 | |
|
103.知道電壓、 電流和電阻。 104.通過實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。 105.理解歐姆定律。 |
了解 經(jīng)歷 理解 | ||
|
106.會看、會畫簡單的電路圖。 107.會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 108.說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。 109.了解串、 并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)。 |
獨(dú)立操作 獨(dú)立操作 了解 了解 | ||
|
110.會使用電流表和電壓表。 |
獨(dú)立操作 | ||
|
111.結(jié)合實(shí)例理解電功和電功率。 112.知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。 |
理解 了解 | ||
|
113.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解焦耳定律。 114.用焦耳定律說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。 115.了解家庭電路。 116.有安全用電和節(jié)約用電的的意識。 |
經(jīng)歷—了解 了解 了解 認(rèn)同 | ||
|
能 量 守 恒 |
117.知道能量守恒定律。 118.列舉日常生活中能量守恒的實(shí)例。 119.有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。 |
了解 了解 認(rèn)同 | |
|
120.從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識效率。 |
認(rèn)識 | ||
|
121.知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。 |
了解 | ||
|
能源 與可持續(xù)發(fā)展 |
122.結(jié)合實(shí)例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。 |
了解 | |
|
123.列舉常見的不可再生能源和可再生能源。 |
了解 | ||
|
124.知道核能等新能源的特點(diǎn)和可能帶來的問題。 |
了解 | ||
|
125.了解世界和我國的能源狀況。 126.對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。 |
了解 認(rèn)同 | ||
六、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：筆試，閉卷;理綜同場;考試時(shí)間為150分鐘。
2.試卷結(jié)構(gòu)：物理試卷滿分90分。
(1)題型及分?jǐn)?shù)分配
選擇題：20分，9個(gè)小題(單選7個(gè)小題，每小題2分;多選2個(gè)小題，每小題3分;對于多選題，漏選得2分，錯(cuò)選、多選不得分)
填空題：20分，9個(gè)小題
作圖題：4分，2個(gè)小題
簡答題：3分，1個(gè)小題
計(jì)算題：17分，3個(gè)小題
實(shí)驗(yàn)探究題：26分，5個(gè)小題
(2)試題易、中、難比例約為7:2:1
，我們將會及時(shí)處理。
