2015年德州市初中學(xué)業(yè)考試說明
歷 史
一.命題指導(dǎo)思想
(一)命題依據(jù)中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》、《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》和德州市教育局制訂的《德州市2015年初中學(xué)業(yè)水平水平考試命題工作實(shí)施意見》的有關(guān)規(guī)定。
(二)命題以能力測試為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識、基本能力的掌握程度，注重考查學(xué)生對高中階段學(xué)習(xí)所必備的基礎(chǔ)知識和能力，特別是在具體情景中綜合運(yùn)用知識分析、解決問題的能力，使學(xué)生答題過程能夠反映其知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀。
(三)命題要符合學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的目的，有利于界定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，有利于學(xué)業(yè)等級分類，有利于淡化分?jǐn)?shù)競爭。
(四)命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二.考試內(nèi)容及要求
(一)考試內(nèi)容：依據(jù)普通高中對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版，結(jié)合德州市的實(shí)際情況，確定2015年德州市學(xué)業(yè)水平考試歷史學(xué)科的考試內(nèi)容。
(二)具體考核目標(biāo)與要求
歷史學(xué)業(yè)水平考試強(qiáng)調(diào)對學(xué)科知識的整體把握和綜合運(yùn)用，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對能力要求的規(guī)定，根據(jù)考生完成測試的基本思維過程和初高中銜接的要求擬定歷史學(xué)科的“考核目標(biāo)與要求”(“考核目標(biāo)”即測試的能力目標(biāo)，“要求”是分別對每一考核目標(biāo)不同層次和水平的界定)�？己四繕�(biāo)與要求見下表：
|
要 求 目 標(biāo) |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
|
獲取和解讀信息 |
獲取試題提供的信息，理解試題要求及考查意圖 |
整理材料，最大限度地獲取有效信息 |
對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀 |
|
調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識 |
將所學(xué)知識與試題建立正確的聯(lián)系 |
運(yùn)用歷史知識和有關(guān)信息，解決問題 |
運(yùn)用歷史學(xué)科的相關(guān)原理，分析、說明問題 |
|
描述和闡釋事物 |
客觀敘述歷史事物、歷史現(xiàn)象 |
準(zhǔn)確描述和闡釋歷史事物的特征 |
認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋 |
|
論證和探討問題 |
運(yùn)用歸納、判斷、比較等方法論證歷史問題 |
客觀評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象 |
獨(dú)立思考?xì)v史問題、歷史觀點(diǎn)，得出結(jié)論 |
三. 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式：采用閉卷、筆試形式�？荚囅薅ㄓ脮r(shí)為60分鐘。
(二)試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為50分。第Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，共15道題，每題1分，共15分。第Ⅱ卷為非選擇題，共4道小題，共35分。
(三)難度結(jié)構(gòu)：易、中、難比例為：5:3:2
四.題型示例
(一)選擇題
1.下面四幅關(guān)于中國古代歷史上皇權(quán)勢力消長的示意圖，哪一幅是最準(zhǔn)確的?( )
【參考答案】B
【說明】本題考查的是我國古代專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容，其中既有對古代專制主義制度起始時(shí)間的考查又有對皇權(quán)消長規(guī)律的判斷，屬于難度題。
