1.(2016·沈陽)依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?B)
每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠古文明的________，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、________的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開________，投入大自然的________。
A.光芒 一碧萬頃 心曲 懷抱
B.輝煌 一瀉千里 心扉 懷抱
C.光芒 一往無前 心扉 情懷
D.輝煌 一望無際 心曲 情懷
點撥：此類題需采用分組排除法。此題按首詞分為A、C組與B、D組，因“唱出”不能與“光芒”搭配，排除A、C組，“一瀉千里”“一望無際”填入第二空均可，“打開”不能與“心曲”搭配，所以排除D項。故選B項。
2.(2016·宜昌)請根據(jù)上下文選擇恰當?shù)倪x項填空。
當年南開校門側，曾懸一大鏡，鏡旁鐫有箴詞曰“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。：勿傲、勿暴、勿怠。：宜和、宜靜、宜莊�！睂W生出入，知所儆戒。
A.顏色 B.氣象
點撥：顏色：顏料或染料;神態(tài)。氣象：①大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象，例如刮風、閃電等。②氣象學。③情景;情況。④氣派;氣勢。
3.(2016·武漢)依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?B)
對于作家而言，粉絲易得，知音難覓。粉絲，是為成名________;知音，是為寂寞________。知音之可貴，不但在于________，能看出天才，而且在于________，敢暢言所見。
A.雪中送炭 錦上添花 慧眼獨具 膽識過人
B.錦上添花 雪中送炭 慧眼獨具 膽識過人
C.錦上添花 雪中送炭 膽識過人 慧眼獨具
D.雪中送炭 錦上添花 膽識過人 慧眼獨具
點撥：雪中送炭：比喻在別人急需的時候給以幫助;錦上添花：比喻使美好的事物更加美好;慧眼獨具：慧眼，原是佛教用語，指能認識到過去和未來的眼力，今泛指敏銳的眼力。指具有與眾不同的敏銳的眼力。膽識過人：指有膽識，有氣魄，超過一般人。
4.(2016·隨州)依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?B)
(1)在我的記憶里，她是一個________和美麗的人。(魏巍《我的老師》)
(2)一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的________。(楊絳《老王》)
(3)為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的________，講究近景遠景的層次。(葉圣陶《蘇州園林》)
(4)我小時候，一年四季________刮風下雨，胡同里從早到晚叫賣聲沒個停。(蕭乾《吆喝》)
A.溫柔 謝詞 映襯 即使
B.溫柔 謝意 映襯 不論
C.溫馨 謝詞 映照 不論
D.溫馨 謝意 映照 即使
點撥：溫柔：形容溫和柔順(多形容女性)。溫馨：形容溫和芳香;溫暖。謝詞：在儀式上所說的感謝的話。謝意：感謝的心意。映襯：①映照，襯托。②修辭方式，并列相反的事物，形成鮮明的對比。映照：照射。即使：表示假設的讓步。不論：表示條件或情況不同而結果不變，后面往往有并列的詞語或表示任指的疑問代詞，下文多用“都，總”等副詞跟它呼應。
5.(2016·天津)依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?C)
家風，是一個家庭或家族長期以來形成并________的道德操守和處世方法。家風中蘊藏著先人所________的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人________。千百年來，家風在一個個家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎。
A.傳播 恪守 規(guī)則 B.傳承 保守 規(guī)則
C.傳承 恪守 準則 D.傳播 保守 準則
點撥：傳播：廣泛散布。傳承：①傳播和繼承。②傳統(tǒng)。恪守：嚴格遵守。保守：①保持使不失去。②維持原狀，不求改進;跟不上形勢的發(fā)展(多指思想)。規(guī)則：①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。②規(guī)律，法則。③在(形狀結構或分布上)合乎一定的方式，整齊。準則：言論、行動等所依據(jù)的原則。
6.(2016·貴陽)根據(jù)語境選詞填空，最恰當?shù)囊豁検?B)
這個戰(zhàn)場，沒有硝煙;這個戰(zhàn)場，尚未停歇。________早在一百多年前，林則徐就以虎門銷煙的壯舉，發(fā)出了中國人禁煙護國的強音;________一百多年之后的今天，禁毒工作仍然________。面對毒品的危害，誰都不能袖手旁觀。為了自己，為了民族，為了整個人類，我們必須對罪孽深重的毒品大聲說“不”!這聲音，氣貫長虹;這決心，________!
