道德與法治

　　立足學(xué)科知識(shí)

　　彰顯學(xué)科特色 培育核心素養(yǎng)

　　2020年的貴陽中考姍姍而來，錯(cuò)過了六月，卻沒有錯(cuò)過夏季。本次中考道德與法治學(xué)科試題命題遵循義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)國家課程改革和貴陽中考改革，承上啟下，繼往開來。全卷基于“法治天下，德潤人心”的課程追求，立足學(xué)科知識(shí)，彰顯學(xué)科特色，培育核心素養(yǎng)。

　　一

　　總觀試卷

　　1.遵循多年經(jīng)驗(yàn)，試題結(jié)構(gòu)不變。

　　今年的貴陽市道德與法治學(xué)科中考成績?nèi)砸缘燃?jí)形式呈現(xiàn)，試卷分值依然為75分，試題結(jié)構(gòu)和去年保持一致，全卷以請(qǐng)你選擇、請(qǐng)你參與、請(qǐng)你回答、請(qǐng)你評(píng)析、實(shí)踐探究五種題型呈現(xiàn)，一如既往地貫徹了本課程的思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性學(xué)科要求，還融入了學(xué)科自身的時(shí)代性、創(chuàng)新性，考查了學(xué)生觀點(diǎn)理解、分析運(yùn)用、實(shí)踐參與等能力，讓學(xué)生以“解題”來“解決問題”，從“做題”走向“做人做事”的德行生長，彰顯了道德與法治的學(xué)科特色與價(jià)值。

　　2.難度把控恰當(dāng)，體現(xiàn)中考功能。

　　整套試卷難易程度與近兩年的中考保持一致，容易題、較容易題、較難題的比例保持在7:2:1，總體難度適當(dāng)。試卷考查的70%為學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，均以生活真實(shí)情境為背景，把學(xué)科內(nèi)容與具體情境有機(jī)結(jié)合，考查考生的價(jià)值判斷、品格能力和行為選擇的實(shí)際水平。比如，請(qǐng)你選擇題共計(jì)30分，雖然題干千姿百態(tài)，涉獵范圍較廣，覆蓋生活常識(shí)、法律法規(guī)、文化精神、時(shí)政熱點(diǎn)等等，然而命題人員通過題設(shè)巧妙搭橋，讓學(xué)生聯(lián)系題干來分析題肢，從而迅速做出正確選擇。這使得絕大部分學(xué)生能從此次考試中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)水平、獲得思想進(jìn)步。

　　試卷考查的10%為較難題，其目的在為學(xué)習(xí)能力的較為突出的學(xué)生提供發(fā)揮學(xué)習(xí)能力、進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為普通高中招生錄取提供依據(jù)，體現(xiàn)本次考試的中考功能。試卷較難題是37題(請(qǐng)你回答題)，主要考查學(xué)生是否能夠高瞻遠(yuǎn)矚、擁有試題材料要求的國際視野，認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展與國家發(fā)展的密不可分，中國企業(yè)的崛起必然會(huì)引來國際貿(mào)易爭端，中國政府和中國企業(yè)如何應(yīng)對(duì)爭端、如何謀求發(fā)展。要求學(xué)生從給出的材料中找到關(guān)鍵點(diǎn)并能聯(lián)想到課本知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)來解決此問題。其次是38題(請(qǐng)你評(píng)析題)，這道題是考查學(xué)生對(duì)人類面臨諸多全球性問題的認(rèn)識(shí)和了解，并能清晰、全面地看到中國為解決這些問題而做出巨大貢獻(xiàn)、顯示中國智慧、承擔(dān)國際責(zé)任，這需要學(xué)生具備跨單元架構(gòu)知識(shí)體系的能力，找到貫穿的線索，做出正確的思辨，然后再評(píng)析觀點(diǎn)。

　　3.開卷轉(zhuǎn)為閉卷，萬變不離其宗。

　　本次中考最大的變化是實(shí)行閉卷考試，這給很多教師和學(xué)生帶來不同程度的擔(dān)憂，但是經(jīng)過近兩年的探索與過渡，我們不難發(fā)現(xiàn)，本學(xué)科的考查宗旨不變：試題都是有背景材料的以思考性問題和探索性問題為主的思辨性試題，考查的是對(duì)基本觀點(diǎn)、理論的理解和運(yùn)用，沒有單純考查學(xué)生記憶能力的問題，只是加大探究開放力度，關(guān)注理性和質(zhì)疑、重視高階思維、鼓勵(lì)深度思考、尊重學(xué)生個(gè)性。學(xué)生的答案可以張揚(yáng)個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)意，提倡探究，答案具有開放性，言之有理均可。比如，請(qǐng)你參與第35題，根據(jù)材料里的事例啟示說出你的理想職業(yè)是什么以及你將如何實(shí)現(xiàn);實(shí)踐探究第39題第(3)小題，要求學(xué)生結(jié)合疫情期間實(shí)際生活分享兩個(gè)抗疫經(jīng)驗(yàn)，這些題考查學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力，答案極具開放性。

