二.解答題(共10小題)
11.(1)如圖所示的體溫計(jì)是根據(jù) 液體的熱脹冷縮 的規(guī)律制成的.該體溫計(jì)的測量范圍是35℃到 42 ℃,它的分度值是 0.1 ℃,所測患者的體溫是 37.1 ℃.
(2)如圖11所示的電流表,量程為0.6A,則電流表每小格表示的值是 0.02 A,所測電流值為 0.34 A.
考點(diǎn): 體溫計(jì)的使用及其讀數(shù);電流表的讀數(shù)方法.
分析: (1)人的體溫一般也不會超過35~42℃的范圍,體溫計(jì)的測量范圍是35~42℃.它是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.學(xué)會溫度計(jì)的讀數(shù):明確是零上還是零下,明確一個大格和一個小格代表的示數(shù),讀數(shù)時從絕對值小的向絕對值大的讀.
(2)電流表的讀數(shù):首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)即分度值,最后根據(jù)指針的位置讀數(shù)即可.
解答: 解:(1)體溫計(jì)是液體溫度計(jì),是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.人的體溫一般不會超過35~42℃的范圍,體溫計(jì)的測量范圍是35~42℃,體溫計(jì)的一個大格是1℃,一個小格是0.1℃,故該體溫計(jì)的讀數(shù)是:37.1℃;
(2)當(dāng)使用“+”和“0.6”兩接線柱時,電流表量程為0~0.6A;刻度盤共分三大格,每一大格又分為10小格,則每一小格表示0.02A;則電流表的示數(shù)為:0.3A+2×0.02A=0.34A.
故答案為:(1)液體的熱脹冷縮;42;0.1;37.2;(2)0.02;0.34.
點(diǎn)評: (1)正確讀取溫度計(jì)的示數(shù):明確是零上還是零下,明確量程和最小刻度值.
(2)知道電流表不同量程的讀數(shù).讀數(shù)時要看清使用的量程和對應(yīng)的分度值.在電流表的同一刻度處,0﹣3A量程的讀數(shù)是0﹣0.6A量程讀數(shù)的5倍.
12.(1)在初中兩年的物理學(xué)習(xí)中,同學(xué)們使用了多種測量儀器,各種儀器使用前,首先應(yīng)弄清楚該儀器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再進(jìn)行測量讀數(shù).觀察下面兩圖按要求回答問題,并把 答案填在橫線上.
①左圖中體溫計(jì)的測量范圍是35℃到 42 ℃,所測患者的體溫是 39 ℃.
、谟覉D中量程為3V的電壓表每小格表示的值是 0.1 V,所測電壓值為 2.5 V.
(2)根據(jù)下面兩圖演示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請你分別說明反映了什么物理規(guī)律.
、僮髨D的奧斯特實(shí)驗(yàn),說明了 通電導(dǎo)線周圍存在磁場 .
、谟覉D的小孔成像實(shí)驗(yàn),說明了 光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 .
考點(diǎn): 體溫計(jì)的使用及其讀數(shù);光直線傳播的應(yīng)用;通電直導(dǎo)線周圍的磁場;電壓表的讀數(shù)方法.
專題: 實(shí)驗(yàn)題;簡答題.
分析: (1)①體溫計(jì)的測量范圍是35℃~42℃,分度值是0.1℃;
②電壓表選3V量程,分度值是0.1V;
(2)①奧斯特實(shí)驗(yàn),揭示了電和磁間的聯(lián)系,電能生磁;
、谛】壮上瘳F(xiàn)象說明了光沿直線傳播.
解答: 解:(1)①體溫計(jì)內(nèi)水銀液柱正好指示在39℃上;
②電壓表指針指在2后面第5個小格上,因此讀數(shù)為2V+0.1V×5=2.5V;
(2)①奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了通電直導(dǎo)線周圍存在磁場,磁場的方向與電流的方向有關(guān);
、诠庠谕N、均勻、透明介質(zhì)中是沿直線傳播的,小孔成像、影子、日月食都是這種現(xiàn)象造成的.
故本題的答案為:(1)①42、39; ②0.1、2.5;
(2)①通電導(dǎo)線周圍存在磁場(或電能生磁,或電流的磁效應(yīng));
、诠庠谕环N均勻介質(zhì)中沿直線傳播.
點(diǎn)評: 本題考查了兩個常見的測量儀器讀數(shù)和課本上兩個重要的插圖,對于測量儀器讀數(shù)的方法題中已詳細(xì)說明,對于插圖要求在學(xué)習(xí)的同時要多留意,要明確每個插圖揭示的物理道理.
13.(1)體溫計(jì)的讀數(shù)如圖所示,其示數(shù)為 37 ℃.
(2)質(zhì)量40g的燒杯,盛有待測液體,用天平測量它們的總質(zhì)量,天平平衡時的砝碼和游碼如圖所示,則液體的質(zhì)量是 48.5 g.若測得液體的體積為54cm3,則該液體的密度為 0.9 g/cm3. (保留1位小數(shù))
考點(diǎn): 體溫計(jì)的使用及其讀數(shù);天平的使用;密度的計(jì)算.
