核心提示

　　昨日，本報有關(guān)音樂、美術(shù)將被納入明年南寧中考成績的消息一經(jīng)發(fā)布，引發(fā)南寧家長熱議。有的家長認為應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，也有家長擔心自己孩子不擅長音樂、美術(shù)，進而增加孩子的負擔。

　　對此，記者采訪了南寧市一些參與該項《征求意見》(討論稿)討論的音樂、美術(shù)老師，他們認為，一些家長理解可能有偏差，音樂、美術(shù)納入中考不等于培養(yǎng)專業(yè)生，考試也只是一些基礎(chǔ)知識，家長不必過于焦慮。

　　南寧市教育局則回應(yīng)：此舉旨在引導義務(wù)教育段學校開足開齊音樂和美術(shù)課程，提升學生的綜合素質(zhì)，每個學生只要上好日常的美術(shù)、音樂課就完全可以應(yīng)對中考。

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　　家長反應(yīng)：

　　音樂美術(shù)讓人賞心悅目對孩子很重要

　　按照南寧市教育局公布的《南寧市2018年初中學業(yè)水平考試與高中階段學校招生工作方案(公開征求意見稿)》(以下簡稱《意見稿》)，音樂、美術(shù)將列入南寧初中學業(yè)水平考試科目，考試成績分為達標和不達標兩個等次，成績達標者才能被自治區(qū)示范性普通高中錄取。自2020年起，將音樂、美術(shù)列入初中學業(yè)水平考試計分科目，共賦分40分。如果《意見稿》正式實施，這也意味著，今年讀初二的學生，明年中考時，將增加音樂、美術(shù)考試，正在讀初一的學生，參加中考時，音樂、美術(shù)成績在中考中占40分。

　　雷女士的兒子今年正在讀初一，兒子學過幾年二胡，成績還不錯，美術(shù)就很一般。雷女士說，如果只是站在自己孩子的角度，她對這項改革持中立態(tài)度。她希望即便是推行，也應(yīng)該給學生更多的選擇，實操時，讓孩子能選擇自己擅長的項目。

　　徐先生的女兒今年讀小學五年級，他對音樂、美術(shù)將被列入中考成績持支持態(tài)度。因為在他看來，這是素質(zhì)教育的一部分。當然，也是因為他的女兒一直在學鋼琴和繪畫。他認為，音樂和美術(shù)都是讓人賞心悅目的事，學好自然而然會提高自身的氣質(zhì)，學習了會在生活中獲取不一樣的知識。多元發(fā)展，讓孩子不只是會語數(shù)英。

　　不少網(wǎng)友也認為，在物質(zhì)供應(yīng)日益豐富的今天，擁有發(fā)掘美好的眼睛與心靈，擁有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不僅是個人之福，也是國家之幸。

　　當然，個別家長也說出了心中的疑慮，他們覺得，一直都說要給孩子減負，中考增加音樂、美術(shù)成績，會不會增加孩子的學習負擔。

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　　老師觀點：

　　此舉不等于培養(yǎng)特長生，基礎(chǔ)知識占考試主要內(nèi)容

　　南寧市濱湖小學長虹校區(qū)美術(shù)老師聶芬是南寧市美術(shù)學科帶頭人，對于音樂、美術(shù)將納入中考成績，聶老師持贊成態(tài)度。聶老師告訴記者，在《意見稿》出臺前，她也參與了前期會議和討論。有一些家長有所擔心，她覺得很正常。

　　聶老師表示：“將音樂、美術(shù)納入中考成績并不等于專業(yè)特長生的培養(yǎng)�！币魳�、美術(shù)中考考試主要考一些基礎(chǔ)知識，主要想增強孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們多接觸藝術(shù)，并非讓孩子都變成特長生�，F(xiàn)在一些中學因為應(yīng)試的需要，在初中階段已經(jīng)不開設(shè)音樂、美術(shù)課，只上語數(shù)外等主課。有了中考的這個“指揮棒”，學生的音樂、美術(shù)課應(yīng)該不會再被擠占。

　　聶老師認為，經(jīng)過藝術(shù)熏陶，孩子們會變得自信，也會增加生活情趣，在未來的生活中，他們會享受到藝術(shù)給他們帶來的幸福感。

　　“將音樂、美術(shù)納入中考，將大力提升學生、家長、學校乃至社會對藝術(shù)修養(yǎng)的重視，進而提升學生‘藝商’，全面提升學生的素養(yǎng)�！蹦蠈幨�49中學初三老師范奇盛對將音樂、美術(shù)納入中考很贊同。

　　范老師坦言，當前，受升學壓力的影響，有些學校仍存在擠占音樂課、美術(shù)課的“不良”現(xiàn)象。如果將音樂、美術(shù)課成績納入中考，有助于音樂、美術(shù)課的合理回歸，有助于孩子接受教育的完整性。而對于學生來說，他們肯定會越來越重視音樂和美術(shù)知識，通過學習提升學生的審美能力，更加懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，進而提升自身修養(yǎng)和素質(zhì)。

　　“音樂、美術(shù)納入中考，順應(yīng)了國家教育發(fā)展的大潮�！蹦蠈幨行屡d民族學校校長吳鴻麗說，這是使孩子們接受更完整教育的重大舉措。

　　吳校長說，只要學生平時在學校正常上課學習，積極參與學校舉辦的活動和展示，應(yīng)對音樂、美術(shù)納入中考，對學生們來說是不難的，家長、孩子們不用擔心。吳校長建議考試采用“過程性評價+專項測試”的方式，緊扣國家課程標準，緊扣課本“應(yīng)知應(yīng)會”的內(nèi)容，給學生更多的選擇機會去完成。像體育列入中考，也沒加重負擔，孩子們只要稍稍努力一下，都是可以達標的。

　　南寧市濱湖小學總校音樂老師夏紅丹是南寧市音樂學科帶頭人，她也參與了《意見稿》的討論會，對于考試的評分細則，很多參照了北京的音樂、美術(shù)中考細則。改革的主要目的，是想讓孩子們不要沉浸于電腦、游戲中，希望他們能走進“高雅殿堂”，多聽一些名曲，多參加文藝活動，加強鍛煉，提高綜合素質(zhì)，而不是死讀書，用成績單來衡量一切。

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　　部門回應(yīng)：

　　引導學校開足開齊音樂、美術(shù)課，學生上好課就能應(yīng)對中考

　　中考事關(guān)千萬家長和孩子的切身利益，每次改革都會引發(fā)振動。據(jù)悉，早在2015年體育科目納入中考的成績由30分提高到60分，也有家長和學生有些擔心，反對聲不斷。