26.簡述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的過程。(10分)

　　27.中學(xué)教師應(yīng)如何正確使用中學(xué)歷史教學(xué)參考書?(10分)

　　28.怎樣在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、方法和手段的多樣化?(10分)

　　三、材料分析題(本大題共3小題，每小題16分，共48分)

　　29.(16分)閱讀材料，完成下列要求。

　　材料一 宋朝最初未能收復(fù)邊陲各省，后來又丟失了整個北中國，但宋代文明在別的方面達(dá)到頂峰也是事實(shí)。宋政府在廣州、泉州、福州等地設(shè)立了市舶司，多次派使臣赴海外招徠外商并管理對外貿(mào)易。兩宋亦利用民間力量來廣招外商，友好往來。每艘海舶船主，也是政府委任的“市舶綱首”，負(fù)有在域外“招誘舶商”的任務(wù)，規(guī)定“諸市舶綱首能招誘舶舟貨物，及五萬貫者，補(bǔ)官有差”。政府甚至向外國商人開放仕途，同時制定了保護(hù)外商合法權(quán)益的法律，如《戶婚律》中對外商來中國經(jīng)商死后的財(cái)產(chǎn)處理作了專門規(guī)定。

　　——摘編自樊樹志《國史十六講》

　　材料二 18世紀(jì)中前期，英國重商主義走向全盛。政府規(guī)范貿(mào)易行為，批準(zhǔn)了許多私人特許貿(mào)易公司擴(kuò)大對外貿(mào)易，商人則利用王權(quán)進(jìn)行對外貿(mào)易壟斷。同其他歐洲國家相比英國重商主義政策最明顯的體現(xiàn)是實(shí)行對外擴(kuò)張，政府進(jìn)行商業(yè)戰(zhàn)爭和頒布一系列航海法令，日益強(qiáng)大的英國海軍為英國海外貿(mào)易的發(fā)展保駕護(hù)航。在英國的對外貿(mào)易中，很多貿(mào)易條約是在非平等、非自愿互利的條件下簽訂的，特別是殖民地逐漸成為英國制造業(yè)的原料產(chǎn)地和產(chǎn)品市場。

　　——據(jù)吳必康《變革與穩(wěn)定：英國經(jīng)濟(jì)政策的四次重大變革》等

　　(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代對外貿(mào)易的特點(diǎn)并分析其成因。(8分)

　　(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國對外貿(mào)易與中國的不同并分析其影響。(8分)

　　30.(16分)下面是某教師關(guān)于人教版歷史九年級上冊《美國內(nèi)戰(zhàn)》一課的教學(xué)過程描述表。

　　問題：

　　(1)你認(rèn)為本課在教學(xué)環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、資源利用上存在哪些問題?(10分)

　　(2)請你寫出你的改進(jìn)建議。(6分)

　　31.鄉(xiāng)土課程資源是歷史課程資源結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。泉州宋老師講到部編七年級下冊，第13課《宋元時期的科技與中外交通》時設(shè)計(jì)了兩個問題。

　　問題1：根據(jù)三張示意圖和課本，每小組結(jié)合課前搜集準(zhǔn)備的資料，用不同形式描述元代泉州開放與交流的繁盛景象�！恶R可·波羅》泉州游示意圖，泉州港出土的宋元時期海船示意圖和馬可·波羅紀(jì)念鐘樓圖。

　　問題2：說說馬可·波羅回國路線以及回國時所帶的中國物品。

　　(1)請說出鄉(xiāng)土課程資源的種類并結(jié)合上述內(nèi)容說明鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)的重要性。(7分)

　　(2)請你對鄉(xiāng)土教學(xué)資源的開發(fā)和利用提出合理化的建議。(9分)