　　任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要必要的記憶和理解，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的記憶和理解，是豐富知識(shí)、提升能力、形成思想、指導(dǎo)實(shí)踐的前提和基礎(chǔ)。目前看來，道德與法治學(xué)科實(shí)行閉卷考試，有利于落實(shí)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、有利于引領(lǐng)教師教學(xué)變革、有利于初高中學(xué)習(xí)方法銜接、有利于師生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展。

　　二

　　品讀試卷

　　本次中考試題穩(wěn)定中有質(zhì)變，堅(jiān)守中有創(chuàng)新，體現(xiàn)品格、能力和素養(yǎng)立意，對(duì)初中道德與法治學(xué)科的教與學(xué)都將發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。

　　1.彰顯學(xué)科特色，培養(yǎng)家國情懷。

　　作為思想政治教育學(xué)科，道德與法治必然承擔(dān)著不可推卸的思想教育工作：彰顯學(xué)科特色，培養(yǎng)家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生“公民身”和“中國心”。試題以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族精神、生態(tài)文明理念、法治教育等內(nèi)容有機(jī)融入試卷，突出本學(xué)科政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與四大核心素養(yǎng)的考查與培育，注重基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。例如，請(qǐng)你選擇第1題、第7題通過改革開放促發(fā)展、中國騰飛譜新篇以及澳門回歸實(shí)行“一國兩制”的穩(wěn)定、繁榮與發(fā)展，事實(shí)證明我們要認(rèn)同中國制度，增強(qiáng)理論自信、道路自信、制度自信。第5題良渚文化遺址申遺成功，認(rèn)識(shí)中華文化特點(diǎn)，了解中國五千年文明得到世界認(rèn)可的意義所在，增強(qiáng)中華兒女民族自豪和文化自信。

　　2.發(fā)揮引領(lǐng)作用，凸顯學(xué)科價(jià)值。

　　試題緊扣時(shí)代脈搏，傳遞正能量，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，著重道德踐行、強(qiáng)化法治教育。選取近期與學(xué)生生活、社會(huì)生活、國家生活等緊密相關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)，凸顯出試題的生活性、時(shí)代性。如民法典頒布實(shí)施體現(xiàn)科學(xué)立法、居民打電話投訴吵鬧工地反映公民參與民主生活、辨別區(qū)分保護(hù)環(huán)境的正確做法、了解脫貧攻堅(jiān)的目的與舉措、認(rèn)識(shí)全面禁止食用野生動(dòng)物條例頒布的意義等，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)、法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、公共精神，彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)科育人價(jià)值。

　　3.堅(jiān)守創(chuàng)新并舉，引導(dǎo)教學(xué)變革。

　　本套試卷既堅(jiān)守傳統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)，又有創(chuàng)新舉措。這一創(chuàng)新點(diǎn)就是融入科學(xué)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)：關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)法。對(duì)于貴陽正在試行的中考改革來說，道德與法治學(xué)科的評(píng)價(jià)改革無疑是主角之一，從開卷走向閉卷，從記憶走向理解，這就要求我們教師與學(xué)生必須進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)變和方法的探索。試卷第34題，要求學(xué)生以九年級(jí)上冊(cè)第四課“建設(shè)法治中國”為例，提煉出兩個(gè)與本課知識(shí)內(nèi)容有關(guān)的關(guān)鍵詞。學(xué)生通過課題名稱展開聯(lián)想，想到關(guān)鍵詞，再通過關(guān)鍵詞打開思維、進(jìn)一步展開聯(lián)想，用此方法將散落的知識(shí)點(diǎn)串成完整的知識(shí)體系、思維導(dǎo)圖等，徹底摒棄死記硬背的笨辦法。我認(rèn)為，此次中考為大部分仍處于如何應(yīng)對(duì)中考改革困惑中的師生打開一扇窗戶，尋找更科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法指明方向，必將帶來道德與法治學(xué)科教與學(xué)的思考、變革。

　　總之， 2020年貴陽中考道德與法治試卷，順應(yīng)時(shí)代要求，有效銜接貴陽市新中考改革，引發(fā)我們對(duì)本學(xué)科教學(xué)的思考。我們應(yīng)掌握學(xué)科特色、育人價(jià)值、發(fā)展規(guī)律，解決“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”的根本問題，尋求科學(xué)方法，提高教學(xué)水平，緊緊抓住評(píng)價(jià)方式改革這個(gè)契機(jī)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)科發(fā)展。