根據(jù)《大連市2015年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明》得知：

　　2015年大連中考日語(yǔ)試卷包括聽力和筆試兩部分，聽力部分：卷面滿分為50分，筆試部分：卷面滿分為140分。

　　大連市2015年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明

　　日 語(yǔ)

　　一、考試性質(zhì)與命題依據(jù)

　　初中畢業(yè)升學(xué)日語(yǔ)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段日語(yǔ)學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在日語(yǔ)學(xué)習(xí)方面達(dá)到《義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的初中階段日語(yǔ)畢業(yè)水平的程度。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

　　日語(yǔ)學(xué)科的學(xué)業(yè)考試命題主要依據(jù)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基[2005]2號(hào))、國(guó)家教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《大連市2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試和中等學(xué)校招生工作意見》和我市初中日語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，力求反映考生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)初中教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全市初中日語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、命題原則

　　1.基礎(chǔ)性：日語(yǔ)學(xué)業(yè)考試注重考查考生對(duì)初中階段的日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況;

　　2.應(yīng)用性：著重考查考生在識(shí)記、理解日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力;

　　3.適切性：充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平，題目設(shè)計(jì)貼近考生的生活，貼近時(shí)代，貼近社會(huì)。關(guān)注全市不同區(qū)域考生的現(xiàn)實(shí)差異，有利于不同層次考生水平的發(fā)揮;

　　4.真實(shí)性：要選用真實(shí)、自然的日語(yǔ)語(yǔ)言素材，創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的語(yǔ)言情境，考查考生在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力;

　　5.科學(xué)性：確保題目中語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)的得體性、問題設(shè)計(jì)的層次性與合理性。確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。有效控制主觀試題與客觀試題的比例，努力實(shí)現(xiàn)試卷結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)約化，難度分散化;

　　6.導(dǎo)向性：學(xué)業(yè)考試要注重試題對(duì)初中日語(yǔ)教學(xué)的導(dǎo)向作用，注重日語(yǔ)聽說讀寫技能考查的全面性。考試命題要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　三、考試內(nèi)容與要求

　　根據(jù)教育部《義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》三級(jí)目標(biāo)的要求，參照義務(wù)教育教科書《日語(yǔ)(七、八、九三個(gè)年級(jí)》的內(nèi)容，并考慮全市初中日語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，編制本學(xué)科考試內(nèi)容。

　　(一)語(yǔ)言知識(shí)

　　要求考生能掌握初中階段所學(xué)的詞法知識(shí)(見附錄)，掌握《義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的基本詞匯1000個(gè)。

　　(二)語(yǔ)言運(yùn)用

　　1.聽力

　　考查考生對(duì)口頭語(yǔ)言材料的理解能力以及從口頭材料中獲取信息的能力，以及對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力。

　　(1)能聽懂一般提問;

　　(2)能聽懂接近正常語(yǔ)速、話題熟悉的語(yǔ)段;

　　(3)能聽懂連續(xù)的指令并根據(jù)要求完成任務(wù);

　　(4)能通過語(yǔ)境和非語(yǔ)言提示推測(cè)生詞的意思。把握語(yǔ)段的主題，獲取主要信息。

　　2.閱讀

　　要求考生能讀懂初中生所熟悉的一般性話題的簡(jiǎn)短語(yǔ)段(生詞率不超2%)�？忌鷳�(yīng)能：

　　(1)理解主旨要義;

　　(2)獲取文中主要信息，理解具體情節(jié);

　　(3)能根據(jù)上下文推斷理解生詞的含義;

　　(4)能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;

　　(5)能做出簡(jiǎn)單的判斷和基本的推理;

　　(6)能理解作者的基本意圖和情感。

　　3.書寫

　　能根據(jù)指定題目及文字等信息提示，按要求用日語(yǔ)進(jìn)行書面表達(dá)。所寫內(nèi)容要語(yǔ)意連貫，符合邏輯，語(yǔ)言通順，語(yǔ)法正確�？忌鷳�(yīng)能：

　　運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行問題回答，或運(yùn)用所學(xué)日語(yǔ)較為恰當(dāng)?shù)貙?duì)所熟悉的身邊的人或事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;能就所熟悉的話題用日語(yǔ)發(fā)表自己的意見、觀點(diǎn)，表達(dá)個(gè)人情感與思想。

　　(1)能正確、規(guī)范、清楚地書寫日語(yǔ)詞語(yǔ)和句子，并注意詞間距、標(biāo)點(diǎn)等;

　　(2)能簡(jiǎn)單且符合邏輯地描述人物或事件;

　　(3)能結(jié)合所學(xué)日語(yǔ)知識(shí)，寫日語(yǔ)書信(電子郵件)、日記等應(yīng)用文體;

　　(4)話題項(xiàng)目符合《義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的要求。

　　四、考試形式、時(shí)間及試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)考試形式

　　聽力、閉卷;筆試、閉卷。

　　筆試一般采用客觀題和主觀題兩種形式，主客觀試題分?jǐn)?shù)分配比例適當(dāng)，考查考生的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　語(yǔ)言知識(shí)的考查一般通過單項(xiàng)選擇、書寫外來詞匯的形式，在具體語(yǔ)境中考查考生對(duì)詞匯、句法和語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況;

　　語(yǔ)言運(yùn)用一般通過詞類比較、搭配使用及交際對(duì)話等考查考生的實(shí)際運(yùn)用能力;交際用語(yǔ)符合《義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中所涉及的語(yǔ)言材料;助詞選擇、用言活用等考查考生根據(jù)句義運(yùn)用掌握語(yǔ)言的能力;通過短句翻譯考查考生對(duì)短句的邏輯結(jié)構(gòu)分析及運(yùn)用能力;通過短文閱讀考查考生在閱讀欣賞過程中捕捉信息的能力;短文理解注重考查考生在讀懂短文基礎(chǔ)上加深對(duì)所讀材料的理解能力;通過書寫考查考生運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型等，在指定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行日語(yǔ)書面表達(dá)的能力;書面表達(dá)注重考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　試題的背景材料一部分取自所學(xué)教材內(nèi)容，一部分取自課外原汁原味的素材或加以改編的材料。

　　(二)考試時(shí)間

　　聽力考試時(shí)間為30分鐘，筆試考試時(shí)間為100分鐘。

　　(三)試卷結(jié)構(gòu)

　　1.題型結(jié)構(gòu)

　　本學(xué)科試卷包括聽力和筆試兩部分。

　　聽力部分包括五種題型：句子理解、聽對(duì)話選擇、對(duì)話理解、短文理解、短文填空。

　　筆試部分包括八種題型：選擇單詞、知識(shí)運(yùn)用、用片假名書寫外來語(yǔ)、助詞選擇、用言活用、翻譯短句、閱讀理解、書寫。

　　2.分值與難度結(jié)構(gòu)

　　聽力部分：卷面滿分為50分。卷面分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級(jí)，設(shè)定A、B、C、D四個(gè)等級(jí);各等級(jí)依次轉(zhuǎn)換為10、7、5、3分后，計(jì)入升學(xué)總分。

　　筆試部分：卷面滿分為140分。

　　在試題的難易程度上，低、中、高三檔試題分值的比例為7：2：1。