2018-2019年八年級(jí)生物期末考試試卷

　　一、選擇題(每小題2分，共20分)

　　1.下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述，不正確的是(　　)

　　A.北極熊皮下厚厚的脂肪可以適應(yīng)極地寒冷的環(huán)境

　　B.光照會(huì)影響植物的分布，如小麥喜歡生活在光照充足處，而人參喜歡生活在陰暗處

　　C.“大樹底下好乘涼”說明了環(huán)境對(duì)生物的影響

　　D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”是生物間最常見的捕食關(guān)系

　　2.對(duì)如圖食物網(wǎng)的分析，錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分外，還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境

　　B.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

　　C.在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中，若大量捕捉蛇，鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少

　　D.該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

　　3.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述，正確的是(　　)

　　A.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥

　　B.植物細(xì)胞分裂時(shí)先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二

　　C.圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體，它是呼吸作用的場所

　　D.圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁，它具有保護(hù)和支持作用

　　4.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了《練習(xí)使用顯微鏡》一課后，對(duì)顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對(duì)應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié)，其中不正確的是(　　)

　　A.物像偏左方——向右移動(dòng)玻片 B.物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡

　　C.視野較暗——用凹面鏡和大光圈 D.物像不清晰——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

　　5.如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過程，其中分析錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的變量是唾液

　　B.在操作步驟③時(shí)，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響

　　C.在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán)，2號(hào)不變藍(lán)

　　D.此實(shí)驗(yàn)說明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用

　　6.有關(guān)血管及血管內(nèi)流動(dòng)的血液，描述正確的是(　　)

　　A.動(dòng)脈血管里一定流動(dòng)脈血，靜脈血管里一定流靜脈血

　　B.毛細(xì)血管的管壁極薄、管內(nèi)徑極小、管內(nèi)血流速度最慢

　　C.血液由血漿和紅細(xì)胞組成，血紅蛋白的特性使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能

　　D.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是白細(xì)胞，它對(duì)人體具有防御和保護(hù)的作用

　　7.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射分為條件反射和非條件反射。下列實(shí)例中屬于非條件反射的是(　　)

　　A.“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等” B.吃枇杷時(shí)分泌唾液

　　C.看完電影《摔跤吧，爸爸》很受啟發(fā) D.當(dāng)你閱讀此題后，正冥思苦想

　　8.控制生物性狀的基本遺傳單位是(　　)

　　A.細(xì)胞核 B.染色體 C.DNA D.基因

　　9.人的有耳垂(E)和無耳垂(e)是一對(duì)相對(duì)性狀，如圖是對(duì)某家族中耳垂性狀的遺傳圖解分析，其中錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.父母均可產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞，基因組成都是E和e

　　B.父母雙方的基因是通過配子(生殖細(xì)胞)傳遞給子代的

　　C.有耳垂是顯性性狀，子代有耳垂的基因組成是EE或Ee;無耳垂是隱性性狀，子代無耳垂的基因組成是ee

　　D.這對(duì)夫婦生一個(gè)無耳垂女孩的幾率是25%

　　10.下列關(guān)于遺傳和變異的說法不合理的是(　　)

　　A.遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在

　　B.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一樹結(jié)果，酸甜各異”分別描述的是遺傳和變異現(xiàn)象

　　C.蘭蘭和媽媽都是雙眼皮，而爸爸是單眼皮，由此推斷蘭蘭只接受了媽媽的遺傳物質(zhì)

　　D.袁隆平院士利用生物的可遺傳變異培育出了雜交水稻

　　二、綜合應(yīng)用題(每空1分，共10分)

　　11.如圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①②代表與腎臟相連的血管，a、b、c、d代表生理過程。請(qǐng)回答問題：

　　(1)a過程是肺通氣，它是通過　 　 實(shí)現(xiàn)的。

　　(2)完成c過程的主要器官是　 　。

　　(3)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)后最終被運(yùn)送至圖中所示的　 　處進(jìn)行呼吸作用。

　　(4)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，其血液流動(dòng)的共同規(guī)律是　 　 。

　　(5)經(jīng)過d過程后，若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，經(jīng)醫(yī)生檢查后確診此人是因?yàn)橐葝u素分泌不足導(dǎo)致的糖尿病，可以通過　 　 進(jìn)行治療。

　　(6)②中的血液成分與①中的血液成分相比，氧氣的含量和尿素、尿酸等代謝廢物的含量都明顯

　　(填“增多”或“減少”)。

　　12.某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

　　(1)若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則探究的變量是　 　 。

　　(2)該小組的豪豪同學(xué)特別愛動(dòng)腦筋，他利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：

　　由此你可以得到一個(gè)啟示，若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是　 　 。

　　(3)該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，他們對(duì)裝置進(jìn)行了遮光處理，其目的是避免植物的　 　 對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴移動(dòng)方向是

　　(填“向左”或“向右”)。

　　參考答案和評(píng)分說明

　　一、選擇題(每小題2分，共20分)

　　1—5CBAAB 6—10BBDDC

　　二、綜合應(yīng)用題(每空1分，共10分)

　　11.(6分，每空1分)

　　(1)呼吸運(yùn)動(dòng) (2)小腸 (3)組織細(xì)胞 (4)心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

　　(5)注射胰島素制劑 (6)減少。

　　12.(4分，每空1分)

　　(1)光 (2)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 (3)光合作用 向右