二、分析與說明(共50分)
11.(18分)有一次，一群青少年與一位長者一起勞動。其中一少年問長者：“150年前的青少年面臨的挑戰(zhàn)與現(xiàn)在的青少年有什么不同?”
長者回答:“150年前的青少年面臨的挑戰(zhàn)是艱苦的工作，當(dāng)今青少年面臨的挑戰(zhàn)是缺少艱苦的工作�！鄙倌暧謫柕溃骸盀槭裁�?”長者回答道：“……”
請你結(jié)合所學(xué)知識和社會實(shí)際，推測長者這樣回答的理由。
解析：這道題是結(jié)合所學(xué)知識考查大家的推理能力，目的是讓大家明白要想生存必須在生活中磨煉出自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。
我們能知道150年前的青少年，生活在艱苦的社會生活環(huán)境中，科技沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，生活沒有現(xiàn)在富裕，如果他們沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就將被艱苦生活壓倒而死。因此，他們必須挑戰(zhàn)艱苦的生活。而現(xiàn)在的青少年衣來伸手、飯來張口，過著舒適的生活，于是意志漸漸衰退。當(dāng)大的災(zāi)難來臨時，會不戰(zhàn)自退。所以，當(dāng)今青少年面臨的挑戰(zhàn)是缺少艱苦的工作。長者是在為當(dāng)今的青少年擔(dān)憂，期望他們能在艱苦的環(huán)境中磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志。
答案：那時的生活艱苦，如果青少年沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們就將被艱苦生活壓倒而死。因此，他們必須挑戰(zhàn)艱苦的生活。然而，正是這種艱苦的生活使他們生存下來，繁衍了他們的后代�？梢哉f，我們都是艱苦奮斗的前輩的后代�，F(xiàn)在的生活沒有以前那樣艱苦，人們在舒適的環(huán)境中生活，意志漸漸衰退。因此，當(dāng)今的青少年在災(zāi)難來臨時，他們會不戰(zhàn)自退。所以，他們面臨的挑戰(zhàn)是缺少艱苦的工作。
12.(14分)一位父親身患絕癥，即將不久于人世。他身邊的人都知道，唯獨(dú)他最寶貴的女兒不知道——因?yàn)樗磳⒓痈呖迹液苡邢Ｍ忌弦凰硐氲拇髮W(xué)。他不想打擾她寧靜的心緒和緊張的復(fù)習(xí)生活。
一年后，父親去世了，女兒也如愿以償走進(jìn)了大學(xué)校園。當(dāng)人們告訴他父親當(dāng)時的情況時，女孩眼里溢滿淚水，低沉而又從容地說：“其實(shí)我知道父親的病情，之所以沒有表露出來，是為了讓父親明白，他成功地隱瞞了我�！�
(1)人生難免有挫折，我們無法改變現(xiàn)實(shí)，卻可以選擇面對的態(tài)度。面對生活中的不幸，材料中的女兒作出了何種選擇?對此你有何啟示?
(2)父女倆都隱瞞了對方，是不誠信的表現(xiàn)嗎?