2.下列史實(shí)能夠反映春秋戰(zhàn)國時(shí)期歷史發(fā)展特征的是
�、侔偌覡庿Q ②商鞅變法 ③鐵器、牛耕的使用和推廣 ④兼并爭霸戰(zhàn)爭
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
【參考答案】A
【說明】本題考查的春秋戰(zhàn)國時(shí)期歷史發(fā)展特征，屬于描述和闡釋事物層面的題目，中等難度題。
3.右圖是小明在遵義考察一處革命遺址時(shí)拍攝的照片.如果讓你選擇一個(gè)與這幅照片直接相關(guān)的歷史事件的主題詞，下列哪項(xiàng)最準(zhǔn)確
A.開天辟地 黨的誕生 B.生死攸關(guān) 歷史轉(zhuǎn)折
C.革命圣地 延安精神 D.抗戰(zhàn)勝利 舉國歡慶
【參考答案】B
【說明】本題考查的是學(xué)生對遵義會(huì)議作用的記憶，屬于容易題。
4.“說鳳陽，道鳳陽，鳳陽本是好地方。自從包地包產(chǎn)后，家家生活大變樣�！边@段 《鳳陽花鼓詞》反映的是建國后哪一時(shí)期的鳳陽面貌
A.土地改革時(shí)期 B.三大改造時(shí)期 C.文革時(shí)期 D.改革開放時(shí)期
【參考答案】D
【說明】本題是對農(nóng)村改革開放始于安徽鳳陽的考查，屬于容易題。
5.14世紀(jì)到19世紀(jì)上半葉是歐美主要國家發(fā)生社會(huì)巨變的時(shí)代，下列史實(shí)不能反映這一特征的是
A.《神曲》 B.《權(quán)利法案》 C.《獨(dú)立宣言》 D.《共產(chǎn)黨宣言》
【參考答案】D
【說明】本題考查的是14世紀(jì)到19世紀(jì)上半葉歐美的總的時(shí)代特征，需要學(xué)生總結(jié)歸納，屬于中等難度題。
6.從1948年到1950年，歐洲共有16個(gè)國家接受了美國130多億美元的援助，其中90%是贈(zèng)予，10%是貸款。這一被時(shí)人稱為“人類歷史上最慷慨的舉動(dòng)”是
A.門戶開放政策 B.冷戰(zhàn)政策 C.杜魯門主義 D.馬歇爾計(jì)劃
【參考答案】D
【說明】本題實(shí)際上是借助材料考查馬歇爾計(jì)劃，屬于中等又偏容易的題目。
7.
歐盟是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，下列哪一圖標(biāo)是歐盟的標(biāo)志
【參考答案】D
【說明】本題考查的是學(xué)生對課本中重要圖片的識記能力，屬于容易題。
8.在近代一些大國先后崛起，對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。與特色標(biāo)題“先聲奪人稱大國”、“手伸五大洲”、“亞洲諸國的夢魘”、“后發(fā)制人稱霸世界”所指國家對應(yīng)完全正確的一組是
A.法國，俄國，英國，德國 B.西班牙、葡萄牙，英國，美國，德國
C. 英國，俄國，美國，德國 D.西班牙、葡萄牙，英國，日本，美國
【參考答案】D
【說明】本題考查的是世界近代史幾個(gè)世界大國崛起的先后順序，屬于中等偏難一點(diǎn)的題目。
(二)非選擇題
9.(9分)一個(gè)民族的文化，凝聚著這個(gè)民族對世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
[藝術(shù)篇]
材料一
(1)圖一的文字是我國已發(fā)現(xiàn)的最早、體系較為完整的文字，它被稱為______;漢字書寫在東漢末年發(fā)展成為書法藝術(shù)，圖二是誰的書法作品?(2分)
(2)與圖三相關(guān)的戲曲劇種是我國的“國粹”，該劇種初步形成于什么時(shí)候?(1分)
[思想篇]
材料二 子曰：“唯仁者能好人，能惡人”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人” ——《論語》
(3)以上材料體現(xiàn)了孔子怎樣的思想主張?談?wù)勥@種思想主張對當(dāng)今社會(huì)有什么作用?(2分)
[科學(xué)篇]
材料三 中醫(yī)養(yǎng)生是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，……我國傳統(tǒng)養(yǎng)生強(qiáng)調(diào)人與自然關(guān)系的和諧，“道法自然”是中醫(yī)養(yǎng)生的基本要求，天人合一、陰陽平等、身心合一是中醫(yī)養(yǎng)生觀的三大法寶：
(4)東漢時(shí)期，一套“道法自然”的醫(yī)學(xué)體操誕生，請寫出該體操的名稱;同時(shí)期產(chǎn)生的一部醫(yī)學(xué)著作全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，這部著作是什么?(2分)
[感悟篇]
(5)綜合以上探究，為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化我們應(yīng)該做些什么?(2分)
