一、判斷題(正確的請在后面的括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“X’)
l主動承擔一些家務(wù)勞動，不利于我們節(jié)省時間努力學(xué)習(xí)�！ � ( )
2.習(xí)慣是一種相對固定的行為模式，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為一種潛移默化的力量，對人的身體、思維和行為產(chǎn)生積極的影響�！ � ( )
3.堅強的意志能充分激發(fā)人的潛能�！ � ( )
4.和其他東西相比，時間賦予勤勞的人更多�！ � ( )
5.千百年來，人們之所以傳頌“愚公移山”，所注重的是移山的行為�！ �( )
6.生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己�！ � ( )
7.意志薄弱者往往任性、沖動而缺乏自制力�！ � ( )
8.良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷增值，人在其整個一生中就享受著它的利息�！ � ( )
9.典故“臥薪嘗膽”表現(xiàn)了主人公司馬光時時砥礪堅強的富國之志�！ � ( )
10.目標有長期目標和短期目標之分，但首先要注重短期目標，這樣就不會被暫時的挫折打敗。 ( )
11�！袄K鋸木斷”“水滴石穿”比喻一個人具有艱苦樸素的精神。 ( )
12。人正是因為堅強的意志才使自己與其他動物區(qū)別開來�！ � ( )
13。不管社會怎樣進步、科學(xué)怎樣發(fā)展，勞動永遠是人們創(chuàng)造美好生活的源泉。( )
14。聰明在于努力，天才出于勤奮�！ � ( )
15.樂觀的人看待生活，眼中的世界充滿希望，生活中到處是機遇�！ � ( )
二、簡答題
1.閱讀感悟：有一年年輕人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
智者問：“假如有人用100萬換你強健的四肢，你愿意嗎?”
年輕人回答：“不愿意。”
智者再問：“假如有人用1000萬換你明亮的眼睛，你愿意嗎?”
年輕人擺手：“不愿意。”
智者接著問：“假如有人用1億元換你健康的生命，你愿意嗎?”
年輕人連連搖頭：“不愿意。”
智者說：“那就快感謝你的母親吧，她一次性饋贈給你超過一億一千一百萬的巨額財富。
這段對話說明了什么道理?
2.顏真卿曾寫過一首著名的《勸學(xué)》詩，全詩是這樣寫的：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方知讀書遲。”
請回答：
(1) 這首詩表達的主要意思是什么?
(2) 隨著時代的發(fā)展，這首詩有幾個地方已經(jīng)不符合當今時代的要求，你能發(fā)現(xiàn)嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?/P>
3.請問，如果每天都有86 400元進入你的銀行戶頭，而你必須當天用光，你會如何運用這筆錢?天下真有這樣的好事?是的，你真的有這樣一個戶頭，那就是“時間”，每天每一個人都會有新的86 400秒進賬。一項國際調(diào)查表明：一個效率糟糕的人與一個高效的人工作效率相差可達10倍以上�？磥恚巳硕夹枰莆展芾頃r間的方法和理念。同學(xué)們還只是青少年學(xué)生，但珍惜和善于利用時間是我們必須在這一人生階段培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
請就中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，回答下列問題：
(1)浪費時間的主觀原因有哪些?
(2)為了節(jié)約時間，我們應(yīng)養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣?
4.《我微笑著走向生活》 作者：汪國真
我微笑著走向生活，
無論生活以什么方式回敬我。
報我我以平坦嗎?我是一條歡樂奔流的小河。
報我以崎嶇嗎?我是一座大山莊嚴地思索!
報我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子。
報我以不幸嗎?我是一根勁竹，經(jīng)得起千擊萬磨!
生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活!
結(jié)合教材，請回答：
(1)這首詩歌頌了一種怎樣的生活態(tài)度?
(2)請簡要寫出你的讀后感。(提示：從所處環(huán)境和所持態(tài)度等方面思考)
三、探索與研究
1.著名科學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時，立志要寫出一篇實驗物理論文。他先來到艾里遜實驗室。不久，艾里遜實驗室里傳出笑談：“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有楊振寧!”楊振寧痛苦地認識到這一點：自己的動手能力的確比別人差!被譽為“氫彈之父”的泰勒博士一直關(guān)注著’楊振寧的學(xué)術(shù)研究。有一天，他關(guān)切地詢問楊振寧：“你做的實驗是不是不太成功?”
“是的。”面對令人尊敬的前輩，楊振寧實話實說。
“我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文。”泰勒直率地對楊振寧說。
楊振寧認真地思考了兩天。他想起在廈門上小學(xué)時的一件往事。有一天上手工課，楊振寧興致勃勃地捏制了一只雞，拿回家給爸爸媽媽看。不料，爸爸媽媽看了笑著說：“很好，很好，是一段藕吧?”類似的往事一件接一件地在他的腦海里浮現(xiàn)，他不得不承認，自己的動手能力確實不強。
楊振寧最終接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文的打算。作出這個決定之后，他如釋重負，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究。從此，他踏上了成為物理學(xué)界一代杰出理論大師之路。
楊振寧放棄寫實驗論丈的初衷，看似容易，但如果沒有對自己冷靜客觀的分析，沒有承認自己之短的勇氣，是根本不能做到的。
請回答：
(1)看了楊振寧的故事，給了你什么啟發(fā)?
(2)你能認識到自己的長處和短處各有哪些嗎?
(3)你認為今后自己的努力方向是什么?
2.陶行知先生在重慶創(chuàng)辦育才學(xué)校的時候，要求全校的學(xué)生養(yǎng)成每天反省的習(xí)慣。用他的話說，就是要做到每天四問，即第一問，我的身體有沒有進步?第二問，我的學(xué)問有沒有進步?第三問，我的工作有沒有進步?第四問，我的道德有沒有進步?在這當中，應(yīng)該做到五個字：第一個字是“一”，“專一”的“一”;第二個字是“集”，“收集’’的“集”;第三個宇是“鉆”;第四個字是“剖”，“解剖”的“剖”;第五個是“韌”。陶行知先生要求學(xué)生要養(yǎng)咸每天反省的習(xí)慣。學(xué)習(xí)對于同學(xué)們來說是這一時期最重要的事情，根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)，請談?wù)劊?/P>
(1)中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(至少寫出4條)
(2)請針對其中一條談?wù)�，這種習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活有哪些好處?
(3)你認為你最好的一個學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么?為幫助其他同學(xué)也養(yǎng)成這個好習(xí)慣，請?zhí)岢鰩讞l建議。
，我們將會及時處理。
