三、材料分析題(50分)

　　1、蕩起友誼的雙槳(15分)

　　小梅與小青是同班同學(xué)，二人都喜歡學(xué)習(xí)繪畫，為此他們常常會圍繞共同的嗜好進(jìn)行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。當(dāng)小梅向小青請教時，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說：”這么簡單都不會，你真笨!自己想!“然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對小青慢慢有了距離感，小梅后來又結(jié)識了新的朋友�？墒切∏鄥s抱怨小梅三心二意。

　　請問：

　　(1)你認(rèn)為小青的做法對嗎?為什么?(6分)

　　(2)友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開層層波浪助我們成功。你認(rèn)為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友情?(6分)

　　(3)讀完這則小故事，請你用精煉的文字描繪出你心目中的友誼。(5分)

　　示例：友誼如船，載著我們走向成功的彼岸。

　　友誼如———————————————，———————————————。

　　友誼如———————————————，———————————————。

　　友誼如———————————————，———————————————。

　　友誼如———————————————，———————————————。

　　友誼如———————————————，———————————————。

　　2、請你閱讀(16分)

　　材料一：據(jù)《中國教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對我國10省的調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。

　　材料二：2005年10月11 日，教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學(xué)生安全工作會議，強(qiáng)調(diào)要迅速行動，在全國集中開展中小學(xué)安全管理整治行動，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境。

　　材料三、2005年11月14日清晨五點(diǎn)四十分，山西沁源縣發(fā)生特大交通事故，一輛大貨車撞向正在公路上跑步的沁源縣第二中學(xué)的學(xué)生和教師，事故造成20名學(xué)生和一名教師遇難。2005年11月17日，教育部發(fā)出關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)育活動安全防范工作的緊急通知。

　　請回答：(1)國家為什么高度重視校園安全建設(shè)?(4分)

　　(2)想一想，你身邊存在哪些安全隱患?(4分)

　　(3)面對身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為學(xué)校和青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施?(各舉2例;8分)

　　(4)請你設(shè)計(jì)兩條安全警示語。(3分)

　　3、請你想象(14分)

　　場景一：中學(xué)生小張參加數(shù)學(xué)考試，因一道題沒解出來，一怒之下把試卷撕得粉碎，離開了考場。

　　場景二：某班同學(xué)小王在一次期中考試時，本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了，他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下后，他冷靜地分析原因，認(rèn)真地把試卷重新做了一遍。為了加深印象，他還在筆記本上記下了做錯的題目及原因，用來鞭策自己。

　　請你回答：

　　(1)以上兩位同學(xué)受到了什么挫折?(2分)

　　(2)他們對待挫折的態(tài)度和方法誰對誰錯?為什么?(6分)

　　(3)兩種對待挫折的不同態(tài)度和方法，會產(chǎn)生什么樣的不同結(jié)果?(6分)