1.考官根據(jù)考生的表現(xiàn)，從知識運用、創(chuàng)新能力、思維習慣、表達能力、合作意識等方面進行評分。

　　2.評分依據(jù)

　　評價維度討論中的表現(xiàn)所占分值得分總分

　　知識運用①善于運用已學的知識分析問題、解決問題;

　�、谥�識面廣，能結(jié)合一些新技術(shù)、新產(chǎn)品來解決問題。20

　　創(chuàng)新能力①能提出有創(chuàng)造性的設(shè)想;②善于補充或完善別人的設(shè)想。30

　　思維習慣①能獨立思考，有獨立見解;

　　②思維具有一定的跳躍性，善于發(fā)散但中心明確，提出的設(shè)想多且有效;

　�、勰苓\用聯(lián)想、逆向、側(cè)向或其它思維方式;20

　　表達能力①語言流暢，有條理，能清楚地表達自己的觀點;

　　②言簡意賅，重點突出。15

　　合作意識①注意整體利益，能理解和肯定別人的貢獻;

　�、诓蛔钄r他人表達想法，不隨意批評否定別人;

　�、蹌e人發(fā)言時認真聆聽，自己發(fā)言時言語尊重，善于傾聽和鼓勵他人。15

　　附2：

　　現(xiàn)場問辯的考察辦法

　　一、考察形式

　　每間試室設(shè)主考官1名，副考官2名，對考生進行單獨現(xiàn)場問辯，時間為5分鐘�？脊俑鶕�(jù)學生的答辯情況進行打分，滿分100分�？忌�分數(shù)取3名考官的平均分。

　　報考同一間學校的考生原則上分在同一試室。

　　二、問辯環(huán)節(jié)

　　1.設(shè)計方案陳述(70分)

　　考生針對小組討論(頭腦方案)主題進行方案設(shè)計(可以是項目類的研究方案或發(fā)明設(shè)想，也可以是活動設(shè)計)，并回答以下問題：

　�、俜桨冈O(shè)計的原理、方法或依據(jù)是什么?(科學性)

　�、谖业膭�(chuàng)新點在哪里?(創(chuàng)新性)

　�、畚覍⑷绾螌崿F(xiàn)這一設(shè)想?(可行性)2.自由問辯(30分)

　　考官根據(jù)考生闡述過程中存在的問題，或設(shè)計方案中涉及的有關(guān)知識進行提問，由考生進行回答。

　　三、評分辦法

　　1.考官從科學性、創(chuàng)新性、可行性等方面對考生的設(shè)計方案進行評分，同時考察學生的思辨能力。

　　2.評分依據(jù)

　　評價維度答辯表現(xiàn)所占分值得分總分

　　科學性研究的方法合理正確，依據(jù)的理論科學可靠，論證推理符合邏輯。20

　　創(chuàng)新性有獨到的見解，在解決問題的方法、數(shù)據(jù)的分析和使用、工具(設(shè)備)的設(shè)計或使用方面有改進和創(chuàng)新。30

　　可行性有清晰、可行的實施(操作)步驟或制作方法。20

　　思辨能力①問題分析：能理解考官的問題并做針對性的回答;

　�、诒磉_能力：語言流暢，能清楚地表達自己的觀點;

　　③邏輯思維：回答有條理性，不存在前后觀點矛盾。30

　　第二部分航空航天模型