【參考答案】
(1)甲骨文，王羲之(2分)
(2)清朝中后期(或19世紀(jì)中期)(1分)
(3)體現(xiàn)了孔子“仁”的主張即要“愛人”(1分);對于當(dāng)今“和諧社會(huì)”及“和諧世界”的構(gòu)建有重要意義。(1分)
(4)五禽戲(1分);《傷寒雜病論》(1分)
(5)自覺學(xué)習(xí)和接受傳統(tǒng)文化的熏陶，保護(hù)它的發(fā)展;努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)，國家強(qiáng)大就會(huì)為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造更好的條件;對于傳統(tǒng)文化，我們要有一個(gè)科學(xué)、正確的態(tài)度，既要去其糟粕，更要取其精華，使其在我們走向現(xiàn)代化的過程中，成為我們創(chuàng)造歷史新輝煌的重要推動(dòng)力量。(觀點(diǎn)正確，言之有理即可得分)(2分)
【說明】本題意在考查學(xué)生學(xué)習(xí)中國古代史之后，對我國傳統(tǒng)民族文化的認(rèn)知和理解程度，意在激發(fā)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛，進(jìn)而認(rèn)識到民族文化是民族賴以生存的支柱和靈魂，從而激發(fā)學(xué)生的民族自信和自豪感。本題既有對課本基礎(chǔ)知識的考查又有對學(xué)生自己的理解能力的考查，屬于中等偏難的題目。
10.(9分)在歷史發(fā)展的長河中，民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一是一個(gè)國家繁榮富強(qiáng)的必要前提和重要保證。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
【民族交響——中國篇】
材料一 大約距今5000—3000年間，黃河中下游出現(xiàn)了一個(gè)文明程度較高的華夏族，……民族融合不斷在進(jìn)行，……經(jīng)秦漢四百年的發(fā)展，華夏族成為統(tǒng)一的民族，中國也逐漸成為統(tǒng)一的多民族國家。 ———— 戴逸《中國民族邊疆史研究》
材料二 如下圖
(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識，為華夏族的形成奠定基礎(chǔ)的一次著名戰(zhàn)役是什么?中國逐漸成為統(tǒng)一的多民族國家是在哪一歷史時(shí)期?(2分)
(2)民族融合是我國古代民族關(guān)系的發(fā)展趨勢。材料二反映了促成這種趨勢的基本因素有哪些?(1分，只填選項(xiàng)代號)
①世襲制的推行 ②各族間的長期交往 ③統(tǒng)治階級的改革
�、茉O(shè)立管理機(jī)構(gòu) ⑤實(shí)行“和親”政策 ⑥少數(shù)民族的內(nèi)遷
�、吆Ｍ赓Q(mào)易頻繁 ⑧確立“冊封”制度 ⑨民族政權(quán)間的戰(zhàn)爭
�、馍鐣�(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展
(3)元朝時(shí)我國出現(xiàn)了民族大融合的新高潮，你認(rèn)為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的前提條件是什么?新中國成立后中央政府在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是什么?(2分)
【聯(lián)邦合唱——美國篇】
材料三 從世界歷史的觀點(diǎn)看，美國革命之所以重要，并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國家，而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國家。 ———— 斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料四 在面臨國家分裂時(shí)，林肯說：“我們不是敵人，是朋友。我們友情的紐帶或會(huì)因我們情緒激動(dòng)而繃緊，但絕不可折斷�！�
(4)材料三中“不同類型的國家”指的是什么?材料四中使雙方“紐帶繃緊”的焦點(diǎn)問題是什么?這一焦點(diǎn)問題的解決對美國歷史發(fā)展有何深遠(yuǎn)意義。(4分)
【學(xué)史明智——感悟篇】
(5)通過對上述問題的探究，談?wù)勀銓γ褡鍒F(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一相互關(guān)系的認(rèn)識。(1分)
【參考答案】
(1)涿鹿之戰(zhàn)或炎黃戰(zhàn)蚩尤。(1分)秦漢時(shí)期(或秦朝)。(1分)