A.由于 所以 綿綿不絕 眾口一詞
B.盡管 但是 任重道遠 眾志成城
C.既然 那么 紛至沓來 眾望所歸
D.尚且 何況 數(shù)不勝數(shù) 眾所周知
點撥：“由于……所以……”是因果關系，“既然……那么……”是因果關系，“盡管……但是……”是轉折關系，“尚且……何況……”是遞進關系，根據(jù)語境，這里應是轉折關系。再根據(jù)詞語的搭配和語境的要求，后面應分別填“任重道遠”和“眾志成城”。解答此類題目，一要注意同義詞和近義詞的辨析，二要熟悉常用關聯(lián)詞語的關系，三要注意詞語的正確搭配�？梢圆捎门懦ǎx擇自己最熟悉的填入，再將其他的帶入推敲，最終確定答案。
7.(2016·十堰)依次填入下面句子中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?A)
讀如春，你心便無冬;讀如秋，你心中便掛滿果實。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出________，從枯黃讀出________，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的________。讀的最高境界是讀出________，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。
A.霞云 翠綠 意境 靈魂
B.光明 翠綠 意義 生命
C.霞云 豐潤 意義 靈魂
D.光明 豐潤 意境 生命
點撥：霞云：日光斜射在天空中，由于空氣的散射作用而使天空和云層呈現(xiàn)黃、橙、紅等彩色的自然現(xiàn)象，多出現(xiàn)在日出或日落的時候。光明：亮光。翠綠：像翡翠那樣的綠色。豐潤：形容(肌膚等)豐滿滋潤。意境：文學藝術作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調。意義：價值;作用。靈魂：心靈;思想。生命：生物體所具有的活動能力，生命是蛋白質存在的一種形式。
8.(2016·云南)依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?A)
安徒生童話經(jīng)典經(jīng)過多重改編，以繪本、舞臺劇、電影等多種形式________在人們眼前，其永恒價值，在于給人________和警醒的人物形象，在于給人無限希望的思想，在于或優(yōu)雅溫潤，或震撼心靈的語言，在于對后人道德情操的________，更在于它歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳，代代________且歷久彌新。
A.呈現(xiàn) 啟迪 熏陶 傳承
B.出現(xiàn) 啟發(fā) 陶冶 傳播
C.出現(xiàn) 啟迪 陶冶 傳承
D.呈現(xiàn) 啟發(fā) 熏陶 傳播
點撥：做這類題目時要注意同義詞意思的差別和搭配習慣。呈現(xiàn)：顯出;露出。出現(xiàn)：顯露出來。啟迪：開導;啟發(fā)。啟發(fā)：闡明事例，引起對方聯(lián)想而有所領悟。陶冶：比喻給人的思想、性格以有益的影響。熏陶：長期接觸的人或事物對人的生活習慣逐漸產(chǎn)生某種影響(多指好的)。傳承：傳授和繼承。傳播：廣泛散布。
9.(2016·東營)依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検?D)
�、偾噍锼貙κ蟑�、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界________了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。
�、凇笆濉币�(guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新________黨和國家一切工作。
③實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是________優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。
A.挽救 貫串 傳揚 B.拯救 貫串 傳揚
C.拯救 貫穿 弘揚 D.挽救 貫穿 弘揚
點撥：挽救：從危險中救回來。拯救：救。貫串：①從頭到尾穿過一個或一系列事物。②連貫。貫穿：①穿過，連通。②從頭到尾穿過一個或一系列事物。傳揚：(事情、名聲等)傳播。弘揚：發(fā)揚光大。
10.(2016·雅安)依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?B)
�、偬热粢艺f說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的________，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
�、趧�(chuàng)造性的思維又有哪些________的要素呢?
