2016年朝陽市初中升學語文考試說明

　　一、考試性質(zhì)及編寫依據(jù)

　　初中升學考試是由合格的初中畢業(yè)生參加的高中階段招生的選拔性考試。試題應有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度，相應的難度，力求反映考生的真實水平，對初中語文教學起正確的導向作用。

　　根據(jù)《義務教育語文課程標準(2011年版)》(以下簡稱《語文課程標準》)的要求，結(jié)合我市初中使用語文版和人教版兩個版本《語文》教科書的實際情況，制定本考試說明。

　　二、命題原則

　　1.命題以《語文課程標準》所規(guī)定的內(nèi)容和要求為依據(jù)，參照語文版和人教版兩個版本的《語文》教科書。

　　2. 命題以全面考查學生的語文素養(yǎng)為宗旨，處理好課程目標中三個維度的關系，體現(xiàn)語文課程目標的整體性和綜合性。試題要注重考查語文的積累，注重考查學生語言文字的理解與運用能力、分析與解決實際問題的能力，對情感態(tài)度價值觀的考查有機地滲透在具體的考查內(nèi)容中。

　　3. 命題要體現(xiàn)語文學科工具性和人文性相統(tǒng)一的基本特性，符合學生生活和社會發(fā)展的實際情況，與學生的已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應。

　　4.命題要根據(jù)學生的經(jīng)驗水平，選取文質(zhì)兼美、富有人文色彩的作品作為閱讀測試材料，注意材料思想內(nèi)容的價值導向和語言表達的規(guī)范性，適當控制篇幅。

　　5.作文命題力求富有新意，努力設計符合學生認識水平和生活實際的試題，有利于學生表達對自然、社會和人生的感受和理解，有利于學生展開聯(lián)想和想象。鼓勵學生自由地表達，有創(chuàng)意地表達。作文命題不人為地設置審題障礙。

　　三、考試范圍

　　考查《語文課程標準》“課程目標”中第四學段規(guī)定的內(nèi)容，參照語文版和人教版兩個版本的《語文》七、八、九年級的教科書內(nèi)容。其中古詩文積累的考查篇目為55篇優(yōu)秀詩文(見本考試說明附錄一)。文言文閱讀，一篇取材于語文教科書，范圍為本考試說明附錄一中的散文部分;另一篇取材于課外，課外文言文的難度略低于教材�，F(xiàn)代文閱讀兩篇：一篇是記敘性文章，一篇是議論文或說明文(議論文閱讀和說明文閱讀都屬于考查范圍，但在試卷呈現(xiàn)形式上只出現(xiàn)其一)，均取材于課外，所選材料的難度與教材難度相當。

　　四、考試內(nèi)容及目標要求

　　(一)積累與運用

　　1.認識3500個常用漢字，能讀準字音、認清字形、掌握漢字的基本意義。

　　2. 準確使用現(xiàn)代漢語中的詞語(包括虛詞、實詞和常用成語)。

　　3.辨識和修改常見病句(病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺、重復贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)。

　　4.正確運用句子恰當?shù)乇砬檫_意。

　　5.根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要恰當?shù)剡\用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等修辭方法。

　　6. 正確默寫古詩文名篇名句，識記課文涉及的重要作家及其主要作品和文化常識(范圍見附錄一)。

　　7.初步欣賞淺易的古代詩詞(范圍見附錄一)。

　　8.了解文學名著的主要內(nèi)容、重要人物及作者(范圍見附錄二)。

　　(二)閱讀

　　1.文言文閱讀

　　(1)正確理解常見文言詞語(包括實詞和虛詞)在句中的含義。

　　(2)正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。

　　(3)正確理解并概括文章的基本內(nèi)容。

　　(4)正確把握文章所表達的思想感情、觀點和態(tài)度。

　　2.現(xiàn)代文閱讀

　　(1)理解重要詞句在文中的含義和表達作用。

　　(2)分析文章結(jié)構(gòu)，理清行文思路。

　　(3)篩選并整合文中重要信息和材料。

　　(4)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，體會作者的態(tài)度、觀點和感情。

　　(5)分析文章主要的寫作方法。

　　(6)賞析文學作品的形象、語言和思想情感。

　　(7)能根據(jù)文章的不同體裁特點進行閱讀：閱讀說明性文章，能把握說明對象和說明中心，獲取主要信息，掌握常見的說明順序和說明方法，品味說明語言的特點;閱讀簡單的議論文，能把握作者的觀點，區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考作出判斷。

