二、填空題
10.(3分)從H、C、O、Cl、Mg、Ca、Na七種元素中選擇合適的元素，寫出符合要求的化學(xué)式：
(1)自然界中硬度最大的物質(zhì) ;(2)被稱為“生命之源”的液體物質(zhì) ;
(3) 生活中不可缺少的調(diào)味品 ;(4)飲料中常見的一種酸 .
【答案】 (1)C;(2)H2O;(3)NaCl;(4)H2CO3
【解析】
試題分析：(1) 自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石;(2)水被稱為“生命之源”;(3)氯化鈉有咸味，是生活中不可缺少的調(diào)味品;(4)飲料中常見的一種酸碳酸.
考點：化學(xué)式的書寫及意義.
11.(3分)如圖是a、b、c三種物特的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：
(1)當(dāng)溫度為t2℃時，將30克a物質(zhì)放入50克水中充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為 克;
(2)將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是 .
考點：固體溶解度曲線及其作用;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
12.(3分)在世界著名的航天城﹣西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，技術(shù)人員用液氫作燃料，用液氧作助燃劑，將人造地球衛(wèi)星送上太空，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式 .
13.(3分)如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門(空白處為通道)，稀硫酸要在每層中至少打開一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))才能到達(dá)出口處，請根據(jù)圖示回答以下問題.
(1)若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線由上至下依次為(填化學(xué)式)進(jìn)口→ →出口。若按“速度最快”(化學(xué)反應(yīng)速度最快)的原則疏散，則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為(填化學(xué)式) ，所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有 種。
(2)寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： .若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第 層。
三、實驗探究題
14.如圖是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖，根據(jù)題意回答下列問題.
(1)寫出標(biāo)有字母儀器的名稱：a. 、b. .
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 .發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
考點：氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學(xué)方程 式、
15.阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光的實驗產(chǎn)生了強烈的探究愿望，他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙 打磨干 凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光 ，生成白色固體，并有黑煙伴隨產(chǎn)生.
【資料】
(1)他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時，奇跡出現(xiàn)了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng).
(2)阿依、阿嘎激動之后，冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒，請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學(xué)方程式： .通過上述探究，給你的啟發(fā)是 .且做空氣中氧氣含量測定實驗時，不能用鎂帶代替紅磷;生產(chǎn)和貯 存鉀、鈣、鈉、鎂 等活潑金屬的車間、倉庫失火時，不能用二氧化碳滅火.
16.已知不合格食鹽中含有較多的氯化鎂，為除去氯化鎂，可向配制好的不合格食鹽溶液中加入適量的(填化學(xué)式) 溶液，充分反應(yīng)后再 .
【答案】NaOH，過濾 .
【解析】
四、計算題
17.熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢(主要成份是CaCO3和Mg(OH)2，其它成份忽略不計).某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中Mg(OH)2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關(guān)系如圖所示，試計算：
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為 克.
(2)該水垢樣品中Mg(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出解題步驟)
，我們將會及時處理。