(2)②③⑤⑥⑨(1分)
(3)國家的統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(1分)民族區(qū)域自治制度。(1分)
(4)聯(lián)邦制國家。(1分)焦點(diǎn)問題：奴隸制的廢存。(1分)措施：頒布《解放黑人奴隸宣言》。(1分)意義：奴隸制的廢除使北方取得內(nèi)戰(zhàn)的勝利，維護(hù)了美國的統(tǒng)一，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。(1分)
(5)認(rèn)識：正確處理民族關(guān)系、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)可以增強(qiáng)民族凝聚力和國家向心力，有利于國家統(tǒng)一和社會(huì)發(fā)展;國家的安定統(tǒng)一也會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)民族交往、民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧。(1分，符合題意，言之成理即可)
【說明】本題通過中國與美國的對比，說明國家統(tǒng)一對于任何國家的國家發(fā)展的都有重要作用，從中國的原始社會(huì)的涿鹿之戰(zhàn)，一直考查到中國現(xiàn)代的民族區(qū)域自治制度，知識跨度大要求高，屬于中等偏難的題目。
11.(8分)中國共產(chǎn)黨自成立以來，領(lǐng)導(dǎo)中國人民走過了波瀾壯闊而又艱難曲折的奮斗歷程，取得了舉世矚目的輝煌成績，使中國發(fā)生了滄桑巨變，對世界產(chǎn)生了重大影響。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
任務(wù)一 看圖說史
A遵義會(huì)議會(huì)址 B.日本投降 C.嘉興南湖游船會(huì)址 D.開國大典 E.南昌起義
(1)上面這組圖片記錄了我黨走過的革命歷程，但順序有誤，請按時(shí)間先后順序重新排列_________。這些事件均對中國革命產(chǎn)生了重大影響，試選擇其中一件闡述其重要意義：(2分)
任務(wù)二 填表憶史
(2)請根據(jù)下表中的提示語，將相關(guān)的歷史事件寫在表格內(nèi);(2分)
|
提示語 |
歷史事件 |
|
制度初建，我國開始進(jìn)入社會(huì)主義初級階段 |
① |
|
正確分析，探索社會(huì)主義建設(shè)道路的良好開端 |
中共“八大” |
|
撥亂反正，開啟社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期 |
② |
任務(wù)三 板報(bào)學(xué)史
(3)新中國成立后，始終致力于推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè);某同學(xué)主辦了一期主題為“和平之旅”的板報(bào)，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。(答案寫在表格內(nèi)，2分)
任務(wù)四 讀文析史
改革開放以來中國的認(rèn)文精神取得很大發(fā)展。一種貼近現(xiàn)實(shí)生活的馬克思主義應(yīng)運(yùn)而生了……這種馬克思主義是活生生的，能夠回答實(shí)際挑戰(zhàn)，能夠?yàn)槔习傩諑砀ｌ淼默F(xiàn)實(shí)馬克思主義。 ——夏學(xué)鑾《中國人文精神的產(chǎn)生、發(fā)展及特征》
(4)根據(jù)所學(xué)知識，材料中的“現(xiàn)實(shí)馬克思主義”指什么?而在中國新民主主義革命時(shí)期，這種“現(xiàn)實(shí)馬克思主義”又應(yīng)該指什么?(2分)
【參考答案】
(1)順序：CEABD (1分);
意義：
A：挽救了黨和紅軍，挽救了中國革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn);
B：抗日戰(zhàn)爭的勝利洗刷了中華民族的百年恥辱，是近代以來中國人民反帝斗爭的第一次完全勝利;
C：標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生，使中國革命的面貌從此煥然一新;
D：宣告了中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史的新紀(jì)元;E：打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。(任答一例即可得分)(1分)
(2)①社會(huì)主義三大改造;
�、谥泄彩粚萌腥珪�(huì)。(2分)
(3)①和平共處五項(xiàng)原則或求同存異方針。(寫出一個(gè)即可得分)(1分)
