參考答案與評分標準

　　一(28分)

　　1.(7分)(1)一片冰心在玉壺 (2)直掛云帆濟滄海(3)千里共嬋娟(4)黃發(fā)垂髫(5)大庇天下寒士俱歡顏 人生自古誰無死 留取丹心照汗青(每空1分，錯、漏、添、倒一處，該空不得分)

　　2.(3分)A

　　3.(4分)書寫正確1分，整潔1分，端正1分，美觀1分。

　　4.(2分)示例：家是港灣，讓我們停留休憩，讓我們再次出發(fā)。

　　5.(3分)B

　　6.(5分)

　　(1)(2分)示例：以設(shè)問開頭，引起聽眾注意與思考。通過比喻，形象說明千錘百煉方成鋼的道理。多用短句，很少用長句，語言鏗鏘有感染力。(答任意一點得2分)

　　(2)(3分)示例：在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地里，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有被嚇倒。在身體病殘、雙目失明的情況下，他依靠頑強的意志完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著作!(寫出符合觀點的原著情節(jié)2分，語言表述簡明連貫1分)

　　7.(4分)示例：這個情節(jié)你沒有看仔細，書中并沒有寫嚴監(jiān)生臨終交代要送東西給哥哥。如果他不吝嗇,臨死時怎么還會對兩根燈草耿耿于懷，死不瞑目?(有觀點1分，結(jié)合作品細節(jié)闡述理由2分，語言表達流暢1分)

　　二(42分)

　　(一)(18分)

　　8.(3分)這里包含著游子對家鄉(xiāng)的思念之情(1分)，而引發(fā)、加重這種思鄉(xiāng)之情的正是眼前的肅殺秋景(1分)：時值晚秋，山風(fēng)呼嘯，枯黃的落葉在風(fēng)中飛旋飄零，不知會吹向何處(1分)……情寓于景。

　　9.(2分)《周禮》有史官掌邦國/大事書于策/小事簡牘而已 (每處1分)

　　10.(3分)A

　　11.(6分)(1)他用樹皮、破布、漁網(wǎng)制作紙張，進獻給皇帝，和帝稱贊他的本領(lǐng)。(意對即可，1個分句1分)

　　(2)浙江人用麥莖、稻稈所造的紙既脆又薄，用麥稿、油藤造的紙尤其好。(意對即可，翻譯“浙人以麥莖、稻稈為之者”1分，翻譯“脆薄焉”1分;后一個分句1分)

　　12.(4分)(1)發(fā)展過程 制作材料(2)用帛者謂之為紙 數(shù)十夫舉抄以抄之

　　【參考譯文】

　　自古以來文字多編寫在竹簡上，其中用絲帛作為書寫材料的被稱為紙�！吨芏Y》中記載，有史官掌管邦國，大事記在策上，小事記在簡牘上。而古代又使用札�！夺屆�》稱：“札就是櫛，像櫛一樣細密排列，也是策一類的東西�！睗h代建立時，已有用絹帛代替竹簡的，但未普遍使用。到漢和帝時，有蔡倫，字敬仲，他用樹皮、破布、漁網(wǎng)制作紙張，進獻給皇帝，和帝稱贊他的本領(lǐng)。從此以后，天下人都稱之為“蔡侯紙”。

　　蜀地多用麻造紙，有玉屑、屑骨等紙名。江浙一帶多用嫩竹造紙。北方用桑皮造紙。剡溪用藤造紙。沿海一帶用苔造紙。浙江人用麥莖、稻稈所造的紙既脆又薄，用麥稿、油藤造的紙尤其好。

　　黟、歙一帶多產(chǎn)良紙，有凝霜、澄心等名號，還有一種長紙，一幅可長達五十尺。歙縣的百姓用幾天時間處理楮皮，然后在長船中浸泡它，數(shù)十人舉著抄具抄紙，旁邊有一人敲鼓打節(jié)拍，然后用大薰籠圍著烘干，不用貼在火墻上。因此，從頭到尾，厚薄均勻如一。

　　(二)(11分)

　　13.(2分)中國古代就有漫畫

　　14.(4分)首先，提出“有許多人認為中國古代是沒有‘漫畫’畫種與‘漫畫’之詞”這一錯誤觀點;接著，闡述了我國古代產(chǎn)生漫畫的原因;再進行舉例論證，論證“‘漫畫’之詞最早出現(xiàn)在北宋時期”的觀點;最后得出結(jié)論。

　　15.(5分)示例：這幅漫畫運用了對比的表現(xiàn)手法，將籠中的狹小空間和廣闊的天地進行比較，極富有社會性，有比喻義與象征義，含蓄委婉地表達了繪畫者對自由與美好生活的向往。(“對比”及內(nèi)容2分，“比喻義”、“象征義”或“社會性”1分，效果及主題的揭示2分)

　　(三)(13分)

　　16.(3分)這是馬丹，你還記得他嗎?我妻子之前的丈夫。他失蹤了十年，經(jīng)歷了很多磨難，現(xiàn)在他回來了。(介紹馬丹的身份、經(jīng)歷各1分，口語化1分)

　　17.(5分)

　　(1)(2分)示例1：情節(jié)設(shè)置妙!四目相對證實了上文馬丹大嬸不安的原因，引出男人“歸來”和相認，為“歸來”之后這個家庭要面對的尖銳的矛盾沖突作鋪墊。

　　示例2：神態(tài)描寫妙!四目相遇，眼珠子都停住不動了。形象地寫出了隔絕十年的夫妻相遇，給雙方帶來的內(nèi)心情感沖擊。

　　(2)(3分)示例1：“臉色安詳”是神態(tài)描寫，“啊!你回來啦，馬丹?”是語言描寫，老朋友似的寒暄，臉色和語調(diào)顯得并不驚訝。可見，類似馬丹的悲劇在當時并不少見。

　　示例2：側(cè)面描寫，用老板的見怪不怪烘托故事的主人公的悲劇性。

　　示例3：暗示小說主旨：人在苦難面前鎮(zhèn)定自若、安詳自處。

　　18.(5分)圍繞環(huán)境、家庭成員、紫羅蘭的象征意義來闡釋，合理即可。答出一點3分，答出兩點5分。

　　示例：小屋及其周圍環(huán)境的描寫，突出了主人公家庭的窮困，為全文的苦難故事設(shè)置了背景。

　　家庭成員的介紹，突出幾個孩子年齡結(jié)構(gòu)的脫節(jié)，為后文馬丹歸來埋下伏筆。

　　紫羅蘭花朵的開放，象征了人性的美麗，為苦難的故事增添了一抹亮色。

　　三(50分)

　　19.(50分)參照中考作文評分標準