11.小東發(fā)現(xiàn)野營篝火的火焰很小，于是將木柴架空了一些，他這樣做主要是為了(　　)

　　A. 使木柴與空氣充分接觸 B. 升高木柴的溫度

　　C. 降低木柴的著火點 D. 方便添加木柴

　　考點： 完全燃燒與不完全燃燒.

　　專題： 結(jié)合課本知識的信息.

　　分析： 從促進燃燒的方法角度考慮;促進可燃物燃燒的方法有：(1)增大氧氣的濃度;增大可燃物與氧氣的接觸面積.

　　解答： 解：A、使木柴與空氣充分接觸，促進木柴燃燒，故選項正確;

　　B、不能升高木柴的溫度，故選項錯誤;

　　C、木柴的著火點不能降低，故選項錯誤;

　　D、不是為了方便添加木柴，故選項錯誤.

　　故選A.

　　點評： 解答本題要理解將木柴架空能增大木柴與氧氣的接觸面積，這樣可以促進木柴燃燒.

　　12.古語道：“人要實，火要虛.”此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成;可燃物要架空一些，才能燃燒更旺.“火要虛”的目的是(　　)

　　A. 增大可燃物的熱值

　　B. 降低可燃物的著火點

　　C. 增大空氣中氧氣的含量

　　D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

　　考點： 完全燃燒與不完全燃燒.

　　專題： 結(jié)合課本知識的信息.

　　分析： 燃燒需要滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點;以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒，可燃物與氧氣接觸越充分燃燒越完全越劇烈.

　　解答： 解：可燃物架空一些，可使空氣容易進入而增大可燃物與空氣的接觸面，氧氣與可燃物接觸更充分;“火要虛”能使可燃物與空氣中氧氣接觸更充分，燃燒更完全才能燃燒更旺;此做法不能改變可燃物的熱值、著火點等物質(zhì)固有屬性及空氣中氧氣的含量;

　　故選D.

　　點評： 可燃物燃燒通常需要氧氣的支持，可燃物與氧氣充分接觸或氧氣充足時可發(fā)生完全燃燒，與氧氣接觸不充分或氧氣不足時則發(fā)生不完全燃燒.

　　13.燃燒柴禾時，通常把柴禾架空一些，才能燃燒得更旺，這是因為(　　)

　　A. 散熱的速度加快 B. 聚集的熱量增加

　　C. 柴禾的著火點降低 D. 柴禾與空氣的接觸面積增大

　　考點： 完全燃燒與不完全燃燒.

　　專題： 結(jié)合課本知識的信息.

　　分析： 促進燃燒的方法是：(1)增大可燃物與氧氣的接觸面積.增大氧氣的濃度.

　　解答： 解：A、散熱的速度加快應(yīng)該是不利于燃燒.故選項錯誤;

　　B、把柴禾架空一些不利于聚集熱量.故選項錯誤;

　　C、柴禾的著火點在一般情況下不能改變.故選項錯誤;

　　D、把柴禾架空一些可以使柴禾與空氣的接觸面積增大，從而促進燃燒.故選項正確.

　　故選D.

　　點評： 本題主要考查的是促進燃燒的方法，解答時要理解把柴禾架空就是為了增大柴禾與空氣的接觸面積.

　　14.“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因為(　　)

　　A. 降低了煤的著火點 B. 升高了煤的著火點

　　C. 提高了氧氣的濃度 D. 增大了煤與氧氣的接觸面積

　　考點： 完全燃燒與不完全燃燒.

　　專題： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題.

　　分析： A、B兩個選項都是著火點的相關(guān)知識，著火點是物質(zhì)本身的一種固有屬性;

　　C、都是存在與空氣中氧氣的濃度不會改變;

　　D、蜂窩煤有很多空使煤與空氣的接觸面積變大了.

　　解答： 解：A、B兩個選項都是著火點的相關(guān)知識，著火點是物質(zhì)本身的一種固有屬性，一般不會改變，故A、B選項不正確;

　　C、空氣中的氧氣含量不會因煤的形狀改變而改變，故此選項不正確;

　　D、制成蜂窩煤變得多空疏松，與空氣的接觸面積變大了.

　　故選D.

　　點評： 此題是對“蜂窩煤”比煤更易燃燒、提高燃燒效率的優(yōu)點進行探討，是生活常識與化學(xué)知識的有機結(jié)合.

　　15.北京2008年奧運會火炬“祥云”(如下圖)，外體用輕薄高品質(zhì)鋁合金和優(yōu)質(zhì)有機材料加工而成，內(nèi)部使用的燃料是丙烷(C3H8).下列有關(guān)“祥云”中使用材料的說法錯誤的是(　　)

　　A. 燃料丙烷完全燃燒生成二氧化碳和水，體現(xiàn)了“綠色奧運”的理念

　　B. 鋁合金比純鋁的硬度小

　　C. 鋁合金質(zhì)輕且延展性好

　　D. 火炬外體的制作材料均為可回收的環(huán)保材料

　　考點： 完全燃燒與不完全燃燒;合金與合金的性質(zhì).

　　專題： 結(jié)合課本知識的信息.

　　分析： 金屬材料具有良好的延展性，鋁密度較小，是一種輕質(zhì)金屬材料，由于其硬度較小，因此在生活中經(jīng)常使用的是硬度較大的鋁合金材料;根據(jù)燃燒的規(guī)律可知丙烷完全燃燒只生成二氧化碳和水，不會產(chǎn)生污染環(huán)境的有害物質(zhì).

