習(xí)。研究的結(jié)論應(yīng)是：

　　A.土地改革基本完成 B.第一個五年計劃順利實(shí)施

　　C.農(nóng)業(yè)合作化掀起高潮 D.人民公社化運(yùn)動大規(guī)模開展

　　年的畝產(chǎn)量遠(yuǎn)高于其他年份。這種情況出現(xiàn)的主要原因是

　　A.“一五計劃”的實(shí)施

　　B.“大躍進(jìn)”運(yùn)動中“浮夸風(fēng)”盛行

　　C.雜交水稻技術(shù)的使用

　　D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行

　　( )18、作為文明古國之一，印度文明有其獨(dú)特的魅力。下列與印度文明有關(guān)且對其它文明產(chǎn)生了重大影響的有

　　①佛教 ②阿拉伯?dāng)?shù)字 ③種姓制度 ④《漢謨拉比法典》

　　A.①② B.②③ C.②④ D.①④

　　( )19.某班討論新航路開辟的決定因素，下面觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是

　　A.航海和造船技術(shù)的進(jìn)步 B.商業(yè)貿(mào)易的擴(kuò)大，資本主義生產(chǎn)的發(fā)展

　　C.葡萄牙和西班牙擁有大批航海家 D.海航得到了皇室的資助

　　( )20、拿破侖、華盛頓、林肯作為資產(chǎn)階級的政治家，其歷史作用相同之處是

　　A.都贏得民族獨(dú)立 B.都打擊歐洲封建勢力

　　C.都維護(hù)了國家統(tǒng)一 D.推動了資產(chǎn)階級民主政治進(jìn)程

　　( )21、有“東方瑞士”之稱的克什米爾地區(qū)是印度和巴基斯坦二戰(zhàn)以來爭斗最激烈的

　　地區(qū)，致使兩國關(guān)系一直緊張的歷史源由是

　　A.美、俄兩國為爭奪霸權(quán)而各自支持一方 B.兩國社會制度，宗教信仰不同

　　C.兩個國家都是有核國家，互不信任 D.英國對印度實(shí)行分治政策

　　( )22、丘吉爾曾說過：“斯大林是一個世上無出其右的最大的獨(dú)裁者，他接過俄國時，俄國只有木犁，而當(dāng)他撒手人寰時，俄國已擁有核武器�！边@突出說明了

　　A.列寧的新經(jīng)濟(jì)政策符合蘇俄實(shí)際 B.斯大林模式有其積極作用

　　C.斯大林借鑒了羅斯福新政 D.《全國工業(yè)復(fù)興法》起積極作用

　　( )23、美國總統(tǒng)奧巴馬2014年4月的亞洲四國之行，避開中國，再次高調(diào)推行“亞太再平衡戰(zhàn)略”，說到底，就是在新形勢下圍堵、遏制中國發(fā)展的霸權(quán)主義戰(zhàn)略。在60多年前，美國針對蘇聯(lián)實(shí)行了類似政策的是

　　A.門羅主義 B.馬歇爾計劃 C.經(jīng)濟(jì)制裁 D.冷戰(zhàn)政策

　　( )24、“決心通過完成內(nèi)部市場，增強(qiáng)內(nèi)聚力和保護(hù)自然環(huán)境來促進(jìn)人民的經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步， 并實(shí)施旨在保證經(jīng)濟(jì)一體化和其他領(lǐng)域同步發(fā)展的政策”; “決心對各成員國的國民實(shí)行共 同的國民身份制度”; “重申為人員自由流動提供方便的目標(biāo)……”據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識 判斷， 這些條款出自

　　A.《慕尼黑協(xié)定》 B.《聯(lián)合國家宣言》 C.《北大西洋公約》 D.《歐洲聯(lián)盟條約》( )25、新科技改變了人們的生活。下列生活場景與第三次科技革命成果有關(guān)的是

　　A.坐火車旅行 B.開汽車上班 C.用電燈照明 D.在太空授課

　　二、綜合題(本大題共2小題，26題12分，27題13分，共25分)

　　26、大國崛起已然是一個難解的題目，各國的學(xué)者提供的答案也是眾說紛紜。一個有意思的現(xiàn)象是，上百位接收采訪的國內(nèi)外專家在談?wù)撨@個話題的時候，都十分看重思想文化的影響力在大國崛起中的作用。 ——大型電視記錄片《大國的崛起》解說詞

　　材料一 春秋戰(zhàn)國時期的中國正處于劇烈的變革之中，社會上先后產(chǎn)生了儒家、道家等學(xué)派，迎來了中國思想史上的黃金時代，對后世的影響極其深遠(yuǎn)。

　　——2008年易中天《百家講壇》第287期

　　材料二 嚴(yán)復(fù)認(rèn)為要挽救中國，必須維新，要維新，必須大興“西學(xué)”。他通過發(fā)表文章和翻譯西方著作，無情抨擊了封建頑固思想，提出了“鼓民力”、“開民智”、“新民德”的維新主張。嚴(yán)復(fù)雖然沒有參加維新運(yùn)動的實(shí)踐，但是他對西學(xué)的介紹和宣傳卻對近代早期知識分子起到了思想啟蒙的作用，也為醞釀中的戊戌變法提供了強(qiáng)有力的思想武器。

　　——朱漢國《歷史上重大的改革回眸》(岳麓書社)

　　材料三 這是一群激情蕩漾的文人，這是一所海納百川的學(xué)校，正是這群人和這所學(xué)校，

　　在20世紀(jì)中國大地上掀起了一次思想解放的狂瀾，也由此引發(fā)了中國歷史上第一次大規(guī)模的思想啟蒙運(yùn)動。這場運(yùn)動的口號“德先生”和“賽先生”也很快在中國傳播開來。

　　材料四 每當(dāng)改革開放處在關(guān)鍵時期，是思想解放廓清了認(rèn)識誤區(qū)……真理標(biāo)準(zhǔn)大討論沖破了“兩個凡是”的禁區(qū)，由此引發(fā)的思想大解放開啟了我國改革開放的大門。

　　——2014年4月14日康偉《以“三個解放”推進(jìn)全面深化改革》

　　請回答：

　　(1)材料一中的“黃金時代”是指當(dāng)時思想領(lǐng)域上出現(xiàn)的什么局面? (1分)后來秦始皇采取了法家韓非子的思想主張，創(chuàng)立了具有深遠(yuǎn)影響的什么制度?(1分)

　　(2)嚴(yán)復(fù)倡導(dǎo)大興“西學(xué)”的時代背景是什么?(1分)后來戊戌變法中“鼓民力”、“開民智”的具體措施有哪些?請各舉一例(2分)

　　(3)中國近代史，既是一部救國探索史，也是一部思想解放史。材料中“海納百川的學(xué)校”指的是今天的哪所大學(xué)?(1分)運(yùn)動中的口號“德先生”和“賽先生”與歐洲的哪次思想解放運(yùn)動一脈相承?(1分)