1.C2.A3.D4.B5.略6.(1)鯉魚(yú)跳龍門(或“期盼通過(guò)努力以改變現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)發(fā)展進(jìn)步”“逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上”)(2)“蓮”與“年”音近，“魚(yú)”與“余”音同，以諧音的方式給畫(huà)面取題為“年年有余”，表達(dá)對(duì)新年的祝福，對(duì)幸福生活的期盼)(3)上聯(lián)：風(fēng)調(diào)雨順(2分) 對(duì)聯(lián)書(shū)寫：準(zhǔn)確占1分，錯(cuò)一字則扣1分;書(shū)寫質(zhì)量占2分，大方美觀，計(jì)2分;清楚工整，計(jì)1分;不整潔不清楚，不計(jì)分。(共4分。此小題只考慮書(shū)寫，不考慮上聯(lián)選擇的內(nèi)容;上右下左的對(duì)聯(lián)張貼要求可不考慮)7.(1)示例：做文明市民(當(dāng)文明新人，做未來(lái)新人)(2)①語(yǔ)言得體。②能夠理解和闡釋清楚“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”是指發(fā)現(xiàn)、揭露和糾正生活中的不文明行為的行動(dòng)，而“螢火蟲(chóng)行動(dòng)”是指用文明的行為去引領(lǐng)、示范、激勵(lì)良好的社會(huì)風(fēng)尚。③表達(dá)準(zhǔn)確，層次思路清楚。答案略。

　　8.(1)伊索寓言(2)示例：要分清善惡。只能把援助之手伸向善良的人。對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。9.朱熹 專心干一種工作，不關(guān)心其他的事情。

　　10.①什么是“敬業(yè)”。②為什么要“敬業(yè)”。11.答案開(kāi)放。觀點(diǎn)必須鮮明(可同意也可不同意，或不完全同意)，要有“人或事”作論據(jù)。 12.(1)離開(kāi) (2)懲罰

　　13、或：有的人 之：去，往14、第二天，士卒們議論紛紛(都在談?wù)撨@件事)，大家都互相示意地看著陳勝。15.陳涉是一個(gè)傭耕出身、胸懷大志的人(或出身貧寒卻不甘貧賤、胸懷大志的人。意思對(duì)即可。)“嘗與人傭耕”、“燕雀安知鴻鵠之志哉!”

　　16、(1)百姓認(rèn)為扶蘇賢明，該稱帝，老百姓不知道他死了。(2)項(xiàng)燕多有戰(zhàn)功，愛(ài)士卒。(3)老百姓擁戴項(xiàng)燕楚人憐之.。(4)百姓不知道項(xiàng)燕到底是死了還是逃亡了。

　　17.示例：起首“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”兩句，“挑燈”“看劍”是寫動(dòng)作和神態(tài)。

　　醉酒之時(shí)，詞人還撥亮燈火，深情地端祥著心愛(ài)的寶劍。迷離入夢(mèng)，還是各軍營(yíng)里召喚戰(zhàn)士出征殺敵的響成一片的號(hào)角。 兩句緊扣“壯”字，情景交融，透射著一種特有的壯烈

　　氣氛�！吧硤�(chǎng)點(diǎn)兵”三句的描寫，仿佛讓我們分明看到軍中激昂的戰(zhàn)斗氣氛，部隊(duì)給養(yǎng)充足，官兵同甘共苦，軍樂(lè)隊(duì)奏響雄壯的戰(zhàn)歌。威武如山的軍營(yíng)里，斧戟從立，直指蒼穹;旌旗翻飛，嘩嘩作響——這場(chǎng)面是何等壯觀、熱烈!這一場(chǎng)景的描述，讓人熱血沸騰，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)慷慨激昂的戰(zhàn)斗生活的向往�！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”兩句，是說(shuō)英雄騎著飛快的戰(zhàn)馬，手持強(qiáng)勁的弓箭，飛馳戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵�！暗谋R”“霹靂”兩個(gè)比喻，讓我們好像看到的盧快馬在飛馳電掣般前進(jìn)，強(qiáng)弓勁矢在霹靂般震響。一幅風(fēng)塵蔽日、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗情景便躍然紙上，愛(ài)國(guó)將士們沖鋒陷陣，所向無(wú)敵的英雄氣概，歷歷如在目前。 18.抒發(fā)了作者年歲漸老而又壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤心情。19.君子，不會(huì)把老百姓的悲哀作為自己的快樂(lè)。20.君主不“勞民”;不把自己的快樂(lè)建立在人民的悲哀之上。

　　21.可以治療癲癇病，可以提高智障兒童的智力，可以對(duì)孤僻癥起到很好的治療作用，可以

　　使藝術(shù)家找回失去的靈感。22.第一個(gè)“其”指莫扎特樂(lè)曲的治療效果與眾不同;“此種療法”指音樂(lè)療法，即利用莫扎特的樂(lè)曲對(duì)孤僻癥患者治療的方法。

　　23.(1)生動(dòng)形象地說(shuō)明了其他作曲家的樂(lè)曲對(duì)治療癲癇癥效果不佳。(2)準(zhǔn)確地說(shuō)明了音樂(lè)療法見(jiàn)效快，效果好。24.“蛀牙”比喻“她”對(duì)父母對(duì)家人的恨，以及自己的自閉、內(nèi)向、冷漠等畸形性格發(fā)展。25.答案示例：拼命讀書(shū)(孤獨(dú)求讀) 疏遠(yuǎn)親情(充滿仇恨或畸形抗?fàn)? 醫(yī)生指點(diǎn)， 喚醒親情(重溫親情)(意思接近即可)

　　26.(1)①恨父母重男輕女、不讓看書(shū)、不讓讀高中;恨姐姐不吭氣。(意思接近即可，1分)②作用：放在開(kāi)頭給人一種奇峰突起的感覺(jué)，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。(意思接近即可，1分)(2)渲染一種親切、溫馨、美好的氣氛(1分)，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸(1分)。(意思接近即可)

　　27.孩子缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)產(chǎn)生畸形心理。(或當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活;或我們要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng))(意思接近即可)28.作文。略。按中考評(píng)分要求評(píng)分。