參考答案：
一、選擇題：（每小題2分，共40分，每小題只有一個正確答案，將所選答案的代號填入下表中，未填入表中的答案不給分。）
ACCCD,BCBCB ABBDC,DCAAA
二、辨析改錯題：（共20分，改錯題每小題4分，共16分，辨析題4分）
1．改錯題（只有一處錯誤，請用橫線劃出并加以更正）
①古埃及改為古巴比倫王國 ②亞力山大改為伯利克里。
�、�市民階級改為資產階級 �、芤獯罄烁臑榘⒗�
2、辨析題（請判斷說法是否正確，并說明理由）
第一句話是正確的。理由：，屋大維在公元前27年建立羅馬帝國。
第二句話是錯誤的。理由：2世紀時羅馬帝國地跨歐亞非三洲，疆域達到最大規(guī)模。
三、材料解釋題（共20分，第1題12分，第2題8分）
1．閱讀材料： 答：①日本 ②大化改新 ③7世紀中期（公元646年）
�、艽蠡男率侨毡緩呐`社會向封建社會過渡的標志。
日本民族非常善于把其他民族的文化拿來，變成具有自己特色的文化。在古代，日本向中國學習，近代向西方學習，這些都使日本不斷進步，強盛。
2．閱讀材料：
答：①元始祖。中國元朝的第一個皇帝�、诓粚賹崱、蹠杏浭隽笋R可·波羅東方經歷和見聞。
《馬可·波羅行紀》一書后來在歐洲廣為流傳，激起了歐洲人對東方的憧憬和向往；因而對后來新航路的開辟起到了強烈的刺激作用；十四五世紀歐洲地理學家在繪制早期世界地圖時，有的還參考這本書。
四、綜合題（共19分）
1．古代文明交往的方式有兩種：和平往來與暴力沖突；
和平交往多以友好的經濟文化交流方式展開；暴力沖突多以戰(zhàn)爭、武力沖征服、殖民擴張等形式進行。和平交往帶來的是物質財富上的互通有無，精神文化的交匯更新；而暴力沖突大多帶來傷亡、痛苦、仇恨及物質上的巨大損失。
如馬可·波羅來華，在中國居住17年，歸國后寫成《馬可·波羅行紀》，詳細介紹了東方的繁榮富庶，使更多的人了解東方，促進了東西方文化的交流，這是古代文明之間的和平交流。而亞力三大的東征給被征服地區(qū)的人民帶來了極大的災難，但在客觀上起到了傳播文化，擴展文明的作用，但是它對社會和人類生命財產造成的破壞和損失很大。（共10分）
2．答案提示：宗教都是為統治階級服務的，有的宗教在產生當時也有積極作用。如伊斯蘭教對阿拉伯半島統一起了促進作用，后被統治者利用。而“法輪功”是反人類，反科學，反社會的邪教組織。它泯滅人性，殘害生命，罪惡累累，必須堅決鏟除。作為中學生，我們應努力學習科學文化知識，崇尚科學，反對迷信，要加強自律，不斷增強法制觀念。積極參加揭批“法輪功”的斗爭，自覺抵制邪教的侵蝕。（共9分）
，我們將會及時處理。
