(2015•貴州遵義市)6.語(yǔ)言運(yùn)用——仿照畫線句續(xù)寫兩個(gè)句子。(4分)

　　冬日離去，暖春中一覺(jué)醒來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了：小草，就交給細(xì)密的春雨去染綠吧;繁花，就交給辛勤的蜜蜂去細(xì)數(shù)吧; ， ;

　　， 。

　　【答案】6. 示例：群星，就交給淘氣的螢火蟲去點(diǎn)亮吧;天空，就交給孤傲的雄鷹去丈量吧。

　　【解析】本題考查的是句子的仿寫能力。句子仿寫要能做到句式相同、結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容與上下文銜接。前文使用了擬人的手法，后面續(xù)寫的句子也要運(yùn)用擬人手法，用“大自然”中的某一意象，來(lái)寫出其“工作”。

　　(2015•浙江臺(tái)州市)18. 根據(jù)要求，完成寫話。(8分)

　　據(jù)央視報(bào)道：南京馬拉松比賽中，一個(gè)24歲的小伙在終點(diǎn)前突然倒地，呼吸、心跳驟停。緊急關(guān)頭，兩名選手為小伙進(jìn)行心肺復(fù)蘇，小伙漸漸有了呼吸。

　　下面是心肺復(fù)蘇中的“胸外按壓”動(dòng)作示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示及提示語(yǔ)寫一段說(shuō)明性文字，按步驟介紹“胸外按壓”動(dòng)作。(120字左右)

　　▲

　　18.示例：將被搶救者臉朝上，平放于地上;搶救者在被搶救者身側(cè)雙膝跪地，大腿盡量與地面垂直;雙手手掌朝下，成十字疊放于被搶救者的兩乳頭連線中央胸骨處;雙臂繃直，利用髖關(guān)節(jié)為支點(diǎn);以肩、臂力量，平穩(wěn)、有規(guī)律地用力向下按壓5cm，再向上放松;每分鐘重復(fù)100～120次。

　　考點(diǎn)：考查簡(jiǎn)單說(shuō)明文的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　思路點(diǎn)撥：解答本題，首先必須明確：①文體——說(shuō)明文②寫作順序——按步驟(①平放;②直跪;③按壓)進(jìn)行。寫作時(shí)圖片和提示要兩者結(jié)合，動(dòng)作介紹要準(zhǔn)確規(guī)范到位，如，介紹步驟②時(shí)，如僅僅根據(jù)提示只有“直跪”二字，就不能說(shuō)明白這一動(dòng)作，若能結(jié)合圖片，把畫面描述出來(lái)就更形象準(zhǔn)確，另外，關(guān)鍵位置要交代清楚，注意運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明等。

　　1.(2015•山東臨沂市)擴(kuò)展下面的句子，表達(dá)高興歡快或苦悶傷感的心情，40字左右。(任選一種作答)

　　太陽(yáng)發(fā)出光芒，鳥兒鳴叫。

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　　1.【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。在擴(kuò)展句子時(shí)，注意題目后面括號(hào)里的“任選一種作答”的要求，要么表達(dá)高興歡快的心情，要么表達(dá)苦悶傷感的心情，不可在一個(gè)語(yǔ)段中同時(shí)表達(dá)兩種心情;描寫和心情一致，字?jǐn)?shù)相符即可。

　　【答案】示例(表達(dá)高興歡快的心情)：微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽(yáng)發(fā)出金燦燦的光芒，鳥兒在樹叢間跳來(lái)跳去，歡快地鳴叫著，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子�！∈纠�(表達(dá)苦悶傷感的心情)：寒風(fēng)刺骨，烏云遮擋著的太陽(yáng)發(fā)出慘淡的光芒，鳥兒在光禿禿的樹杈上嘶啞地鳴叫著，更增添了一些寒意。

　　2.(2015•江蘇南京市)在橫線上填寫一個(gè)過(guò)渡句。(不超過(guò)15個(gè)字)

　　4月23日，在中央電視臺(tái)舉辦的“2014年中國(guó)好書”頒獎(jiǎng)盛典上，南京師范大學(xué)朱贏椿的《蟲子旁》，憑借對(duì)蟲子世界的細(xì)致刻畫與獨(dú)特感悟，獲得科普生活類好書榮譽(yù)。

　　《蟲子旁》講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲子的世界。在那里，“一個(gè)水洼就是一片海洋，一片葉子就是一頂陽(yáng)傘，一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)……” ▲ ，讓我們照見(jiàn)了自己和自己的生活。

　　2.【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。根據(jù)橫線前面的四個(gè)比喻句可知，橫線上填寫的句子必須是一個(gè)比喻句，且要根據(jù)《蟲子旁》書里的內(nèi)容(根據(jù)第一段可知)來(lái)確定比喻句的本體——“蟲子”。

　　【答案】示例：蟲子的世界就像是一面鏡子

　　3.(2015•浙江溫州市)語(yǔ)言運(yùn)用——根據(jù)要求，完成任務(wù)。

　　小甌在溫州江心嶼看到一處石頭上的題字，很喜歡，便拍下照片(見(jiàn)圖1)與家人分享。請(qǐng)你以小甌的身份，參考圖2，從下面選項(xiàng)中選擇一位親人向他(她)介紹。

　　A.爺爺 B.上小學(xué)的妹妹

　　要求：①根據(jù)選擇的對(duì)象，得體、清晰地介紹;②至少包含內(nèi)容、字體特點(diǎn)兩方面;③正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言;④120字左右;⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

　　3.【解析】本題是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查。解答這題，除了語(yǔ)言表達(dá)通順規(guī)范外，還要注意表述的對(duì)象，如爺爺(或上小學(xué)的妹妹)，語(yǔ)言要得體，還要說(shuō)清照片的內(nèi)容、字體特點(diǎn)等，同時(shí)不要超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)和不要出現(xiàn)真實(shí)校名、人名等信息，符合題目要求即可。

　　【答案】

　　4.(2015•浙江寧波市)請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，以編輯部的名義寫一則啟事(只寫正文，60字左右)。

　　下面是校文學(xué)社社長(zhǎng)正浩和編輯詩(shī)瑤的對(duì)話。

　　正浩：詩(shī)瑤，陳平告訴我，我們文學(xué)社刊物《春芽》第三期有一個(gè)錯(cuò)誤。

　　詩(shī)瑤：什么錯(cuò)誤?