③我正欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢________地走過我的身旁。
④今年央視春晚的魔術表演十分精彩，真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡直________。
A.標志 必須 悠然自得 不言而喻
B.標本 必需 悠然自得 不可思議
C.標志 必需 泰然自若 不言而喻
D.標本 必須 泰然自若 不可思議
點撥：標本：經(jīng)加工， 保持實物原貌， 供研究、展覽的樣品; 標志： 顯示事物特征， 便于識別的記號。必須： ①表示事理上和情理上的必要， 一定要;②加強命令語氣; 必需：一定要有， 不可少。悠然自得指悠閑自在， 自己感到得意或舒適;泰然自若：形容鎮(zhèn)定， 毫不在意的樣子。不言而喻：不用說就可以明白; 不可思議：不可想象，不能理解。
11.(2016·陜西)請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。
(1)陽光柔媚，輕風拂面，我閑坐于蘭苑窗前，思緒如白云徜徉(彷徨 徘徊 徜徉)于藍天。
(2)培育“工匠精神”，需要全社會弘揚精益求精(精打細算 精益求精 精巧絕倫)、一絲不茍、追求卓越、愛崗敬業(yè)的品格。
12.(2016·濟南)下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?C)
A.“趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡繹不絕。
B.作家曹文軒榮獲兒童文學最高獎——國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。
C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。
D.漫步曲水亭街，我們用相機去捕風捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風古韻。
13.(2016·杭州)下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?C)
A.父母親或者其他監(jiān)護人應當自覺學習家庭教育知識，正確履行對未成年人的監(jiān)護職責和贍養(yǎng)義務。
B.在實體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠合作，苦心鉆營，使書店利潤穩(wěn)步增長。
C.八年后記者重訪地震重災區(qū)，只見居民住宅鱗次櫛比，農(nóng)貿(mào)市場人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象。
D.這次青少年宮組織的國學知識競賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。
點撥：A.用錯對象。贍養(yǎng)：指供給生活所需，特指子女對父母在物質上和生活上進行幫助。B.褒貶不當。鉆營：指設法巴結有權勢的人以謀求私利，多含貶義。D.不符句意。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。
詞語的理解與運用(二)
1.(2016·十堰)下列句子中加點的成語使用正確的一項是(A)
A.在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座?對此，眾說紛紜，莫衷一是。
B.在武當山機場我與十年未見的朋友萍水相逢，不由得熱淚盈眶。
C.迪士尼門票5月28日零時開始預訂，市民們趨之若鶩，以致一票難求。
D.我市爭創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷，目前的當務之急是在社會風尚、市民素質等方面還需要狠下功夫。
點撥：B項，萍水相逢，比喻素不相識之人偶然相遇，用在這里不合語境;C項，趨之若鶩，比喻許多人爭著去追逐某些事物，多做貶義詞，用在這里感情色彩不當;D項，當務之急，指當前任務中最急切要辦的事，與“需要狠下功夫”重復。
2.(2016·紹興)選出以下各句加點成語使用正確的一項(D)
A.除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕于耳的爆響聲交相輝映。(《人民日報》2011-2-4)
B.“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼�！睙o論是打球的，還是觀看比賽的，全都精神亢奮、呼天搶地。(《沈陽日報》2014-2-21)
C.白紙上，我還沒有種上一粒字。多半天，我一文不名，終于，在一陣鴿哨聲里，我寫下了第八次開頭。(《散文》2014年第4期)
D.這個十年，季羨林在《中國蔗糖史》的基礎上，又完成了80萬字的《糖史》。這部嘔心瀝血之作，被季羨林視為平生最重要的著作。(《中國剪報》2015-10-27)
點撥：A項，交相輝映，各種光亮、色彩等互相映照，用在此處語境不當;B項，呼天搶地形容極度悲傷，用在此處語境不當;C項，一文不名，一個錢也沒有，形容非常貧困，用在這里是望文生義。
3.(2016·鄂州)下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検?B)
A.語文課上，王老師將《智取生辰綱》里面的故事講得惟妙惟肖，同學們都沉浸在其中。
B.六月的洋瀾湖畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或跳舞，或垂釣，怡然自得，其樂融融。
C.桂林的山有的像雄獅，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧奪天工。
D.關于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動，剛才大家都提了很好的建議，最后我來談幾點想法，就算拋磚引玉吧!
