積累與運(yùn)用(共25分)

　　請將下面一句話用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地板抄寫在田字格內(nèi)。(2分)

　　德行猶如寶石，樸素最美。

　　下面的詞語有四個錯別字，找出來并改正。(4分)

　　苛捐雜稅 故弄懸虛 萬簌俱寂 莫名奇妙

　　嬌揉造作 喧賓奪主 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 咬文嚼字

　　______改______ ______改______ ______改______ ______改______

　　下列各句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　丹丹上課講話被老師發(fā)現(xiàn)叫到辦公室，正在據(jù)理力爭。

　　為了減少朋友們的麻煩，整整兩年，錢學(xué)森處于與世隔絕的境地。

　　在敵人的集中營里，共產(chǎn)黨員林紅飽受折磨，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈。

　　在鐵的事實(shí)面前，罪犯無言以對。

　　選出下列句子中沒有語病的一句( )(3分)

　　天漸漸暗下來了，但狂風(fēng)暴雨仍下個不停。

　　修改土地保護(hù)法提案。

　　能否抓好廉政建設(shè)，是關(guān)系到黨和國家生死存亡的大問題。

　　這個城市規(guī)模擴(kuò)大了，外來人口增加了，但是道路和交通設(shè)施建設(shè)卻落在了后面。

　　默寫填空。(每空2分，共10分)

　　_____________________，烏蒙磅礴走泥丸�！镀呗� 長征》

　　_____________________，隔江猶唱后庭花�！恫辞鼗础�

　　海內(nèi)存知己，_____________________�！端投派俑�之任蜀州》

　　人生自古誰無死，_____________________�！哆^零丁洋》

　　落紅不是無情物，_____________________�！都汉ルs詩》

　　讀了“長城”專題那一篇篇有關(guān)長城的文章后，你對長城有了哪些了解?(40字以內(nèi))(3分)

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　　理解與鑒賞。(共5分)

　　十一月四日風(fēng)雨大作

　　陸游

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

　　夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　【注】詩人寫此詩時68歲。兩年前以“嘲弄風(fēng)月”罪名被彈劾罷官，歸隱山陰故居。

　　詩中前兩句一“僵”一“孤”寫出了詩人當(dāng)時______________的處境;一個“思”字又集中表現(xiàn)了詩人________________的情感。(2分)

　　從全詩看，作品側(cè)重寫出了詩人的什么愿望?(3分)

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　　閱讀理解(共38分)

　　閱讀《背影》中的文段，回答9—12題。(13分)

　　我說道，“爸爸，你走吧�！彼�望車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動�！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布

　　大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

　　9、對下面句子的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?( )(3分)

　　于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。(這一句表現(xiàn)了想要替兒子做的事已經(jīng)做到了，盡管人很累，但心里感到踏實(shí)，滿足。)

　　我本來要去的，他不肯，只好讓他去。(這一句表現(xiàn)了父子之間相互體貼和照顧，尤其表現(xiàn)了父親對兒子的深切關(guān)懷。)

　　“進(jìn)去吧，里邊沒人�！�(與上文的“你就在此地，不要走動”一句相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對社會世態(tài)的不滿和無奈。)

　　10、作者運(yùn)用哪些動詞來描寫父親背影的?這樣寫有什么作用?(4分)

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　　11、請你揣摩當(dāng)時兒子看到父親背影時是怎樣的感受和心情的?(3分)

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　　12、假如不是從父親的背影看，而是從父親的正面看，請你想象并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z詞描繪父親的面容、神態(tài)、動作。(3分)

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　　閱讀《最后一課》中的文段，回答13—15題。(10分)

　　忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大過�！拔业呐笥褌儼�，”他說，“我——我——” 但是他哽住了，他說不下去了。

　　他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字:“法蘭西萬歲!”

　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢:“散學(xué)了，——你們走吧�！�

　　文中畫線處運(yùn)用了哪兩種人物描寫方法?(2分)

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　　為什么聽到鐘聲與號聲后，韓麥爾先生的臉色變得這樣難看?(4分)

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　　韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字:‘法蘭西萬歲!’”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情?(4分)

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　　閱讀《晏子使楚》一文，完成16—19題。(15分)

　　晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜�！�

　　晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�

　　16、給加點(diǎn)的字注音。(4分)

　　縛一人詣王( ) (2)曷為者( )

　　(3)酒酣( ) (4)生于淮北則為枳( )

　　17、解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)

　　晏子將使楚( ) (2)齊人固善盜乎?( )

　　坐盜( ) (4)圣人非所與熙也 ( )

　　18、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　葉徒相似，其實(shí)味不同。

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　　得無楚之水土使民善盜耶?

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　　19、談?wù)勀銓﹃套舆@個人的看法。(3分)

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　　寫作：(50分)

　　只要我們留心觀察，用心體會，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出了一個道理，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠……請以“我發(fā)現(xiàn)_____________”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)文體不限，不少于500字。