�、趪H組織：世界貿(mào)易組織;
國際盛會(huì)：上海APEC會(huì)議、北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等(寫出一個(gè)即可得分)(1分)
(4)鄧小平理論(或建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論);毛澤東思想。(2分)
【說明】本題考查的是中國共產(chǎn)黨自成立以來，領(lǐng)導(dǎo)中國人民艱難曲折的奮斗歷程，大多是對基礎(chǔ)知識的考查，屬于中等偏容易的題目。
12.(9分)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活方式。讓我們沿著科技發(fā)展的軌跡，完成下面探究任務(wù)。
(一)感知?dú)v史
(1)(3分)在世界近現(xiàn)代史上，有過三次科技革命，科技革命推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。請結(jié)合所學(xué)知識完成下列表格：
|
類 別 |
第一次科技革命 |
第二次科技革命 |
第三次科技革命 |
|
開始時(shí)間 |
18世紀(jì)60年代 |
19世紀(jì)70年代 |
20世紀(jì)40—50年代 |
|
主要標(biāo)志 |
|
|
|
(二)感受歷史
三次科技革命，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步，改變了人類生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時(shí)空距離不斷縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落”。
(2)(2分)請舉第二、三次科技革命的成果各一例，說明上述材料所表達(dá)的觀點(diǎn)。
(三)感悟歷史
科技是一柄雙刃劍，在提高人們生活質(zhì)量的同時(shí)，也給人類帶來了一些負(fù)面影響。
英國工業(yè)革命時(shí) 20世紀(jì)20年代美國 前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電
期的煤礦一瞥 的汽車到處排成長龍 站4號反應(yīng)堆發(fā)生爆炸
(3)(2分)上面四幅圖片，反映了人類在利用科技成果的過程中產(chǎn)生了哪些不利因素?
(4)(2分)結(jié)合四幅圖片所反映的內(nèi)容，請你談?wù)勅绾螐淖陨碜銎穑瑸榈厍虼蠹彝サ慕】底鲐暙I(xiàn)。
【參考答案】
(1)蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用;電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用;電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、生物工程技術(shù)的廣泛應(yīng)用(原子能或航天技術(shù))。(3分)
(2)第二次科技革命：電力的廣泛應(yīng)用;汽車、飛機(jī)的發(fā)明;電話、電報(bào)的使用;電影的出現(xiàn)。第三次科技革命：核能的利用;移動(dòng)電話、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用(或電腦上網(wǎng)查閱資料等)。(各舉一例說明即可)(2分)
(3)各國在利用科技成果過程中，在一定程度上對地球環(huán)境造成了破壞，如空氣污染、交通堵塞，資源過度開采，核泄漏事故給人類的生存與發(fā)展帶來嚴(yán)重威脅等。(2分)
(4)樹立可持續(xù)發(fā)展的思想，形成合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識，從身邊小事做起，使用環(huán)保產(chǎn)品，進(jìn)行垃圾分類處理等。(做環(huán)保小衛(wèi)士，拒絕使用劣質(zhì)塑料制品，少用或不用一次性用具等)(2分)
【說明】本題考查的是學(xué)生對世界歷史上三次科技革命的理解和掌握，本題大多是在考查學(xué)生對課本的基礎(chǔ)知識識記，還有對科技革命影響的理解，最后一問開放性設(shè)問有利于學(xué)生學(xué)以致用。屬于中等偏容易的題目。
五.模擬試題
2014年德州市初中學(xué)業(yè)水平測試歷史試題(A)
試卷說明：
1、本試卷共6頁，其中選擇題15分，非選擇題35分，共50分。考試時(shí)間為60分鐘。
2、答卷前務(wù)必將自己的姓名、考號、考試科目等考生信息涂寫在答題卡上�？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。