點撥：A項，惟妙惟肖;形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用在這里與講故事搭配不當;C項，巧奪天工，只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。D項，拋磚引玉，謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的成熟的意見。用在這里不符合語境。
4.(2016·黃岡)下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検?A)
A.談論東坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄;又要有全球視野，不盲目樂觀。
B.漫步在這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風情及風姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣。
C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家對它趨之若鶩。
D.藍牙版自拍桿，利用手機藍牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場后果然不孚眾望。
點撥：B項，風姿綽約，形容女子姿態(tài)柔美的樣子。用來形容民族歌舞不恰當。C項，趨之若鶩，比喻很多人爭著去追逐(不好的事物)。這里感情色彩不符;D項，不孚眾望，是不能使大家信服。用在這里是望文生義。
5.(2016·江西)下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(C)
A.“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已經(jīng)根深蒂固。
B.那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。
C.談起圍棋，這孩子說得頭頭是道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。
D.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是當之無愧的。
點撥：左右逢源指遇到充足的水源，后來用來比喻做事情得心應手，非常順利，用在C選項中與語境不符。
6.(2016·黃石)下列各句中加點的詞語使用正確的一項是(C)
A.中考前夕，老師念念有詞地囑咐我們一定要沉著冷靜。
B.臺灣電信詐騙團伙作案手段花樣百出，令人嘆為觀止。
C.黃石，半城山色半城湖，“三山”與“兩湖”相得益彰。
D.就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。
點撥：此題考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。A.使用有誤，念念有詞：念念：嘴里連續(xù)不斷地叨念著;有詞：有像口訣似的詞語。舊指有法術的人掐訣念咒;或指和尚念經(jīng)以及說祈禱的話等。現(xiàn)指低聲自語;或含糊不清地說個不停。該成語是貶義詞，用于此處不恰當;B.使用有誤，嘆為觀止：嘆：贊賞;觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。該成語是褒義詞，用于此句不恰當;C.使用正確，相得益彰：相得：互相配合、映襯;益：更加;彰：顯著。指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來;D.使用有誤，追溯：溯，逆水而行;后引申為追求根源。比喻回首往事、探尋淵源。句中的意思是追尋到天涯海角，所以該詞語使用不當。
7.(2016·齊齊哈爾)下列句子中加點的成語使用不正確的一項是(B)
A.一個善于思考、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學識淵博。
B.初一四班班長人品好，學習好，工作好，在班級同學中德高望重。
C.這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。
D.無論是個人技術，還是團隊協(xié)作能力，中國隊都略勝一籌。
8.(2016·雅安)下列各項中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?D)
A.在利益的驅使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍，嚴重地擾亂了市場的正常秩序。
B.世貿(mào)大樓廢址已成為紐約新的旅游景點，游人看了后無不神色黯然，嘆為觀止。
C.電視節(jié)目《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語言，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。
D.在離校前是否開展聯(lián)歡活動，大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。
點撥：A項，雨后春筍，比喻新事物大量出現(xiàn)，褒義詞，用在此處感情色彩不當;B項，嘆為觀止，贊美看到的事物好到了極點。句中的旅游景點是廢址，該成語使用不當;C項，栩栩如生，生動逼真，跟活的一樣，用在此處語境不當;D項，莫衷一是，無法判定哪種說法對，哪種說法不對，不能取得一致意見。
9.(2016·咸寧)下列各項中，加點成語使用正確的一項是(C)
A.這篇獲獎作文是他經(jīng)過認真構思、反復修改后處心積慮寫出來的。
B.小明同學長著一張普普通通的臉，無論他走到哪個地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。
C.居高不下的房價已經(jīng)成為影響人們生活質量的沉重負擔，人們要求平抑房價的呼聲不絕于耳。
D.小軍在辯論會上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾們的陣陣掌聲。
點撥：A項中，“處心積慮”是貶義詞，用在這里不合語境。B項中“鶴立雞群”是比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得突出，用在這里與“普普通通”相矛盾。D項中，“斷章取義”是貶義詞，用在這里不合語境。
10.(2016·南平)下列各句中成語使用不當?shù)囊豁検?D)
A.他自己雖然不知道是因為懶，還是因為無用，總之覺得是一個不肯運動，十分安分守己的人。
B.抗日戰(zhàn)爭時期，日本人肆無忌憚地掠奪我國的財富和資源，犯下了罄竹難書的滔天罪行。
C.不是你倆還有誰!這班上就數(shù)你們最愛造謠生事，搬弄是非。
D.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
點撥：洗心革面比喻徹底悔改。句中用來形容積極的刊物不恰當。
11.(2016·襄陽)下列句子中加點成語使用有誤的一項是(C)
A.人生的征途中，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉的機遇。
B.南海諸島自古以來就是中國的領土，這一點是毋庸置疑的。
C.一提起電影明星趙薇，人們首先想到的就是她那雙撲朔迷離的大眼睛。
D.紀錄片《漢江一橋》，精美的畫面與地道的襄陽話相得益彰，情趣橫生。
點撥：撲朔迷離：比喻事物錯綜復雜，難于辨別。句中用來形容眼睛，對象不符。
12.(2016·西寧)下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?B)
A.看到西寧市海湖新區(qū)鱗次櫛比的高樓大廈，人們不禁贊嘆：“西寧的變化太大了!”
