2019年哈爾濱市中考思想品德考試范圍、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　一、指導(dǎo)思想

　　初中《道德與法治》(《思想品德》)學(xué)科學(xué)業(yè)考試以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù),體現(xiàn)課程的基本理念和課程目標(biāo),貫徹黨的十九大精神.體現(xiàn)社會主義核心價值觀�？荚噾�(yīng)有利于推進(jìn)學(xué)科素質(zhì)教育和課程改革，并全面準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達(dá)到的水平.以學(xué)生發(fā)展為本，使評價成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)索養(yǎng)提高的有效手段,發(fā)揮學(xué)科的育人功能和正確的價值導(dǎo)向。

　　二、命題原則

　　考試命題在保證科學(xué)性、主體性的基礎(chǔ)上,突出以下原則:1.基礎(chǔ)性原則一依據(jù)課標(biāo)教材,考查主干知識

　　體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì),面向全體學(xué)生,嚴(yán)格按照《思想品德果程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和所用教材命題,不出偏.繁.怪題。重視對教材中的基礎(chǔ)知識、主干知識的考查,體現(xiàn)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性。

　　2.綜合性原則一堅(jiān)持能力立意 ,注重綜合發(fā)展(1)從考查的目標(biāo)看:

　　命題體現(xiàn)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)( 2011年版)》中“知識與技能,過程與方法.情感、態(tài)度與價值觀"三維教學(xué)目標(biāo)的綜合�？荚囋谌�面考察學(xué)生基礎(chǔ)知識.基本技能的基礎(chǔ)上,重視對學(xué)生在具體，開放的情境中運(yùn)用知識分析、解決實(shí)際問題能力的考查.同時關(guān)注此過程中體現(xiàn)出的情感態(tài)度價值觀。

　　(2)從考查的內(nèi)容看:

　　考試體現(xiàn)知識的綜合,有機(jī)地將道德.法律、國情教育和時事政治的內(nèi)容融為一體。(3)從考查的能力層次看:

　　考試體現(xiàn)“了解、理解應(yīng)用”能力的綜合。

　　3.教育性原則一貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)正確導(dǎo)向

　　堅(jiān)持正確價值觀念的引導(dǎo),以初中學(xué)生逐步護(hù)展的生活為基礎(chǔ),緊密聯(lián)系社會生活和學(xué)生生活實(shí)際,將正確的價值引導(dǎo)蘊(yùn)含在鮮活的問題情境中.突出教育性特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民.過積極健康的生活.并形成對教學(xué)的正確導(dǎo)向。

　　4.思想性原則一關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn),彰顯時代特征

　　命題材料以國內(nèi)外重大政治，經(jīng)濟(jì)、科技、社會和文化的發(fā)展為載體.將社會熱點(diǎn)問題焦點(diǎn)問題或?qū)W生普遍關(guān)心的問題與知識結(jié)合起來,引發(fā)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析說明社會現(xiàn)象,解決實(shí)際問題的能力。這樣有利于學(xué)生了解社會、關(guān)心國家.提高思想認(rèn)識和政治認(rèn)同感，為逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀莫定基礎(chǔ)。

　　5.生動性原則一創(chuàng)設(shè)問題情境,促進(jìn)知情融合

　　命題呈現(xiàn)形式豐富多樣,通過文字、漫畫、表格等.創(chuàng)設(shè)圖文并茂、生動活潑的現(xiàn)實(shí)生活情境,使學(xué)生在緊張的考試過程中.情緒得到調(diào)節(jié),心智得到舒展,思維活躍.知情融合,體現(xiàn)試題的生動性與人文特點(diǎn)。

　　6.實(shí)踐性原則一 提出開放問題,培養(yǎng)個性發(fā)展

　　通過開放性問題的設(shè)置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維空間.鼓勵學(xué)生充分想象、發(fā)表見解,探究實(shí)踐,發(fā)揮個性特點(diǎn).激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的發(fā)展動力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力.促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而探究實(shí)踐的過程就是-一個引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題能力的過程，是一個學(xué)生自我提高、自我發(fā)展.自我完善的過程。

　　三、考試范圍

　　1.考試范圍為《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)( 2011年版)》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本要求。2019 年學(xué)業(yè)考試所使用的教材存在舊教材《思想品德》與新教材《道德與法治》并存情況，因此確定的考試內(nèi)容為新舊教材的共同內(nèi)容,知識表述以新教材《道德與法治》為準(zhǔn)。四年制所用教材為人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書:《思想品德》八年級上冊、八年級下冊和九年級全一冊;三年制部編教材《道德與法治》八年級上冊、下冊和九年級上冊。

　　2.年度間國內(nèi)外重大時事政治(.上年度4月一考試當(dāng)年3月)。

　　四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　1.考試形式

　　考試采用開卷、筆試形式。

　　試卷滿分100分,折算為10分加入中考總成績中�？荚嚂r間90分鐘。

　　試卷采用題簽形式。所有答案在答題卡各題區(qū)域內(nèi)填涂(客觀題或筆答(主觀題),網(wǎng)上閱卷。2.題型、分值

　　客觀題約50分,主觀題約50分。各題型與分值參照2018年學(xué)業(yè)考試題。

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