3、選擇題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案編號(ABCD)涂黑，如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。
4、請將非選擇題的答案按要求答在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)，否則一律無效。
一、選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的)
1、歸納法是一種非常有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是( )
A、西周、春秋 B、春秋、戰(zhàn)國 C、西周、東周 D、東周、戰(zhàn)國
2、當(dāng)代史學(xué)研究者在評價(jià)我國古代的“絲綢之路”時(shí)稱：“在長達(dá)一千多年的時(shí)間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等諸多人類文明最重要的起源地，串聯(lián)在了一起，被喻為世界歷史展開的主軸。”那么，這一“主軸”的起點(diǎn)是( )
A、秦朝的咸陽 B、西漢的長安 C、東漢的洛陽 D、宋朝的東京
3、唐代歷史上有一位書法家，他曾任平原郡太守，抗擊過安祿山叛亂，其所創(chuàng)雄渾敦厚的新書體，對后世書法影響深遠(yuǎn)。該書法家是( )
A、王羲之 B、歐陽詢 C、柳公權(quán) D、顏真卿
4、某歷史博物館舉辦中國古代歷史圖片展，在某展廳出現(xiàn)了這樣一組圖片(如下)，那么該展廳的名字最合適的為( )
A、宋代商業(yè)繁榮 B、民族政權(quán)并立 C、宋代國家統(tǒng)一 D、宋代民族融合
5、右圖是我國古代一項(xiàng)著名的水利工程。下列對它的表述正確的一項(xiàng)是( )
�、僭摴こ淌窃雷嫦铝铋_鑿的 ②開鑿目的是為了南糧北運(yùn)
�、墼摴こ桃月尻枮橹行� ④它是古代世界最長的運(yùn)河
A、②③ B、①④ C、②④ D、③④
6、“列強(qiáng)的炮聲驚醒了古老中華帝國的美夢，中華民族的屈辱史——中國近代史開始了�！边@里“列強(qiáng)的炮聲”指的是( )
A、鴉片戰(zhàn)爭 B、第二次鴉片戰(zhàn)爭
C、甲午中日戰(zhàn)爭 D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
7、作為洋務(wù)派的代表，受命于危難之際，收復(fù)新疆，清政府在他的建議下于1884年設(shè)新疆行省。他是( )
A、曾國藩 B、左宗棠 C、張之洞 D、李鴻章
8、某同學(xué)在自己編寫《紅軍長征》劇本時(shí)，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)歷史場景，其中與史實(shí)相符的是( )
A、第四次反“圍剿”失利使紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 B、強(qiáng)渡大渡河打亂了敵人的追剿計(jì)劃
C、甘肅會(huì)寧會(huì)師是長征勝利結(jié)束的標(biāo)志 D、四渡赤水使紅軍跳出了敵人的包圍圈
9、1969年尼克松訪問法國時(shí)，戴高樂總統(tǒng)對他說：“你現(xiàn)在承認(rèn)中國要比你將來由于中國強(qiáng)大起來而被迫承認(rèn)它更好一些�！蹦峥怂蔀榇瞬扇〉闹匾e動(dòng)是( )
A、幫助中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位 B、1972年正式訪問中國
C、1979年與中國正式建立外交關(guān)系 D、在國際問題上與中國采取一致行動(dòng)
10、20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，到2000年我國基本普及了( )
A、學(xué)前教育 B、六年義務(wù)教育 C、高等教育 D、九年義務(wù)教育
11、美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯指出：“1500年至1763年的這些歲月是全球開始統(tǒng)一的時(shí)期。”“全球開始統(tǒng)一”始于( )
A、文藝復(fù)興 B、鄭和下西洋 C、新航路開辟 D、英國資產(chǎn)階級革命
12、仔細(xì)觀察右圖，我們可以看出南北戰(zhàn)爭前，美國南北矛盾的焦點(diǎn)是( )
A、工業(yè)品的進(jìn)出口問題 B、奴隸制的存廢問題
C、是否開放國內(nèi)市場問題 D、是否提高關(guān)稅問題
13、某校九年級一班舉辦“領(lǐng)袖風(fēng)采”手抄報(bào)活動(dòng)，下列摘抄的手抄報(bào)內(nèi)容中，與史實(shí)不符的是( )
A、玻利瓦爾解放了委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地
