2019年中考物理專題訓練題：聲現(xiàn)象

　　【考點聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點有：

　　1.聲音是由物體振動發(fā)生的

　　2.聲音的傳播

　　3.聲速及有關計算

　　4.樂音的三要素

　　5.噪聲的危害與控制

　　【呈現(xiàn)形式】上述考點常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學生對概念規(guī)律的記憶和運用所學知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。

　　【知識結(jié)構】

　　一、聲音的產(chǎn)生與傳播

　　1.產(chǎn)生原因：振動

　　2.傳播需要介質(zhì)：固體、液體、氣體都是介質(zhì)

　　3.聲速：340m/s(沒有特別提示的情況下都視為該速度)

　　4.回聲現(xiàn)象及其利用：(1)傳播過程中遇到障礙物會反射回來形成的聲音;(2)回聲的區(qū)分與加強;(3)回聲測距離及其它應用。

　　二、樂音的三要素

　　1.音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定。

　　2.響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關。

　　3.音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定。

　　三、樂音和噪聲

　　1.區(qū)別：(1)從物理學角度看;(2)從環(huán)境保護角度看。

　　2.減小噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱――消聲;(2)在傳播過程中減弱――吸聲;(3)在耳朵處減弱――隔聲

　　【方法提示】

　　1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。

　　2.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比空氣中大。

　　3.利用回聲可求解路程、時間和速度等問題。

　　4.運用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到的現(xiàn)象。

　　5.噪聲的控制方法。

　　【對應訓練】

　　1.遇到大風的天氣，路旁架設的電線會“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的。

　　2.樂音有三個特征，音調(diào)是反映聲音 的，響度是反映聲音 的，我們通過聲音區(qū)分不同樂器是靠 。

　　3.將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣 。

　　4.拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音 〔 〕

　　A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.前三項都不同

　　5.醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于 〔 〕

　　A.聽診器能自動收集有用的聲音 B.聽診器減少了聲音的分散，增大了響度

　　C.聽診器減少了噪聲的干擾 D.聽診器靠固體傳聲效果好

　　6.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個小實驗現(xiàn)象。

　　A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。

　　B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

　　C.吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音

　　D.在吊著的大鐘上固定一支細小的筆。把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線。

　　你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗是哪一個或哪幾個?，其它現(xiàn)象雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但分別說明了什么問題?

　　7.小明用不銹鋼尺和塑料尺設計了驗證樂音的三個特征的實驗，請你幫他簡述實驗的做法。

　　8.科學家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號，海洋中該處深度是多少m? (聲音在海水中傳播速度是1500 m/s) 科學家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么?

　　9.人體里許多器官，它們總在不停地運動，這些運動就引起了振動，人體器官里就發(fā)出了各種各樣的聲音，你能說出其中的三種嗎?

　　10.小偉所在的實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究。

　　實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。

　　實驗二:用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會聽到清晰的“叮當”聲,然后取下軟木塞,將點燃酒精的棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽到瓶子中的響聲比原來小的多。

　　實驗三: 把自行車支起來，一只手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。(要特別注意安全，不要把手伸到輻條中)先慢慢轉(zhuǎn)，這時可以聽到紙片的“軋軋”聲;再加快轉(zhuǎn)速，紙片發(fā)出的聲調(diào)就會變高;當轉(zhuǎn)速達到一定程度時，紙片就會尖叫起來了。

　　以上三個實驗中,能表明發(fā)聲體在振動的實驗是______________,另外兩個實驗分別表明___________________________________________________________。

　　參考答案：1.振動 2.高低 大小 音色 3.強 4.A 5.B 6.B和D A說明聲音的傳播需要介質(zhì)，C說明聲音的音調(diào)與振動頻率有關 7. 將不銹鋼尺壓在桌邊沿，變換振動部分的長度，可體驗音調(diào)與聲源的振動頻率有關;將不銹鋼尺壓在桌邊沿，用不同的力撥動不銹鋼尺，可體驗響度與聲源的振動幅度有關;可由撥動不銹鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音不同體驗物體的音色不同。8. 3000m 原因是月亮與地球的距離有真空的 9.略 10. 實驗一 聲音的傳播需要介質(zhì) 頻率越快,音調(diào)越高。