三、我回答

　　某班一度流行起外號，那些難聽的外號一旦落到誰的頭上，誰就背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。其實，誰都不愿意成為被取笑的對象，即使那些捉弄別人的人也是如此。

　　(1)你有過被人捉弄的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時心里是什么滋味兒?

　　(2)聯(lián)系上述現(xiàn)象，說明在合作交往中做到“己所不欲，勿施于人”的重要性。

　　思路解析：解答此類題目的關(guān)鍵是立足材料，審清題意。在生活中，被捉弄的現(xiàn)象屢見不鮮，心里一定不是滋味。因此必須明白“己所不欲，勿施于人”的道理。

　　答案：(1)(略)

　　(2)在生活中，我們每個人的性格、志趣、愛好以及對事物的看法和做事的方法各不相同，能否體諒他人的處境，能否尊重他人的意愿，關(guān)系到與人合作的效果。在合作過程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。只有做到“己所不欲，勿施于人”，設(shè)身處地地為他人著想，體諒對方的情感，才能與他人友好地合作相處。

　　快樂時光

　　從哪里來的

　　有個小男孩，有天放學(xué)后，問他的媽媽：“媽媽，我到底是從哪里來的?”

　　媽媽覺得這個問題不好回答，但應(yīng)該趁此機(jī)會教育小孩，就一本正經(jīng)地以貓狗為例，支吾地談及生殖的過程。兒子聽完后，一頭霧水地說：“怎么會這樣?我的同桌說他是從山西來的!”

　　　基礎(chǔ)測試

　　1.小強(qiáng)和小亮是同班同學(xué)，同住一間宿舍。一天，小強(qiáng)的100元錢不見了，他懷疑被小亮偷拿了，為此，有意無意地在小亮面前說風(fēng)涼話。小亮聽了，心里很不是滋味兒。他本想與小強(qiáng)辯白一番，但反過來一想，小強(qiáng)家境不富裕，丟了生活費難免著急上火。想到這兒，小亮就不生氣了。過了幾天，小強(qiáng)在筆記本中找到了那100元錢，他頓時羞愧難當(dāng)，趕忙向小亮道歉。小亮很大度，不僅沒有計較，反而向小強(qiáng)祝賀：“找到了就好，我為你高興呢!”小亮處理問題的方式對我們的啟發(fā)是( )

　　A.當(dāng)與他人之間發(fā)生矛盾或誤會時，應(yīng)學(xué)會換位思考

　　B.當(dāng)與他人之間產(chǎn)生矛盾時，應(yīng)冤冤相報、以牙還牙

　　C.當(dāng)他人無意傷害了自己時，應(yīng)學(xué)會寬容他人的過錯

　　D.當(dāng)他人有意傷害了自己而又真誠作出道歉時，應(yīng)得理不讓人

　　思路解析：在現(xiàn)實生活中，我們難免會無意之中傷害別人，或由于一時糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人的原諒。同樣，我們在受到別人傷害時，對別人的道歉也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。顯然A、C兩項是正確的。