16.如圖是由傳感器采集實(shí)驗(yàn)相關(guān)信息描繪出的曲線，其中物質(zhì)X表示能與二氧化碳反應(yīng)的某液體，縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某個(gè)量。下列對(duì)物質(zhì)X與縱坐標(biāo)y的分析正確是

　　17.河道兩旁甲乙兩廠，它們排放的工業(yè)廢水中共含H+、Na+、Ba2+、Cl-、SO42-、CO32-六種離子。兩廠廢水中各含三種離子，其中甲廠的廢水明顯呈酸性，甲廠廢水中的離子是

　　A.H+、Na+、Ba2+ B.H+、Ba2+、Cl- C.Na+、SO42-、CO32- D.H+、SO42-、CO32-

　　18.如圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列信息中，正確的是

　　A.圖中陰影部分表明A、B兩溶液都是飽和溶液

　　B.t1℃時(shí)，等質(zhì)量的A、B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

　　C.t2℃時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為55%

　　D.t2℃時(shí)，等質(zhì)量的A、B兩飽和溶液降溫到t1℃時(shí)析出溶質(zhì)的質(zhì)量相同

　　19.圖中A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，B、C、D、F分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種，A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B是可溶性銀鹽，D與E發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)(圖中用“﹣”或“︵”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中各部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行)。下列說(shuō)法不正確的是

　　A.D可能是Ca(OH)2

　　B.上述反應(yīng)中涉及了四種基本反應(yīng)類型

　　C.B與C發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有白色沉淀生成

　　D.E轉(zhuǎn)化為F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

　　20.硫酸銅和硫酸的混合溶液中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)占3.2%，現(xiàn)將100g該混合溶液加入到氫氧化鈉溶液中，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為100g。下列說(shuō)法不正確的是

　　A.生成氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為9.8g B.氫氧化鈉溶液中鈉元素質(zhì)量為4.6g

　　C.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為14.2g D.氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%

　　第Ⅱ卷(非選擇題 共60分)

　　二、(本題包括3小題，共19分)

　　21.(4分)化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。從以下不同物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)(填序號(hào))：

　　A.天然氣; B.燒堿; C.小蘇打; D.熟石灰; E.硝酸鉀

　�、� 常用于家庭燃料的是 ▲ ; ⑵ 用于改良酸性土壤的是 ▲ ;

　�、� 發(fā)酵粉的主要成分之一是 ▲ ; ⑷ 可以用來(lái)做復(fù)合肥的是 ▲ 。

　　22.(5分)物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系，請(qǐng)用“>”“=”“<”“≥”“≤”填空：

　�、� 含碳量：生鐵 ▲ 鋼;

　�、� 質(zhì)子數(shù)：氧原子 ▲ 氧離子;

　　⑶ amL酒精與bmL水混合后的體積為cmL，則c ▲ a+b;

　　⑷ xg鎂與yg氧氣充分反應(yīng)，得到zg氧化鎂，則x+y ▲ z。

　�、� 相對(duì)分子質(zhì)量：油脂 ▲ 淀粉

　　23.(10分)分類、類比、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

　　⑴ 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)首先考慮實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，其次考慮操作的便利性、安全性和節(jié)約藥品等。

　　① 上述實(shí)驗(yàn)A可以與B歸為一類，設(shè)計(jì)中均注意了實(shí)驗(yàn)的便利性設(shè)計(jì)，B實(shí)驗(yàn)便利性是指 ▲ ，b儀器的名稱 ▲ ，A實(shí)驗(yàn)中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ 。

　�、� C實(shí)驗(yàn)裝置制氫氣，足量鋅粒與 98g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的稀硫酸反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?

　�、� 通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道有些氧化物與水反應(yīng)可以生成對(duì)應(yīng)的酸或堿。如：CaO+H2O=Ca(OH)2或CO2+H2O=H2CO3等。按照此規(guī)律：

　�、� 氫氧化鉀可以由水與 ▲ (填化學(xué)式)反應(yīng)得到。

　�、� 寫(xiě)出氧化物與水反應(yīng)得到硫酸的化學(xué)方程式 ▲ 。

　　三、(本題包括2小題，共13分)

　　24.(5分)已知：氨氣極易溶于水，且與水反應(yīng)生成氨水，氨氣難溶于氫氧化鈉溶液。

　　碳酸氫銨是一種常用的氮肥，受熱易分解，分解的化學(xué)方程式為 ▲ 。

　　為檢驗(yàn)碳酸氫銨分解后的氣體中是否存在二氧化碳，下列方案可行的是 ▲ 。

　　為從碳酸氫銨分解出的氣體中回收氨氣，采用右圖所示裝置，瓶中的液體是 ▲ ，將圖中的裝置如何改進(jìn)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(在圖中畫(huà)出來(lái))。

　　25.(8分)某小組同學(xué)對(duì)久置的氫氧化鈉固體樣品進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與。

　　探究一：探究氫氧化鈉是否變質(zhì)

　　取少量久置的氫氧化鈉在試管中，加水溶解，用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并用玻璃棒攪拌，有氣泡產(chǎn)生。結(jié)論：氫氧化鈉變質(zhì)。用化學(xué)方程式解釋氫氧化鈉變質(zhì)的原因 ▲ 。

　　探究二：氫氧化鈉的變質(zhì)程度

　　【作出猜想】猜想一：樣品部分變質(zhì);猜想二：樣品完全變質(zhì)。

　　【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　�、� 定性方案設(shè)計(jì)，請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整

　�、� 定量方案設(shè)計(jì)：先準(zhǔn)確稱取10.0g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤稱得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為40g，再把100g稀鹽酸平均分成5等份依次加入錐形瓶中，每次充分反應(yīng)后用電子秤稱得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，判斷猜想一正確，判斷理由是 ▲ 。

　　【反思交流】第3次加入鹽酸充分反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)有 ▲ 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ 。