B、尼赫魯為印度首任總理，與周恩來一起倡導(dǎo)了和平共處五項(xiàng)原則
C、納賽爾領(lǐng)導(dǎo)埃及人民贏得獨(dú)立，并收回蘇伊士運(yùn)河的主權(quán)
D、卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)巴拿馬人民走上社會(huì)主義道路
14、科技的進(jìn)步，不斷為人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展開拓廣闊的前景，同時(shí)也不斷催生新職業(yè)。以下按職業(yè)出現(xiàn)的先后順序排列，正確的一組是( )
A、汽車司機(jī)——鐵路工人——計(jì)算機(jī)教師
B、火車司機(jī)——網(wǎng)絡(luò)工程師——石油工人
C、火車司機(jī)——汽車司機(jī)——網(wǎng)絡(luò)工程師
D、石油工人——宇航員——輪船修理工
15、下表中的內(nèi)容都是世界現(xiàn)代史上的重大事件，其中史實(shí)與結(jié)論一致的是( )
|
史 實(shí) |
結(jié) 論 |
|
①羅斯福新政 |
美國聯(lián)邦政府的權(quán)力增強(qiáng) |
|
②世界貿(mào)易組織成立 |
經(jīng)濟(jì)全球化開始 |
|
③華沙條約組織成立 |
兩極格局由此形成 |
|
④蘇聯(lián)解體 |
世界政治多極化格局形成 |
A、①③ B、①②③ C、③④ D、①③④
二、非選擇題(本大題共4小題，16題9分，17題8分，18題9分，19題9分，共35分)
16、(9分)物久則廢，器久則壞，法久則弊，改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠(yuǎn)流長的精神財(cái)富。請閱讀材料，探究下列問題：
【政治篇】
材料一
(1)材料一中的三則史料依次反映了我國古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何歷史影響?概括第二、三則史料，指出這兩次改革歷史作用的相同之處。(2分)
【經(jīng)濟(jì)篇】
材料二 如右圖
(2)從材料二的圖片中，你能獲取什么歷史信息?該現(xiàn)象的出現(xiàn)有何作用?(2分)
【思想篇】
材料三 如右圖
(3)材料中三幅圖片反映了中國近代前期的三場重要運(yùn)動(dòng)，請寫出其中一次運(yùn)動(dòng)的名稱及其對思想解放的積極影響。(2分)
【教育篇】
材料四 魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官�！私贪鏆v史七年級下冊
材料五 中國進(jìn)入近代以后，劇烈的社會(huì)大變動(dòng)迫切需要大批與時(shí)代相適應(yīng)的人才……而科舉制度依舊執(zhí)迷于八股文，小楷試帖，所取之人內(nèi)不能興國富邦，外不能御侮抗敵。
——楊齊�！犊婆e制度與近代文化》
(4)為改變材料四所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施?(2分)
(5)針對材料五所反映的現(xiàn)狀，晚清政府是如何變革教育、培養(yǎng)與時(shí)代相適應(yīng)的人才的?(1分)
17、(8分)一位偉人就是一座歷史的豐碑。一代偉人鄧小平(1904—1997)用他傳奇的經(jīng)歷書寫了一個(gè)傳奇的時(shí)代。閱讀下列材料，回答問題：
篇章一：戎馬生涯
材料一 鄧小平的主要革命活動(dòng)(見下表)
|
時(shí) 間 |
主要活動(dòng) |
|
1920年 |
赴法國勤工儉學(xué)，年僅16歲 |
|
1924年 |
轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨黨員，并擔(dān)任青年團(tuán)旅歐支部的領(lǐng)導(dǎo) |
|
1929年 |
在廣西領(lǐng)導(dǎo)了百色起義 |
|
1934年 |
參加長征，任中共中央秘書長 |
|
1935年 |
參加在 ① 召開的中央政治局?jǐn)U大會(huì)議，會(huì)議確立了毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo) |
|
1947年 |
同劉伯承一起率軍強(qiáng)渡黃河，挺進(jìn)大別山 |
|
1948年 |
任總前委書記，與劉伯承、陳毅等指揮了舉世聞名的 ② |
(1)據(jù)材料一完成①、②兩處填空。(2分)
(2)1947年劉鄧大軍挺進(jìn)大別山有什么戰(zhàn)略意義?(1分)
篇章二：開國元?jiǎng)?/P>
材料二 如右圖
(3)作為開國元?jiǎng)椎泥囆∑剑▏舐受娊夥糯笪髂�，為西藏的和平解放做出了突出貢獻(xiàn)。西藏解放于哪一年?有何重大意義?(2分)
篇章三：總設(shè)計(jì)師