解析：此題選取事例感人、真實(shí)，在打動我們的同時，也讓我們悟出了許多的道理。材料中小女孩面臨高考，父親卻病逝，經(jīng)歷了失去父愛的打擊，但是她化悲痛為力量，用優(yōu)異的成績回報(bào)父親，這是勇者對待挫折的態(tài)度。第(2)問，主要考查對誠信的認(rèn)識，“善意的謊言”并不是不誠信的表現(xiàn)。
答案：(1)①堅(jiān)強(qiáng)面對。②面對挫折，態(tài)度不同，結(jié)果不同;選擇堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，勇敢地面對挫折，能幫助人戰(zhàn)勝挫折，獲得成功。
(2)父親和女兒都能面對具體情景，從維護(hù)對方的利益出發(fā)，相互隱瞞真相，是“善意的謊言”，體現(xiàn)了濃濃的父女親情，不違背誠信的原則。(只要能答出“善意的謊言”即可)
13.(18分)在科技迅猛發(fā)展、競爭日益激烈的今天，接受教育似乎成了每個人激烈競爭的第一道關(guān)卡。而課堂的文化教育就顯得尤為重要。許多家長便送其子女到一流的學(xué)校上學(xué)，創(chuàng)造一切有利于學(xué)習(xí)的條件，使孩子能夠好好學(xué)習(xí)，讓他們“生也安樂，學(xué)也安樂”。有的父母“心太軟”，進(jìn)行“一條龍”“全方位”“系列化”服務(wù)，飯來張口，衣來伸手，白天接送，晚上陪讀，直至填寫志愿，“設(shè)計(jì)”前程，孩子們成了“抱大的一代”。
有這樣一篇文章：《挫折與教育是否可以同步》，接著便迎來一些專家學(xué)者、普通百姓的見解認(rèn)識。所謂仁者見仁，智者見智，有的說“當(dāng)今社會快速發(fā)展，國家日益強(qiáng)盛，享受還來不及，到哪里去找那么多的挫折去教育下一代”;有的說“我們這一代受苦受得太多了，我們應(yīng)為我們的下一代創(chuàng)造優(yōu)越、舒適的生活條件，不能再讓他們受苦、受挫折了”;有的說……
作為生活在當(dāng)今時代的青少年，作為“抱大的一代”人，你怎樣看待這個問題?
解析：認(rèn)真閱讀以上材料，尋找材料中的有效信息，弄明白材料表達(dá)的意思，結(jié)合教材中的有關(guān)道理談?wù)勛约旱恼J(rèn)識就可以了。
答案提示：中國有句古話說：“享童子福，背老來時�！边@句話有其深刻的哲理�！跋硗痈！睙o非是指人在童年時養(yǎng)尊處優(yōu)，過著飯來張口，衣來伸手，兩耳不聞窗外事，不為生活操心，不為生存發(fā)愁的日子。過度的舒適不僅不能保證孩子感受到今天生活的幸福，而且給孩子將來的生存帶來很多后患。因?yàn)�，這樣的人，經(jīng)受的困難和挫折的磨煉較少，心靈養(yǎng)得嬌弱，就經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。將來生活中一遇挫折，心理上便很難適應(yīng)，容易產(chǎn)生過度的挫折感，難以適應(yīng)正常的社會生活，即所謂“背老來時”也。更難說去為國家的發(fā)展和富強(qiáng)作更大的貢獻(xiàn)了。
所以，要舍得讓孩子承受些挫折，以提高其對挫折的忍受能力，這樣他們今后才能夠勇敢地面對生活，戰(zhàn)勝困難。只有這樣才能承擔(dān)起建設(shè)國家的重任。
三、探究與實(shí)踐(共20分)
14.某學(xué)校準(zhǔn)備組織一次“磨礪意志夏令營”活動。如果你被邀請參加此活動，請你完成以下任務(wù)：
(1)收集三條有利于磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的名人名言。
(2)講述一個你身邊的人在逆境中成才的故事。
(3)根據(jù)自己在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，說一說自己應(yīng)怎樣進(jìn)一步磨礪意志，并有針對性地制訂一份訓(xùn)練計(jì)劃。
解析：這是一道活動題。收集名人名言、講述身邊的人在逆境中成才的故事，這兩個問題都不難。本題的重點(diǎn)在于制訂一份訓(xùn)練計(jì)劃，需要大家注意的是，制訂的計(jì)劃一定要符合自己的實(shí)際。目標(biāo)不能過高，自己實(shí)現(xiàn)不了;也不能過低，起不到磨煉意志的作用。另外，制訂的目標(biāo)不是口頭作業(yè)，大家要按照自己的計(jì)劃去執(zhí)行，如果不能長期執(zhí)行下去，也是意志不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
答案：(1)狄更斯——頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
荀子——鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
孟子——故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
(2)友情提示：如果找不到，可以詢問父母，也可以上網(wǎng)搜索。
(3)友情提示：計(jì)劃一定要符合自己的實(shí)際，制訂的計(jì)劃一定要執(zhí)行。
，我們將會及時處理。
