10.(4分) 楊玉環(huán) 趙飛燕

　　【解析】了解古代文化典故，注意積累典故人物。

　　11.(l)黃狗 (2)想

　　12.B

　　13.持節(jié)云中，何日遣馮唐?

　　14.月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇。

　　15.C

　　【解析】略

　　16.D

　　17.⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ⑵襯托蓮之高潔。(如果答“對比”或“襯托”也給分)

　　18.不矛盾，因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

　　19.C

　　20.(1) 沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。(2) 對于牡丹的喜愛，人當(dāng)然是很多了。

　　【解析】略

　　21.1. 遂/至承天寺/尋張懷民。

　　2.①完全。②真實情況。

　　3. ①圣人是不能同他開玩笑的。

　�、谇嗍[的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

　　③因此一定親自登山涉水，手腳因勞動而磨成繭子。

　　4.這樣寫并不矛盾。文中兩次寫樂，一次是聽到水聲心生愛意而“樂”，一次是看到游泳魚似在和游人逗樂而樂。但這種樂是轉(zhuǎn)瞬即逝的被貶的柳宗元內(nèi)心是寂寞悲涼的，再美的山水風(fēng)光也難以排遣他內(nèi)心的凄愴，所以寂寥無人的小石潭只會讓他覺得不可久居。

　　5.“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、月、水、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。這也是此時詩人心情的寫照。

　　【解析】

　　【小題1】此題考查學(xué)生對句讀的掌握，要求學(xué)生讀懂含義后再劃出停頓。

　　【小題2】此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進(jìn)行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。

　　【小題3】此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。

　　【小題4】此題考查學(xué)生對文章的理解和辨析能力，要求學(xué)生根據(jù)寫作背景分析即可，“樂”出現(xiàn)只是暫時的，自己心情因糟貶而一直寂寞悲涼的。

　　【小題5】此題考查學(xué)生對文章主旨的理解，，首先了解“籠”字的含義，然后再結(jié)合語境具體分析即可。注意詩中表達(dá)的情感。

　　22.

　　1. 自 云︱先 世 避 秦 時 亂

　　2.①下棋;②同“囑”，囑托

　　3.①(它)含著遠(yuǎn)處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際。②田間小路，交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫的聲音能互相聽到。③遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那草木繁茂又幽深又秀麗的地方，是瑯琊山。

　　4.不以物喜，不以己悲;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　5.角度一：比喻修辭，以花喻雪，充滿奇趣;角度二：以“春風(fēng)”使梨花盛開比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，想象奇特，意境壯美，富有浪漫色彩;角度三：反面著筆，以暖寫冷，以春景寫冬景，妙手回春。

　　【解析】

　　自云的意思是：自己說。后面是說話的內(nèi)容。所以此處要停頓。

　　2.翻譯文言文中重點詞語，一般情況下文言文一個字對應(yīng)現(xiàn)代文一個詞如弈：下棋。應(yīng)也有一些為通假字如屬：同“囑”，囑托

　　3.翻譯文言文以直譯為主。注意關(guān)鍵詞翻譯，注意省略成分的補(bǔ)充：

　�、�(它)含著遠(yuǎn)處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際。

　�、诮煌ǎ鹤⒁夤沤裨~意差別。交錯相通。

　　③注意此句為判斷句式。

　　4.對原文理解的考查。不以物喜，不以己悲;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　5.從一個角度作答，能結(jié)合詩句內(nèi)容具體分析即可得分。