閱讀下文,完成1-5題。
不速之客
在鄉(xiāng)村,許多人家都把車停在屋外的車道上,我和丈夫喬恩則喜歡把車停在車庫里。我猜那個男孩的想法是:這戶人家屋外沒車,里面的人肯定外出了。
那天,喬恩和我恰好呆在家里,與我倆在一起的還有我家那條懶惰的獵犬艾德。最初是艾德覺察到了什么,而后喬恩和我聽到廚房里有動靜。我倆滿腹狐疑地互相看了一眼,接著聽到腳步聲從廚房里傳出,隨后穿過起居室,進入靠南的一個小房間。我和喬恩正坐在那個房間里看報紙。猛然間,我倆與那名不速之客打了個照面。這是一名八九歲的小男孩,瘦瘦的,一頭淺黃色頭發(fā)。他顯然沒料到我們會在屋里,一時目瞪口呆。
“啊,我……我沒有……”他支支吾吾地說。
喬恩問他:“你在找什么?”
“我在……我沒……我進來是想看看時間的。哎,請問幾點了?”
喬恩回答:“9點30分?赡憧偸沁@樣不敲門就進人家的屋嗎?”
“我以為屋里沒人。我想知道是什么時間,因為……我想回家,我得走了!
他不安地看著我倆,同時試探性地一點點往后退,似乎怕喬恩沖過去把他揪住。我和喬恩只是坐在那里瞅著他,后來聽到他走出起居室,出了屋門之后將門關(guān)上了。
與喬恩談起這個年幼的不速之客,我說:“如果他是想偷什么東西的話,這兒可沒他感興趣的。哎呀,我有一美元硬幣放在廚房冰箱上,”我走進廚房!鞍,那一美元不見了。這可不行。咱們受到了侵犯,以后在家時,要不要把門鎖起來?現(xiàn)在我們怎么辦?要不要跟警察說一聲?”
“就因為那小男孩?沒什么。他準是附近哪個農(nóng)莊的孩子,沒必要追究,”喬恩寬慰我,“我小時候也不是一下子就能分清是非好壞。要知道,大人講的那一套對是對,但孩子沒親身經(jīng)歷過就不會留下印象。我覺得這個男孩會認識到自己的錯誤。沒見過像他那樣害怕的!
但我總不能釋懷,心想以后一定留意著那男孩。
幾周后的一個早晨,有車子停在我家門外的車道上,一名陌生女子下車向我家走來。
“有一只狗在我家農(nóng)場附近轉(zhuǎn)悠,我怕它是無人要的野狗,也許會傷人,想射殺它。可我兒子告訴我,他知道這只狗是你們家的,而且性情溫和,所以我們把它帶回給你們。”她沖我說道。
車后門打開了,一個男人牽著艾德走了出來。淺黃色的頭發(fā),瘦瘦的身材,正是拿走一美元硬幣的那個小男孩。此刻他在笑吟吟地看著我。
我感到有些意外,走近小男孩,我說:“謝謝你!薄芭,我該謝謝你們!毙∧泻⑽⑿χf道,一邊向我主動伸過手來。我連忙握住他的小手,忽然感覺有什么硬邦邦的東西塞到了我的手心。還沒等我完全反應(yīng)過來,他已迅速跑回車內(nèi),揮手向我告別。
看著手心那枚锃亮的一美元硬幣,我感到有些歉疚。我想,雖然我不知他的姓名,他也不曉得我叫什么,但我們都從對方那里學(xué)到了點有價值的東西。
1.“不速之客”是什么意思?為什么說小男孩是“不速之客”?____________________________________________________________________
2.喬恩為什么決定不去追究小男孩的偷竊行為?____________________________________________________________________
3.你覺得小男孩有哪些優(yōu)點?請至少說出兩條來,并簡要說明他的具體表現(xiàn)。___________________________________________________________________
4.文章第⑹段說“我感到有些歉疚”,為什么“我”感到有些歉疚? ____________________________________________________________________
5.作者最后說“但我們都從對方那里學(xué)到了點有價值的東西”,我倒覺得,我們可以從這兩個人身上學(xué)到點有價值的東西,請結(jié)合向下面的鏈接,說說我們可以學(xué)到點什么?
參考答案:1.指不請自來的客人。之所以說小男孩是“不速之客”,是因為第一次擅自闖入“我”家偷東西,第二次主動送回“我”家的獵犬,兩次都沒有得到主人的邀請而來。
2.一是覺得小男孩一時分不清好壞,情有可原;二是他期待男孩親身經(jīng)歷過入室行竊又被當場發(fā)現(xiàn)后,會認識錯誤,有所覺悟。
3.⑪知錯就改:偷了人家的錢,又主動歸還;⑫熱心助人:見到了別人家的獵犬,陪母親把它送還主人家;⑬禮貌待人:與人交談,恰當?shù)氖褂昧恕罢垺薄爸x謝”等詞語;⑭進步向上:不因?qū)Ψ綄捜葑约旱腻e誤而放縱自己,二是檢討自己,改正錯誤;⑮聰明:由獵犬見到他沒有大叫,就知道獵犬“性情溫和”。
4.“我”曾經(jīng)因為小男孩偷走一美元而怪罪他,而這時的小男孩主動送還硬幣的行為使“我”感到他還是個好孩子,“我”覺得以前過于看重了他的錯誤。 5.⑪要寬容無知者的過錯,寬容初次犯錯人的錯,寬容孩子們的錯誤;⑫要善待他人的寬容,將他人的寬容化作自己進取的動力,而不是縱容自己的理由。