　　正浩：在“最美人物”欄目里，我們把一個(gè)人的名字寫錯(cuò)了。

　　詩(shī)瑤：啊?把誰(shuí)的名字寫錯(cuò)啦?

　　正浩：就是那位園藝師傅方剛，寫成萬(wàn)剛了。

　　詩(shī)瑤：哎呀，太粗心了。

　　正浩：我們要在第四期中刊登一則啟事，更正錯(cuò)誤，還要表示歉意。

　　詩(shī)瑤：好的。

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　　4.【解析】本題是對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力的考查。所要寫的是一則更正錯(cuò)誤的啟示，所以，一定要寫清錯(cuò)誤的原因和錯(cuò)誤之處，如將“方剛寫成萬(wàn)剛”，并還要表明向本人和讀者致歉的態(tài)度，保持語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通順，即言簡(jiǎn)意明。

　　【答案】示例：因工作疏忽，我們?cè)诒究�第三期“最美人物”欄目中，將園藝師傅方剛的名字錯(cuò)寫成萬(wàn)剛，特此更正，并向方剛師傅及讀者致歉。

　　5.(2015•山東濟(jì)寧市)參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)其字形特點(diǎn)寫一兩句有意蘊(yùn)的話。

　　示例：燈——黑暗中一丁點(diǎn)兒的火星，也可以點(diǎn)燃希望的明燈。

　　出——努力翻過(guò)一座山又一座山，就會(huì)找到出路。

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　　5. 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。一是要根據(jù)字形特點(diǎn)寫話，如“海”左邊有三點(diǎn)水，寫的話必須與“水”有關(guān);“路”的左側(cè)有個(gè)“足”字旁，寫的書必須與“足(腳)”有關(guān)。二是要用比喻、擬人等手法，二是要表達(dá)出一種“意蘊(yùn)”(哲理)。

　　【答案】示例：�！�—接納每一滴水，成就了大海的遼闊�！温贰�—人生之路，在我們各自的腳下�！嗡肌�—思想，心田上開出的智慧之花�！斡洝�—記住自己說(shuō)過(guò)的話，做一個(gè)守信的人。∥忘——連心都死亡了，那是真正的遺忘。

　　第三步 學(xué)方法

　　【典型例題】

　　[2015•湖北武漢，17～18，8分]根據(jù)要求完成題目。

　　1.百善孝為先。盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開展以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在研究過(guò)程中，需要你從三個(gè)不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條表述。

　　2.你將主持以“孝道”為主題的班會(huì)，準(zhǔn)備在開場(chǎng)白中向大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)的意義。于是，你這樣說(shuō)：

　　。(100～120字)

　　【典型例題】

　　1.【解析】本題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力以及探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。所提建議必須圍繞“中學(xué)生如何盡孝”這一主題，可從生活細(xì)節(jié)、語(yǔ)言交流等方面提出“盡孝”的具體建議。答題時(shí)，要按題目要求“分條表述”且注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

　　【答案】示例：(1)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。(2)力所能及地幫父母干一些家務(wù)。(3)經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。(4)父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞。(5)記住父母的生日，送上祝福。

　　2.【解析】本題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。主持人的開場(chǎng)一定要和活動(dòng)的主題相契合，題目要求以“孝道”為主題寫開場(chǎng)白，并具體指明要“向大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)的意義”。因此，這一開場(chǎng)白的內(nèi)容可從孝道對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非感等方面所起的作用方面談。

　　【答案】示例：各位同學(xué)：大家好!俗話說(shuō)：“百善孝為先�！毙⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上曾具有非常重要的社會(huì)功用。時(shí)至今日，我們提倡孝道仍不過(guò)時(shí)，孝道對(duì)于我們中學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的作用，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非感，促進(jìn)家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義，我們一定要重視。

　　4.【2015•浙江湖州，20，6分】為緩解交通高峰期間道路擁堵的狀況，保障文苑小學(xué)放學(xué)期間交通安全，自2015年5月20日起，交通管理部門對(duì)吉山南路部分路段實(shí)施機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向通行(詳見(jiàn)示意圖)。請(qǐng)你為湖州廣播電臺(tái)“交通之聲”擬寫一份文稿，提醒廣大市民注意相關(guān)情況。要求：語(yǔ)言表達(dá)得體，規(guī)范;表述準(zhǔn)確，有條理;120字左右。

　　吉山南路限時(shí)單行示意圖

　　【解析】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用(擬寫文稿)的能力。文稿中，首先要說(shuō)明“機(jī)動(dòng)車限時(shí)單向”的目的(題目一、二兩句即是)，然后具體說(shuō)明“限時(shí)單向”的時(shí)間、地點(diǎn)、限行車型、單向通行的方向等內(nèi)容。要做到語(yǔ)言表達(dá)得體，規(guī)范;表述準(zhǔn)確，有條理。

　　【答案】