一、積累與運用
1.給加點字注音。
湍( )鳶( )戾( )嚶( )庠( )泠( )
2.下面句中含有通假字的是
A.千丈見底 B.有時見日 C.窺谷忘反 D.泠泠作響
3.解釋句中加點的詞。
�、僖话僭S里( ) �、诩蓖纳跫�( )
�、巯s則千轉不窮( ) ④橫柯上蔽( )
�、萁浘]世務者( ) ⑥任意東西( )
4.在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，并說說它們的表達效果。
視覺：____________
聽覺：____________
表達效果：____________
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后問題。
(一)
�、賷A岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。②泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。③蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。④鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。⑤橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
5.解釋加點詞的含義。
�、倩ハ嘬庡�( ) �、邙S飛戾天( )
�、弁逑⑿�( ) �、茇搫莞偵�( )
6.翻譯句子。
①鳶飛戾天者，望峰息心
②經綸世務者，窺谷忘反
7.作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里?
8.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的?作者是從哪幾個角度來描寫景物的?
9.從抒情方面來看，作者用了什么樣的手法?抒發(fā)了自己什么樣的思想感情?
10.說說你對“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反�！币痪渖顚右馑嫉睦斫�。寫一則200字左右的筆記。
(二)
答謝中書書①
陶宏景②
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝③。青林翠竹，四時俱備④。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹⑤，沉鱗競躍⑥。實是欲界之仙都⑦。自康樂以來⑧，未復有能與其奇者⑨。
注：①謝中書：謝征，字元度，曾為中書鴻臚，故稱為“謝中書”。②陶宏景(453～536)：字通明，丹陽秣陵(今江蘇江寧縣)人。有《陶隱居集》。③五色：青、紅、黃、白、黑。④時：季。⑤夕日：夕陽。頹：落山。⑥鱗：指代魚。⑦欲界：佛教將眾生所住的世界分為欲界、色界、無色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的眾生所住的世界。⑧康樂：指謝靈運，東晉人，是謝玄的孫子，襲封為康樂公，故稱之為謝康樂。⑨與：參與，置身其間，有游覽欣賞之意。奇：指奇山異水。
11.這篇短文，文辭清麗，主要描寫____________。
12.文中主要描繪的景物有____________。
13.翻譯下列句子。
①高峰入云，清流見底。
②曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。
14.文中寫一日之美的對偶句是：____________。
15.比較本文和《與朱元思書》在寫山水景色上的異同。
三、作文
16.學習本文的寫法，選擇自己游覽過的一處風景名勝，寫一篇文章。
參考答案：
一、1.tuán yuān lì yīnɡ xiánɡ línɡ
2.BC
3.①左右 ②水勢急 ③窮盡�、軜渲Α、莼I劃，治理 ⑥向東，向西
4.橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日�！∪な�，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 表達效果：句式整齊，音韻和諧;對比立意，相映成趣。
二、(一)5.①爭著往高處和遠處伸展�、谥痢、燮较ⅰ、軕{依
6.①像鳶飛到天上的人(為名為利極力攀高的人)，看到這些雄奇的高峰，就會平息他那熱衷于功名利祿的心。②治理社會事務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。
7.以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。
8.由高到低，由遠及近 視覺，聽覺
9.比喻 雖亟思奮發(fā)有為，但終未顯達，故而有些消極遁世的思想情感。
10.這兩句主要寫人們在這高山、泉水和草木鳥獸的奇景中的感受。這兒是一個和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發(fā)，精神高尚，那些汲汲于追求個人名利的人，那些被世俗事務纏得暈頭轉向的人，到這里來看一看這雄奇的景象，也會被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時的休息，讓自己的靈魂得到凈化。(言之有理即可)
(二)11.山水之美
12.山川、高峰、云、清流、石壁、林、竹、霧、猿、鳥、夕日、沉鱗
13.①高山聳入云霄，清澈的流水可以見底。②早晨的霧氣快要消散了，猿猴和鳥兒不停地叫著。傍晚的太陽快要下山了，水里的魚兒爭著游來游去。
14.曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。
15.都是抓住山水景色的特征，運用多種修辭手法進行具體描繪，語言簡潔、辭藻華麗，充滿美感而富于含蘊。二者都是俊賞山林、心靈凈化后所寫，可稱雙璧。不同點是《與朱元思書》先總寫后分寫，著重從視覺和聽覺寫景;本文則從不同時空層次進行描寫，以靜現(xiàn)動，以動見靜。
三、16.提示：要寫出風景名勝的特點。
，我們將會及時處理。
