學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個合理的順利，每個科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，最后導(dǎo)致知識消化不良。

　　對于前面已經(jīng)學(xué)過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點(diǎn)越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)。

　　認(rèn)識基礎(chǔ)薄弱的危害：

　　1、對學(xué)過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯頻繁

　　2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知

　　3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆

　　為什么基礎(chǔ)薄弱：

　　1、沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無所知，只能被動地聽課

　　2、不會鞏固復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固

　　3、不重視平時的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差

　　4、不會運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識零散

　　狀元經(jīng)驗(yàn)：

　　1、學(xué)會預(yù)習(xí)，專心聽講，變被動為主動

　　2、趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識

　　3、認(rèn)真作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練，溫故而知新

　　4、活學(xué)活用，提高效率，步步為贏