分析: ( 1)此題體溫計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi),分度值是0.1℃,可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此體溫計(jì)的示數(shù).
(2)①根據(jù)天平的讀數(shù)方法,物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對刻度,而要準(zhǔn)確讀出游碼所對刻度,必須明確標(biāo)尺的分度值及以游碼左端所對刻度為準(zhǔn).如圖本標(biāo)尺的分度值是0.5g.
②根據(jù)密度公式,通過已知物理量,可以求出該液體的密度.
解答: 解:(1)此體溫計(jì)的分度值為0.1℃,水銀柱在37℃,示數(shù)為:37℃.
故答案為 37;
(2)①根據(jù)天平的讀數(shù)方法,如圖本標(biāo)尺的分度值是0.5g,游碼的左端在8后一格,即游碼刻度值對應(yīng)的質(zhì)量為8.5g;
∴液體和燒杯的總質(zhì)量m=游碼質(zhì)量+游碼對應(yīng)刻度值=50g+20g+10+8.5g=88.5g;
∴液體的質(zhì)量m液=液體和燒杯的總質(zhì)量﹣燒杯質(zhì)量=88.5g﹣40g=48.5g;
、诟鶕(jù)密度公式ρ= ,已知液體質(zhì)量m液=48.5g,液體體積V=54cm3
∴ρ液= =0.9g∕cm3;
故答案為 48.5;0.9.
點(diǎn)評: (1)此題考查的是生活中常見的體溫計(jì)的讀數(shù)方法,是一道基礎(chǔ)題.
(2)主要考查天平的讀數(shù)及密度的基本計(jì)算.
14.在初中兩年的物理學(xué)習(xí)中,同學(xué)們使用了多種測量儀器,各種儀器使用前,首先應(yīng)弄清楚該儀器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再進(jìn)行測量讀數(shù).觀察下圖,按要求回答問題:
(1)圖1中體溫計(jì)的測量范圍是35℃到 42 ℃,所測患者的體溫是 39 ℃.
(2)圖2中量程為3V的電壓表每小格表示的值是 0.1 V,所測電壓值為 2.5 V.
考點(diǎn): 體溫計(jì)的使用及其讀數(shù);電壓表的讀數(shù)方法.
專題: 實(shí)驗(yàn)題.
分析: (1)體溫計(jì)和一般溫度計(jì)構(gòu)造上不同,測量范圍和分度值也不相同,讀數(shù)時要注意;
(2)電壓表的讀數(shù)要看清量程和分度值,然后根據(jù)指針位置讀數(shù).
解答: 解:(1)體溫計(jì)的測量范圍是35℃~42℃,分度值是0.1℃,液柱指在39上,因此讀數(shù)為39℃;
(2)電壓表選擇3V量程,分度值是0.1V,指針指在2后面第5個小格上,因此讀數(shù)是2V+0.1V×5=2.5V.
故答案為:(1)42、39;(2)0.1、2.5.
點(diǎn)評: 體溫計(jì)和電壓表的讀數(shù)是中考的重點(diǎn),也是學(xué)生容易出錯的地方,首先要看清量程和分度值,再根據(jù)指針的位置正確讀數(shù).
15.如圖是小紅同學(xué)測量體溫時的示數(shù),她的體溫是 36.8 ℃.常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體,橫截面如圖乙所示,其正面呈圓弧形.進(jìn)行計(jì)數(shù)時,若分別沿A、B方向觀察,其中沿 A 方向觀察易于讀數(shù),這是應(yīng)用了 凸透鏡能成正立、放大的虛像 原理.
考點(diǎn): 體溫計(jì)的使用及其讀數(shù);凸透鏡成像的應(yīng)用.
分析: (1)使用體溫計(jì)之前,要首先觀察它的量程和分度值,然后根據(jù)液柱所指示的刻度去讀數(shù);
(2)常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱鏡,橫截面如圖乙所示,其正面成圓弧狀,這時圓弧形玻璃的作 用相當(dāng)于凸透鏡,它能夠成一個正立、放大的虛像,這樣就可以看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱,以便于讀數(shù).
解答: 解:(1)使用體溫計(jì)之前,要首先觀察它的量程和分度值,從圖甲可以看出,此體溫計(jì)的分度值為0.1℃,因此她的體溫為36℃+0.8℃=36.8℃;
(2)常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱鏡,橫截面如圖乙所示,其正面A處成圓弧狀,這時圓弧形玻璃的作用相當(dāng)于凸透鏡,它能夠成一個正立、放大的虛像,這樣就可以看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱,以便于讀數(shù).
故答案為:36.8;A;凸透鏡能成正立、放大的虛像
點(diǎn)評: 體溫計(jì)使用前要先觀察量程和分度值;利用體溫計(jì)的特殊構(gòu)造(正面B處相當(dāng)于一個凸透鏡)來放大讀數(shù),便于讀數(shù).