日前，新晚報記者從黑龍江省教育廳獲悉，我省進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革，2017年已啟動綜合改革試點，2020年全面推進，2023年(6.3學制)、2024年(5.4學制)起整體實施。

　　通過改革，初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式。

　　“兩考合一”為初中學業(yè)水平考試

　　從2017年秋季入學的初中一年級起，實行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”，統(tǒng)一規(guī)范為初中學業(yè)水平考試。

　　在科目設置上：

　　●《義務教育課程設置實驗方案》所設定的道德與法治、語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、生物、物理、化學、體育與健康、音樂、美術、綜合實踐活動等全部科目納入初中學業(yè)水平考試的范圍。

　　●學業(yè)水平考試由市(地)為單位組織命題、施考，可單獨命題也可聯(lián)合命題。各科目具體考試方式、方法和組織形式，由各市(地)確定，原則上不應簡單將各科目分為考試科目和考查科目。

　　在各科分值設定上：

　　●應以義務教育課程方案、課程標準設定的課時、課程容量等為主要依據(jù)，應避免個別科目分值過低、科目之間分值差距過大。各科目的分值由各市(地)確定并報省教育廳審核。

　　●初中學業(yè)水平考試提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，注重考查學生綜合分析問題和解決問題的能力。

　　建綜合素質評價檔案為高中招生使用

　　2017年秋季入學的初中一年級，開始實施初中學生綜合素質評價，建立以電子平臺為載體的學生綜合素質評價電子檔案。

　　綜合素質評價都記錄什么：

　　●學生各方面發(fā)展狀況，主要包括學生的思想品德和公民素養(yǎng)、學業(yè)水平和學習素養(yǎng)、身體和心理健康水平、興趣特長及藝術素養(yǎng)、社會實踐和動手能力等方面的實際情況。

　　●客觀記錄學生的成長過程，整體反映學生德智體美全面發(fā)展情況和個性特長。要將學生地方課程、校本課程學習情況，納入綜合素質評價考查范圍。

　　初中學校要指導學生做好寫實記錄，整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核，為每位學生建立綜合素質評價檔案，提供給高中學校招生使用。

　　試點地區(qū)高中可自主招生

　　我省從2017年秋季入學的初中一年級開始，綜合改革試點地區(qū)實施學業(yè)水平考試、綜合素質評價相結合的綜合評價多元錄取辦法。試點之外的其他地區(qū)，可以繼續(xù)按照現(xiàn)行的招生錄取方式進行招生。

　　給予有條件的高中階段學校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生，自主招生對象應為招生區(qū)域內初中學校在籍在讀應屆畢業(yè)生，招生計劃不超過本校當年招生計劃總數(shù)的5%。

　　自主招生可采取初中學校推薦、高中學校組織測試等方式進行。參加自主招生的學生必須符合高中招生報名條件。已通過高中學校自主招生測試的學生，必須參加當?shù)爻踔袑W生學業(yè)水平考試，統(tǒng)一辦理錄取手續(xù)。

　　實行優(yōu)質普通高中和優(yōu)質中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內初中的辦法，招生名額適當向農村初中傾斜。

　　到2020年各縣(市、區(qū))優(yōu)質高中配額比例不低于60%。

　　取消鼓勵類加分項目

　　大幅減少、嚴格控制考試加分項目，取消全部鼓勵類加分項目，保留和完善部分扶持類加分項目。

　　各市(地)教育行政部門要組織對本地區(qū)加分項目和分值進行再次清理和規(guī)范，取消不合法、不合理、不適宜的加分項目，健全考生加分資格審核公示制度。

　　●加強誠信體系建設和管理，學業(yè)水平考試要統(tǒng)一安排在標準化考點舉行，確保成績可信可用。

　　●綜合素質評價檔案中的客觀寫實材料應按規(guī)定進行公示，確保材料真實準確。

　　●完善考試招生信息公開制度，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結果等信息，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。

　　●完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責任追究制度，加強對初中學業(yè)水平考試、綜合素質評價和招生錄取等各環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。