　　(三)寫作

　　1.能寫一般的記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。

　　2.能根據(jù)不同命題方式進行寫作。

　　3.文章中心明確，內(nèi)容具體，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，順序合理，條理清楚。

　　4.根據(jù)表達的中心恰當運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。

　　5.能正確使用標點符號，不寫錯別字，字體端正，文面整潔，格式規(guī)范。

　　五、試卷結(jié)構(gòu)及命題形式

　　試卷由三部分組成，滿分120分，考試時間150分鐘。

　　試題易、中、難比例約為7：2：1。

　　第一部分為“積累與運用”，滿分25分。其中基礎知識的積累與運用約占14分，古詩文的積累與運用約占11分。主要題型為選擇題、填空題和簡答題。

　　第二部分為“閱讀”，包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，滿分45分。其中文言文閱讀兩篇，占15分(課內(nèi)約占8分，課外約占7分)，課內(nèi)外兩篇文言文在內(nèi)容或?qū)懛ㄉ蠠o需有關聯(lián)，不以比較閱讀的方式命題，兩篇文言文分別設題;現(xiàn)代文閱讀約占30分。主要題型為選擇題和簡答題。

　　第三部分為“寫作”，滿分50分。主要題型為命題作文和半命題作文。命題形式為一道作文題，不以二選一的形式命題。

　　全套試卷中選擇題的比例不超過15%。

　　六、命題注意事項

　　命題時，凡涉及教材內(nèi)容(如古詩詞和文言文等)，須同時參照本屆畢業(yè)生所使用的語文版和人教版兩個版本的《語文》教科書。如遇字詞注音、釋義、句子翻譯和內(nèi)容解釋等方面兩個版本不一致的，在擬定答案時必須依據(jù)兩個版本教科書和教師教學用書給出兩種答案。

　　七、附錄

　　附錄一 古詩文考查篇目

　　(一)詩詞曲：

　　1.關雎 2.蒹葭 3.觀滄海 4.飲酒(結(jié)廬在人境) 5.送杜少府之任蜀州 6.次北固山下 7.使至塞上 8.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 9.行路難(金樽清酒斗十千) 10.望岳 11.春望 12.茅屋為秋風所破歌 13.白雪歌送武判官歸京 14.酬樂天揚州初逢席上見贈 15.錢塘湖春行 16.雁門太守行 17.赤壁 18.泊秦淮 19.夜雨寄北 20.無題(相見時難別亦難) 21.相見歡(無言獨上西樓) 22.漁家傲(塞下秋來風景異) 23.浣溪沙(一曲新詞酒一杯) 24.登飛來峰 25.江城子•密州出獵 26.水調(diào)歌頭(明月幾時有) 27.游山西村 28.破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之 29.過零丁洋 30.天凈沙•秋思 31.山坡羊•潼關懷古 32.己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜) 33.木蘭詩 34.登幽州臺歌 35.黃鶴樓(昔人已乘黃鶴去) 36.南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷

　　(二)散文：

　　1.魚我所欲也 2.生于憂患，死于安樂 3.曹劌論戰(zhàn) 4.鄒忌諷齊王納諫 5.出師表 6.桃花源記 7.三峽 8.馬說 9.陋室銘 10.小石潭記 11.岳陽樓記 12.醉翁亭記 13.愛蓮說 14.記承天寺夜游 15.湖心亭看雪 16.答謝中書書 17.送東陽馬生序(余幼時即嗜學……蓋余之勤且艱若此) 18.教學相長(雖有嘉肴......故曰：教學相長也) 19.《論語》七則(語文版和人教版共有的七則：學而時習之;溫故而知新;學而不思則罔;三人行;吾日三省吾身;知之者不如好之者;吾十有五而志于學。)

　　附錄二 文學名著考查篇目

　　1.魯迅《朝花夕拾》 2.冰心《繁星·春水》 3.吳承恩《西游記》 4.施耐庵《水滸》 5.老舍《駱駝祥子》 6.笛�！遏敒I遜漂流記》 7.斯威夫特《格列佛游記》 8.高爾基《童年》 9.奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》