　　解答： 解：A、燃料丙烷由碳、氫兩種元素組成，完全燃燒時只生成二氧化碳和水，不產(chǎn)生污染物，體現(xiàn)了“綠色奧運”的理念;故A正確;

　　B、合金的硬度一般比純凈金屬硬度大，鋁合金的硬度比純鋁的硬度大;故B不正確;

　　C、鋁合金的主要金屬為密度較小的鋁，因而質(zhì)地較輕，金屬材料的都具有良好的延展性，鋁合金也不例外;故C正確;

　　D、火炬外體用輕薄高品質(zhì)鋁合金和優(yōu)質(zhì)有機材料加工而成，其制作材料均為可回收的環(huán)保材料;故D正確;

　　故選B.

　　點評： 本題涉及金屬材料的特性及可燃物燃燒的規(guī)律，屬于對基礎(chǔ)知識的考查，解答時需要對金屬材料有較多地認識.

　　16.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推斷正確的是(　　)

　　A. 醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生CO2和H2O.乙醇是醇類的一種，所以乙醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O

　　B. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

　　C. 置換反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，所以生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

　　D. 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

　　考點： 完全燃燒與不完全燃燒;中和反應(yīng)及其應(yīng)用;從組成上識別氧化物;分解反應(yīng)及其應(yīng)用.

　　專題： 課本知識同類信息.

　　分析： A、根據(jù)乙醇含有碳、氫、氧三種元素進行解答;

　　B、根據(jù)氧化物的含義進行解答;

　　C、根據(jù)置換反應(yīng)的含義進行解答;

　　D、根據(jù)生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸與堿的反應(yīng)進行解答.

　　解答： 解：A、乙醇屬于醇類，含有碳、氫、氧三種元素，在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，故A正確;

　　B、氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高錳酸鉀含有氧元素，但不是氧化物，故B錯誤;

　　C、置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，所以生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，故C錯誤;

　　D、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸與堿的反應(yīng)，例如氧化鐵和鹽酸反應(yīng)也生成鹽和水，但不是酸與堿反應(yīng)，故D錯誤.

　　故選：A.

　　點評： 推理法是重要的思維方法，根據(jù)已有的知識，推測未知的領(lǐng)域，要細心，符合事實、規(guī)律，不要盲目推理.

　　17.同學(xué)們野炊時，小紅往灶中塞疊很多木柴，結(jié)果火焰較小且黑煙多，小兵過來將木柴取出部分并架空了一些，火焰就旺了.小兵這樣做的目的是(　　)

　　A. 使木柴與空氣充分接觸 B. 升高木柴的溫度

　　C. 降低木柴的著火點 D. 方便添加木柴

　　考點： 完全燃燒與不完全燃燒.

　　專題： 實驗方案評價題.

　　分析： 根據(jù)火焰較小且黑煙多的燃燒現(xiàn)象，可判斷此時主要發(fā)生了不完全燃燒，說明氧氣不足;取出部分木柴并架空，可使木柴與空氣充分接觸而發(fā)生完全燃燒.

　　解答： 解：當木柴火焰較小且黑煙多時，說明此時在進行不完全燃燒;要使燃燒更旺，需要使木柴與空氣充分接觸，因此，可采取取出部分木柴并架空，增大木柴與空氣的接觸面，使木柴因與空氣充分接觸而燃燒更旺更劇烈;

　　故選A.

　　點評： 可燃物與氧氣充分接觸可發(fā)生完全燃燒，與氧氣接觸不充分時會發(fā)生不完全燃燒.

　　18.下列與燃燒或燃料有關(guān)的說法正確的是(　　)

　　A. 供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀的目的是延緩燃燒時間，節(jié)約能源

　　B. 露置在空氣中的汽油沒有燃燒是因為汽油是液態(tài)

　　C. 汽車使用乙醇汽油(摻有乙醇的汽油)可以減輕汽車尾氣的污染、節(jié)約石油資源

　　D. 太陽能熱水器的主要工作原理是水在陽光的作用下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)放出能量

　　考點： 完全燃燒與不完全燃燒;燃燒與燃燒的條件;常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響.

　　專題： 化學(xué)與能源.

　　分析： 分析說法中所涉及的變化規(guī)律或物質(zhì)的性質(zhì)特點，根據(jù)對該變化或該物質(zhì)的認識，判斷說法是否符合變化規(guī)律或物質(zhì)性質(zhì).

　　解答： 解：A、供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀，可增大煤與空氣中氧氣的接觸面積，發(fā)生完全燃燒，充分利用能源;故A不正確;

　　B、露置在空氣中的汽油沒有燃燒是因為沒有達到汽油的著火點，燃燒與可燃物狀態(tài)沒有必然聯(lián)系;故B不正確;

　　C、由于乙醇燃燒只生成二氧化碳和水，不產(chǎn)生其它污染物，因此使用摻有乙醇的汽油，可以減輕汽車尾氣的污染、節(jié)約石油資源;故C正確;

　　D、太陽能熱水器的主要工作原理是水在陽光的作用下吸收熱量而使水溫升高，而沒有發(fā)生化學(xué)變化;故D不正確;

　　故選C.

　　點評： 利用化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象，考查運用知識分析問題、解決問題的能力，體現(xiàn)出化學(xué)與生活用的密切關(guān)系.