15.關(guān)于生活中生物技術(shù)，下列說法錯誤的是(　　)

　　A.利用發(fā)酵技術(shù)，在鮮奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品

　　B.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制乳酸菌繁殖

　　C.白酒的釀造過程中利用了霉菌和酵母菌兩種微生物的發(fā)酵作用

　　D.廚師常在夏天將做好的菜肴放在冰箱中冷藏，其目的是為抑制微生物的繁殖

　　16.下列各項(xiàng)中，屬于無性繁殖方式的是(　　)

　　A.用大棚播種育秧的方式繁殖水稻 B.月季通過扦插的方式繁殖新個體

　　C.青蛙的受精卵在水中發(fā)育成蝌蚪 D.家鴿以孵卵育雛的方式繁殖后代

　　17.關(guān)于染色體，DNA和因其關(guān)系的下列敘述，錯誤的是(　　)

　　A.一條染色體上有多個DNA分子 B.一個DNA分子上包含許多基因

　　C.成對的基因位于成對的染色體上 D.基因是DNA上控制生物性狀的片段

　　18、白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述中，正確的是( )

　　A、父母都患病，子女可能是正常人 B、父母都無病，子女必定是正常人

　　C、子女無病，父母必定都是正常人 D、子女患病，父母可能都是正常人

　　19、下列各項(xiàng)中，屬于非特異性免疫的是(　　)

　　A.給初生嬰兒接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病B.患過天花的人一般不會再患天花

　　C.給健康人注射丙種球蛋白預(yù)防流感D.白細(xì)胞吞噬侵入體內(nèi)的病菌

　　20. 有人構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里，人就會象植物那樣通過光合作用制造有機(jī)物了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是

　　A.克隆技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.細(xì)胞核移植技術(shù)

　　第Ⅱ卷 非選擇題 共60分

　　二、填空與圖示題(本大題包括6個小題，每空2分，共40分)

　　21.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：

　　(1)在這個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中含有 條食物鏈。

　　(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除了圖示的生物外，還有作為分解者的 和非生物部分的陽光、空氣和水等。

　　(3)由于人們連續(xù)不斷地圍獵狼和狐，使得鼠、兔的數(shù)量大增、啃食大量牧草，草原植被遭到破壞。停止圍獵幾年后，狼和狐重新大量繁殖，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)了平衡。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定 能力。不過這種能力是一定限度的，超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

　　22、下圖是桃花、桃樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

　　(1)圖一最重要的結(jié)構(gòu)是 (填數(shù)字)

　　(2)果農(nóng)為增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用環(huán)剝技術(shù)(如圖二C處，將莖剝?nèi)ゼs1cm，深至形成層的一圈樹皮)，這樣就導(dǎo)致圖二中的桃D比桃B大。請問桃B和D都是由圖一中的 發(fā)育而來的。(填數(shù)字)

　　(3)枝條是由圖三發(fā)育成的，那么圖三中的a將來發(fā)育成圖二中 。(填字母)

　　23、如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A--E分別表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a-h分別表示某種生理過程，請據(jù)圖回答問題：

　　(1)圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過程中，不屬于人體排泄途徑的生理過程是_____(填圖中相關(guān)字母).

　　(2)若通過d過程排出的液體中檢測出了較多的紅細(xì)胞，可推測認(rèn)為是參與_____(填圖中相關(guān)字母)過程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致.

　　(3)圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過程是通過_____作用實(shí)現(xiàn)的

　　(4 )A中淀粉通過b過程后，B中______(填物質(zhì)名稱)的含量將明顯升高

　　24、在生物圈中，動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)該和諧相處。下面列舉了幾種常見動物。請結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題 A、蚯蚓B、蜜蜂C、青蛙D家兔E家鴿

　　(1)A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。

　　(2)在發(fā)育方面，B和C的突出特征是______________。

　　(3)上述動物中，屬于恒溫動物有______________ (填字母

　　25、某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)。請回答相關(guān)問題：

　　(1)人的雙眼皮和單眼皮是一對_______

　　(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為_______性狀。

　　(3)若第3組中某家庭父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是_______。

　　(4)從第2組數(shù)據(jù)可以看出，父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，雙眼皮子女的基因組成是_______。

　　26、瘧疾是由雌按蚊叮咬人體，將其體內(nèi)寄生的瘧原蟲傳入人體而引起的.人感染瘧原蟲后可產(chǎn)生相當(dāng)程度的免疫(在瘧區(qū)，當(dāng)?shù)厝擞捎谠缒甓嗷歼^瘧疾，均獲得相當(dāng)程度的免疫力).請回答：

　　(1)瘧疾的病原體是______，傳染源是______

　　(2)人感染瘧原蟲后產(chǎn)生的免疫屬于______(特異性/非特異性)免疫.

　　三、探究與實(shí)驗(yàn) (本大題包括2個小題，每空2分，共20分)

　　27、某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)植物生理作用的有關(guān)知識后，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請認(rèn)真觀察分析下圖并回答下列有關(guān)問題：

　�、賹⑻祗每�放在黑暗處一晝夜，按圖甲所示裝置好后，光照2—3小時。取下葉片a、b和c，用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)

　�、谌∨柙誀颗；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為乙裝置，其他處理見下圖。

　�、蹖⒁已b置移到光下6小時。

　�、芊謩e將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化。

　�、萑∠氯�瓶內(nèi)的葉片，分別用兩裝置脫色。

　　⑥取出葉片，漂洗后滴加碘液。

　　(1)步驟①和⑤用丙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是 。

　　(2)圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后，其中不能變藍(lán)的葉片是 。

　　(3)若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象，甲同學(xué)的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉，乙同學(xué)的做法是用一個透明大塑料袋套住整個裝置，請你想一想，哪個同學(xué)的操作正確? 。

　　(4)丙同學(xué)以圖乙中的裝置C為實(shí)驗(yàn)組，裝置B為對照組，則通過該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 。

　　(5)觀察乙裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn)，變量是 。

　　(6)步驟④中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行 作用產(chǎn)生的

　　28.圖10中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

　　(1)圖10中曲線乙表示 的消化。

　　(2)從圖10中看，淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。

　　(3)葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)， 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。

　　(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如下圖所示。比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能 。