一、認(rèn)真執(zhí)行援鄂醫(yī)務(wù)人員子女入學(xué)入園政策

　　市、縣教育行政部門制定2020年學(xué)校招生意見時(shí)，要認(rèn)真貫徹照顧子女入學(xué)政策，做到今明兩個(gè)學(xué)年度——

　　馳援湖北醫(yī)務(wù)人員的子女入學(xué)幼兒園的，按照家庭意愿安排進(jìn)屬地普惠性優(yōu)質(zhì)幼兒園;入讀義務(wù)教育階段學(xué)校的，納入政策照顧對(duì)象;參加中考的，參照軍人子女優(yōu)待規(guī)定予以加分錄取;報(bào)考本市三年中職的，按照家庭意愿直接錄取;就讀初、高中畢業(yè)年級(jí)的，所在學(xué)校提供備考應(yīng)考、志愿填報(bào)等方面的專項(xiàng)服務(wù)。

　　市、縣招生部門在錄取工作中，要確保援鄂醫(yī)務(wù)人員子女按照政策規(guī)定進(jìn)入相關(guān)學(xué)校就讀學(xué)習(xí)。

　　二、扎實(shí)開展援鄂醫(yī)務(wù)人員子女關(guān)愛行動(dòng)

　　1.“一對(duì)一”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。組織班主任開展學(xué)習(xí)規(guī)劃輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，確定分階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。組織任課教師精準(zhǔn)開展線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科，開展學(xué)習(xí)問題診斷、答疑解惑等，幫助提升線上學(xué)習(xí)效能;對(duì)于初高中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)做好復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。開學(xué)復(fù)課后，年級(jí)組制定個(gè)性化補(bǔ)習(xí)方案，壓實(shí)補(bǔ)習(xí)責(zé)任，補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)業(yè)短板。

　　2.“一對(duì)一”生活引導(dǎo)。組織班主任或任課教師作成長(zhǎng)導(dǎo)師，開展援鄂醫(yī)務(wù)人員子女“暖心家訪”活動(dòng)，通過電話、視頻連線等形式，與學(xué)生及陪護(hù)家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，送達(dá)暖心關(guān)懷，掌握學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活、心理等動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生致敬父母，以父母為榜樣，以社會(huì)為課堂，從父母的實(shí)際行動(dòng)中汲取成長(zhǎng)力量，以飽滿的精神面貌積極學(xué)習(xí)、快樂生活。

　　3.“一對(duì)一”心理疏導(dǎo)。建立援鄂醫(yī)務(wù)人員子女心理支持援助制度，組織專兼職心理健康教師上好“五節(jié)網(wǎng)絡(luò)微課”，開設(shè)科學(xué)普及課了解疫情相關(guān)知識(shí)，開設(shè)珍愛生命課學(xué)會(huì)尊重自然、敬畏生命，開設(shè)家國(guó)情懷課強(qiáng)化愛國(guó)主義教育、報(bào)效國(guó)家，開設(shè)責(zé)任感恩課培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，開設(shè)體育課強(qiáng)健體魄。同時(shí)，遴選心理健康教育名師，通過心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供“一人一策”心理疏導(dǎo)和咨詢服務(wù)，幫助他們堅(jiān)定信心、科學(xué)應(yīng)對(duì)，以積極健康的心態(tài)做好自我保護(hù)。

　　4.“一對(duì)一”家教指導(dǎo)。開設(shè)援鄂醫(yī)務(wù)人員子女網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，組織家庭教育指導(dǎo)師，為陪護(hù)家長(zhǎng)提供疫情防控和學(xué)習(xí)生活方面的線上家庭教育資源。推送市教育局編制的《徐老師帶“彭城好爸媽”看微視頻》專題節(jié)目，引導(dǎo)陪護(hù)家長(zhǎng)因地制宜開展家庭教育、親子關(guān)愛等活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)家庭完善自我防護(hù)，增進(jìn)和諧家庭親子關(guān)系。

　　三、嚴(yán)格落實(shí)援鄂醫(yī)務(wù)人員子女關(guān)愛責(zé)任

　　1.建立愛心檔案。各地各校要準(zhǔn)確了解掌握在本地本校就讀的援鄂醫(yī)務(wù)人員子女情況，對(duì)其家庭、思想心理、居家看護(hù)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)及需求困難情況等進(jìn)行細(xì)致排摸，“一人一檔”為援鄂醫(yī)務(wù)人員子女建立基本情況和需求檔案，確保排摸建檔全覆蓋。

　　2.落實(shí)責(zé)任分解。各相關(guān)學(xué)校要高度重視，明確一名學(xué)校班子成員直接負(fù)責(zé)，認(rèn)真落實(shí)關(guān)愛工作要求，結(jié)合本地本校實(shí)際積極創(chuàng)新關(guān)愛政策措施，確保把好事做好、實(shí)事做實(shí)。學(xué)校要將參與關(guān)愛幫扶的校干教師名單、具體工作職責(zé)形成責(zé)任清單，報(bào)屬地教育部門備案，按時(shí)上報(bào)工作進(jìn)展。

　　3.完善保障機(jī)制。相關(guān)學(xué)校在抓好學(xué)習(xí)關(guān)愛的同時(shí)，要建立援鄂醫(yī)務(wù)人員子女家庭日常生活保障機(jī)制，明確專人直接對(duì)接家庭，定期到家中開展走訪慰問，做好生活必需品保障，做堅(jiān)強(qiáng)后盾，共同打贏防疫阻擊戰(zhàn)。

　　徐州市教育局

　　2020年2月28日