材料三 如右圖
(4)請結(jié)合圖片舉至少三項(xiàng)史實(shí)說明鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國人民走有中國特色社會(huì)主義道路的成功探索。(3分)
18、(9分)中日是一衣帶水的鄰邦，又是國際上具有重要影響力的大國，兩國關(guān)系的發(fā)展集中體現(xiàn)了國與國之間關(guān)系的復(fù)雜多變。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
【友好交流】
材料一 大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)。 ——《日本書紀(jì)》
(1)日本仿效唐朝“法式”進(jìn)行的重大改革是什么?(1分)
【各自探索】
材料二 “中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及……中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器�！� ——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》
材料三 1868年4月，日本天皇率領(lǐng)群臣宣讀“五條誓文”，決心勵(lì)精圖治，銳意改革……改革的動(dòng)力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范;法國模式用來改革法制、軍事;大學(xué)歸功于美國。 ——《資本的年代》
(2)結(jié)合材料二、三，概括中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新在學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容上有什么不同?(2分)
【侵略抗?fàn)帯?
材料四 如右圖
(3)明治維新后，日本對中國發(fā)動(dòng)了兩次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭，給中國人民帶來了深重災(zāi)難，請各舉一例日軍犯下的侵華暴行。材料四右圖反映了日本的侵略戰(zhàn)爭給日本人民帶來了什么?(3分)
(4)面對日本的侵略，中國人民進(jìn)行了英勇的抗?fàn)帯?945年8月15日，中華民族終于贏得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，其重大歷史意義是什么?(2分)
(5)以史鑒今，請你為中日關(guān)系的發(fā)展提一個(gè)小建議。(1分)
19、(9分)大歐洲一直是歐洲人的夢想，近現(xiàn)代以來，曾有無數(shù)歐洲人為實(shí)現(xiàn)這一夢想而努力探索。請閱讀材料，探究下列問題：
【拿破侖的歐洲夢】
材料一
(1)材料一中的圖片反映了哪一歷史事件?(1分)
(2)曾有思想家稱贊拿破侖是騎在馬背上的“世界靈魂”，請結(jié)合材料一的兩段論述說說拿破侖為統(tǒng)一歐洲所做的努力。(2分)
【希特勒的歐洲夢】
材料二 1933年5月10日夜，德國柏林國家劇院門前，成千上萬的圖書被人們投入熊熊的烈火之中，……戈培爾在一旁狂叫：“一個(gè)革命者應(yīng)該是無所不能的，在毀壞和重建中，他應(yīng)該是同樣偉大的。假如你們有權(quán)利把一大堆知識分子的垃圾扔到火堆里去的話，那么你們也有責(zé)任為真正的德國精神開辟出一條道路來�！�
(3)材料中所謂“德國精神”的實(shí)質(zhì)是什么?為踐行這種“精神”，完成統(tǒng)一歐洲之夢，希特勒是如何做的?(2分)
【走向聯(lián)合的歐洲夢】
材料三 (二戰(zhàn)后)歐洲傳統(tǒng)的國際地位一落千丈，無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，都淪為二、三流國家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場的“冷戰(zhàn)”，更使歐洲人民終于意識到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭了。 ———摘自普通高中教科書《歷史必修Ⅱ》
(4)據(jù)材料三和所學(xué)知識，指出促使歐洲人產(chǎn)生“再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭”這一意識的因素是什么?在此思想意識引領(lǐng)下，戰(zhàn)后歐洲人是如何推進(jìn)歐洲統(tǒng)一進(jìn)程的?(3分)
(5)當(dāng)前歐洲的聯(lián)合反映了當(dāng)今世界發(fā)展的哪些趨勢?(1分)
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
