中考英語看圖填詞
看圖填詞是綜合能力測試題，它不僅檢測學(xué)生能否把所學(xué)的各項基礎(chǔ)知識用于實踐，而且也考查學(xué)生的觀察能力、閱讀理解能力及邏輯思維能力。
看圖填詞解題技巧如下：
(1 )迅速瀏覽全圖與全文，明確本題的主要意思。只有在了解主題的前提下才能對空格有的放矢地選填恰當?shù)脑~。本題考查的是學(xué)生的綜合能力，因此在解題遇到困難的時候，不要僅僅盯著這一空，還要讀下去。這樣可以更好地理解全文，因為后面的信息往往有助于對前面細節(jié)的理解，從而有利于對主題思想的領(lǐng)悟。
(2)盯著“目標”，細看圖。因本題的設(shè)項來源于圖，在做題時切不可忽略圖中的信息點�？磮D時不僅要看整體，還要看細節(jié)，在細節(jié)方面要掌握圖中的人物的身份、態(tài)度表情和意圖。由于本題是以圖的形式講述一個故事，在“讀”這個故事時，還要注意到故事發(fā)生的時間、地點及天氣。值得一提的是表示時間的名詞如星期、月份、季節(jié)等，描寫天氣的有關(guān)形容詞，描寫人的喜怒哀樂 (happy, sad, laugh, cry) 和描寫人的外表( tall, short, fat, thin, y oun g old)及人的動作等詞。這些詞和圖中的故事是息息相關(guān)的。在考查地點名詞時，圖中一定會給予暗示，例如：99年的浙江中考題中就出現(xiàn)“魚市”的提示來考“market”一詞。當確定所要填的詞意時，要盯住用法和寫法，要考慮到時態(tài)、語態(tài)、詞性及慣用法等，填入句中的詞必須完整正確。
(3)先易后難，多方位考慮。由于有圖幫助你理解，個別空格填不出，也可以先做下面的題。做完較容易的題目之后，再集中精力思考那些難題。有的難題可能只知其意而不會寫，這時要從多方位考慮。英語中一意多詞表達法比較多，只要考生能根據(jù)詞意填入正確的詞即可。因此在明確空格詞意后，可以把表達此意的有關(guān)的詞在腦海中羅列出來，找出最好的和最有把握的詞填進去，這樣難度就大大地降低了。
(4)復(fù)讀圖文，復(fù)查核定。復(fù)查文與圖是否一致，所填的句子意思是否正確，結(jié)構(gòu)是否完整，上下文是否連貫，語法上是否正確，及拼寫是否對。對有不清楚的地方一定要仔細考慮，盡力做到準確無誤。
實例分析：
看圖寫話：根據(jù)圖示填上正確的詞，每空只填一詞。
1.Xiao Ming and Xiao Fang are students of No.1 Middle School .Last Friday, 1 school, they went home 2 happily.
2.Suddenly, they saw a wallet(錢包) 3 on the road. Xiao Fang picked up.
3. They thought they should give it 4 to the owner(失主) of the wallet. And they 5 there till it was dark.
4.The owner didn’t come, 6 they had to hand it in to a policeman.
5. The 7 morning, the headmaster and the owner came to Xiao Fang and Xiao Ming’s classroom.
6. The owner said lots of thanks to them and offered(送) a letter of thanks to the headmaster. The headmaster praised(表揚)them for 8 they had done and called on (號召) the 9 students to 10 from them.
[評析]：本題屬于看圖填詞題�？忌紫葢�(yīng)認真看圖，把握每個圖的細節(jié)內(nèi)容，然后將圖、文對比參照進行分析、比較，就可準確推斷出所應(yīng)填寫的單詞詞義，接著依據(jù)語法確定所填詞的正確詞形。從圖1可以看到小明和小芳肩并肩背著書包，面帶笑容地走出學(xué)校，可以判定放學(xué)后他們很高興地一同回家。根據(jù)這一信息可在第一和第二空填上after和together。從圖2可以看到路上有一錢包，小芳正俯下身去把它撿起。從句子結(jié)構(gòu)分析，錢包后應(yīng)有一個后置定語，所以第三空格應(yīng)填lying。圖3呈現(xiàn)一個畫面，小明和小芳并肩站著，小芳手里還捧著錢包，他們在靜靜地等人。此時遠處的太陽已隱到山后。根據(jù)圖示情景及句子結(jié)構(gòu)，可以確定第四空格應(yīng)填入back。而第五空格在填入動詞stay時應(yīng)考慮前、后文的時態(tài)呼應(yīng)，所以必須填stayed。圖4顯示小明和小芳一起將錢包交給警察。在第六空格填入so，這是從前、后句子的邏輯關(guān)系來判定的。圖5中小明和小芳正在上課，這時校長和失主走進教室。根據(jù)邏輯推理這是第二天發(fā)生的事情，所以可在第七空格填上next。圖6顯示校長在念感謝信，結(jié)合文字部分的意思，可在第八、九、十空格上依次填入what, other, learn。在十個空格內(nèi)都填上適當?shù)脑~后，再對照各圖，將完成的短文重新認真審讀一遍，看短文內(nèi)容是否連貫通順，所填詞形是否語法正確。本題正確答案為：after, together, lying, back, stayed, so, next, what, other, learn。
實戰(zhàn)練習(xí)
1
看圖填詞：請根據(jù)圖中的提示，在短文的橫線上填入適當?shù)脑~，使短文的意思完整與正確，每空一詞。(本大題共10分，每空1分)
Li Lei 1 a student. He usually gets up early. But this morning he got up 2 . It was already 3 o'clock. He had no time to have his breakfast. He said goodbye to his 4
，我們將會及時處理。