B.在改革發(fā)展的新時代，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。
C.據(jù)調查：在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。
D.誦讀經(jīng)典對傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提升學生修養(yǎng)，陶冶學生情操的作用是不容置疑的。
點撥：目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。句中用來形容年輕人的豪情壯志，用錯對象。
13.(2016·南寧)下列句子中加點成語使用正確的一項是(C)
A.兒童文學家曹文軒獲得2016年度“國際安徒生獎”后，多家媒體強聒不舍地爭先報道。
B.剛剛落成的暢游閣巍然立于邕江北岸，飛檐斗拱鱗次櫛比，為邕城增添了悠悠古韻。
C.在“中國詩詞大會”賽場，選手們自信滿滿，對答如流，精彩的表現(xiàn)折服了觀眾。
D.南寧六月的天氣周而復始：有時驕陽似火，熱浪撲人;有時烏云密布，暴雨澆城。
點撥：C.對答如流：回答問話像流水一樣流暢，形容反應快，口才好。A.強聒不舍：指嘮嘮叨叨說個沒完。含貶義。B.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集。對象誤用。D.周而復始：形容不斷循環(huán)，有規(guī)律性。此處描寫天氣變化無常。不合語境。
14.(2016·龍東)下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(A)
A.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是沸沸揚揚。(魯迅《從百草園到三味書屋》)
B.耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。(法布爾《綠色蟈蟈》)
C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。(竺可楨《大自然的語言》)
D.這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能揭示廣袤無垠的宇宙。(茨威格《列夫·托爾斯泰》)
點撥：沸沸揚揚：狀態(tài)詞，像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。這里形容讀書聲不恰當。
15.(2016·宜賓)下列加點成語使用正確的一項是(A)
A.網(wǎng)上對這個餐廳的評價相當高，我們品嘗之后覺得名不虛傳。
B.爺爺不會操作手機，于是我對他耳提面命，手把手教他發(fā)短信。
C.在我生病的時候，媽媽對我的照顧簡直無所不至。
D.轉眼間，狂風大作，雷電交加，大雨傾盆，真是滿城風雨。
點撥：B項，耳提面命：形容長輩對晚輩熱心懇切地教導，此處語境不當;C項，無所不至：沒有達不到的地方，也指凡能做到的都做到了，用于壞事，此處貶義褒用;D項，滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處議論紛紛，多指壞事，用在這里屬于望文生義。
16.(2016·呼和浩特)下列各句中加點詞語使用正確的一項是(B)
A.斑羚們發(fā)現(xiàn)自己被狩獵隊逼到了懸崖邊上，焦急之時，老斑羚發(fā)現(xiàn)側面有一條小路能通到懸崖對面，真是到了進退維谷的地步。
B.村里出現(xiàn)了一個大洞，有人說，咱們把它填起來;有人說，在上面蓋一座廟;有人說，賣給填洞公司。大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。
C.橫跨在洨河上的趙州橋非常雄偉，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，全長50.82米;永定河上的盧溝橋，全長265米，盧溝橋的長度比趙州橋略勝一籌。
D.《命運交響曲》節(jié)奏鏗鏘，氣勢雄渾，大家不由得被它的旋律所感染，每次聽到，它都會給人一種強烈的心靈震撼，使人嘆為觀止。點撥：A項，“進退維谷”與句意相互矛盾。C項，“略勝一籌”意思是比較起來，稍微好一些，用在句中不合語境。D項，“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，不能用來形容聽到的聲音。
，我們將會及時處理。
