(2016·重慶B卷中考)12.家是溫柔的春風(fēng)，拂去疲憊的征塵;家是永遠(yuǎn)的牽掛，珍藏幸福的存根。而中學(xué)生小雯卻沒有這種感覺。下面是她和父母發(fā)生矛盾后寫的一首小詩《我是一只小小鳥》，請(qǐng)你品讀，并運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)回答下列問題。

　　我是一只小小鳥，想要飛，卻飛不高;沮喪的我，期待你們一個(gè)溫暖的懷抱;可得到的卻是牢籠、冷漠、甚至殘暴;無情的冷雨，漫漫的長夜;我飛不出去，又無依無靠;身上的傷，心中的痛，我無處可逃;我是一只小小鳥，渴望溫暖的懷抱，這樣的要求算不算高;我盤旋著，四處尋找何時(shí)，才能擁有溫暖的懷抱，才能飛得更高。

　　(1)談?wù)劇靶⌒▲B”受到的“傷害”。(2分)

　　(2)“小小鳥”如何才能擁有溫暖的懷抱，飛得更高? ( 2 分)

　　(l)這里的傷害指的是，父母毆打、謾罵、限制孩子人身自由的行為，侵害孩子的生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)。(每項(xiàng)權(quán)利1分，共2分)

　　(2)①父母：尊重孩子的人身權(quán)利，盡到家庭教育保護(hù)的責(zé)任;

　　②子女：增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，積極與父母溝通或采用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益;(答對(duì)任一點(diǎn)給l分，共2分，若學(xué)生從老師、社會(huì)角度作答，合情合理也可酌情給分)

　　(2016·福建泉州中考)

　　28.增強(qiáng)法律意識(shí) 構(gòu)建和諧家庭材料一：《反家庭暴力法》于2016年3月1日正式實(shí)施，這是我國首部防治家庭暴力法案。該法為維護(hù)家庭弱勢群體的合法權(quán)益提供有力保障。

　　材料二：漫畫《盾牌》。

　　閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

　　(1)請(qǐng)結(jié)合法律的作用，寫出《反家庭暴力法》有利于維護(hù)家庭弱勢群體的哪些權(quán)利?(4分)

　　(2)我們?cè)谏�活中�?yīng)怎樣防范侵害保護(hù)自己?(3分)

　　(3)為了家庭更加和諧，我們應(yīng)掌握哪些與父母交往的藝術(shù)?(4分)

　　(1)①法律具有規(guī)范、保護(hù)的作用。(2分)②生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)。(2分)

　　(2)①保持高度警惕;②用智慧保護(hù)自己;③用法律保護(hù)自己。(3分)

　　(3)①贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。 ②認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。 ③幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。④在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。(4分)

　　(2016·江西中考)18.一位母親給13歲的兒子買了部手機(jī)做生日禮物，并以書信的方式與兒子“約法三章”.

　　親愛的兒子：

　　生日快樂!

　　我想你現(xiàn)在肯定為擁有一部自己的手機(jī)而興奮.你已經(jīng)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的男孩了，所以媽媽認(rèn)為你完全有能力用好這部手機(jī).但是，接受這個(gè)禮物的同時(shí)你必須接受必要的約束。只有這樣，媽媽才能把你撫養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展、能和現(xiàn)代科技“和平共處”的男子漢.希望你能理解，并自覺遵守而不是被動(dòng)地接受約束。

　�、俳勇犽娫挄r(shí)要認(rèn)真傾聽、文明交談.在圖書館、影劇院等公共場合將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)

　�、诓荒苡檬謾C(jī)傳播他人私密信息或侮辱別人的語言

　�、鄄荒艹撩允謾C(jī).用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)，不準(zhǔn)瀏覽不健康信息，盡量下載一些經(jīng)典的作品，拓展自己的視野。

　　……

　　如果你不能做到以上約定的話，媽媽只能將這部手機(jī)收回

　　愛你的媽媽 5月20日

　　(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)上述約定的①②③項(xiàng)內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?/P>

　　(2)從整封信的字里行間，你感悟到這是一位怎樣的“媽媽”?

　　(1)①講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì);②尊重他人的人格尊嚴(yán)權(quán);③明辨是非善惡、自覺抵制不良誘惑;(2)這是一位盡責(zé)的媽媽，她履行了家庭保護(hù)的責(zé)任;這是一位慈愛的媽媽，她對(duì)兒子的愛體現(xiàn)在對(duì)兒子的無私付出;這是一位良苦用心的媽媽，她教育兒子正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)人格.

　　(2016·湖北襄陽中考)26.上學(xué)路上，潘凡愁眉不展，程蔚問其緣由，潘凡說：“煩!昨天晚上，我用手機(jī)在班級(jí)QQ群里和你聊‘同學(xué)中間存在的優(yōu)越感或自卑感’的問題，我媽發(fā)現(xiàn)了，說上網(wǎng)聊天影響學(xué)習(xí)，把我手機(jī)沒收了，為這，我和她吵了一架.”看著程蔚一臉高興的樣子，潘凡問：“遇到什么好事了?”程蔚講到：“說實(shí)話，我昨天美術(shù)作業(yè)沒有交，害怕老師批評(píng)，可今天上午老師看了我畫的畫，不僅沒批評(píng)，反而驚奇地說了句‘怎么這么神奇?’這一句肯定，滿足感和喜悅感現(xiàn)在還在心頭涌動(dòng)。”程蔚又安慰潘凡說：“父母、老師都是為了我們好，別太放在心上�！迸朔菜朴兴�悟，兩人對(duì)視一笑，手拉手朝學(xué)校走去。

　　(1)對(duì)“同學(xué)中間存在的優(yōu)越感或自卑感”的問題，你是怎么看的?

　　(2)要讓自己的上網(wǎng)行為獲得媽媽的理解支持，潘凡應(yīng)該怎么做?

　　(3)從上述材料中，你明白了哪些人與人交往的訣竅?

　　(l)同學(xué)中某些優(yōu)越感或自卑感是盲目的、不可取的，因?yàn)椋孩偃松鷣砥降�，這種平等集中表現(xiàn)為人格和法律地位上的平等;②在人格上，每個(gè)人都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視;③在法律地位上，每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地權(quán)行法定的義務(wù);④有優(yōu)越感的人，會(huì)認(rèn)為自己“高人一等”，瞧不起其他人，有自卑感的人，缺乏自信，會(huì)認(rèn)為自己“低人一等”，輕視自己，這些都是缺乏平等意識(shí)的表現(xiàn):等。

　　(2)①在上網(wǎng)問題上與父母發(fā)生矛后時(shí)，要冷靜，心平氣和地與父母溝通，說明自己上網(wǎng)的目的，求得父母的理解支持;②在網(wǎng)絡(luò)生活中，做一些對(duì)自己發(fā)展有益的事情，讓父母理解支持;③通過向父母展示自己上網(wǎng)所取得的成績、獲得的益處，獲得父母的認(rèn)可和贊同;④上網(wǎng)時(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓父母放心并支持;⑥自覺控制上網(wǎng)時(shí)間，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，讓父母理解支持等。