參考答案

　　1.B

　　【解析】“枯藤老樹昏鴉”是一個滄桑悲涼的畫面，大有人生蒼暮之感。一枯藤一老樹一昏鴉將讀者帶入了一個黯然傷懷的心境。一枯，暗射人生的干枯;一老，暗射人生之滄桑;一昏，暗射仕途之昏昏然，郁郁不得志。一起首，就將讀者帶入了作者所想象的境界。而不是點明的時令是初冬。退一步其名為：秋思，也不可能首句寫初冬。

　　2.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

　　3.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

　　4.落紅不是無情物，化作春泥更護花

　　5.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

　　6.剪不斷，理還亂，是離愁

　　7.明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

　　【解析】

　　試題分析：小題1注意“滄”的寫法。小題2注意“《茅屋為秋風所破歌》中”“表達了杜甫憂國憂民、扶濟蒼生的偉大抱負。”的提示。還要注意“庇”和“俱”的寫法。小題3注意“龔自珍的《己亥雜詩》被譽為關心國家的前途和命運，為后代甘于自我獻身的千古佳句”的提示，不要把“作”寫成“做”。小題4注意根“李商隱《無題》中借助神話傳說，表達對思念之人的關切之情的詩句”，還要注意“殷勤”的寫法。小題5注意“李煜《相見歡》中運用形象的比喻，將難以言狀的愁緒描繪出來的名句”的提示。小題6要注意“范仲淹《蘇遮幕》中抒發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)愁緒的語句”的提示。

　　考點：本題考查學生背誦默寫的能力。

　　點評：復習古詩文名句，首先是要記誦清楚課標要求背誦的古詩文篇段和名句;其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容;第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。

　　8.溫故而知新

　　9.卻話巴山夜雨時

　　10.歸雁洛陽邊

　　11.東風不與周郎便

　　12.直掛云帆濟滄海

　　13.會當凌絕頂

　　14.春來江水綠如藍

　　15.弓如霹靂弦驚

　　16.而伯樂不常有。

　　【解析】

　　試題分析：注意易錯字：“故”不為“固”，“雁”不為“燕”，“郎”不為“朗”，“濟”不為“劑”，“滄”不為“蒼”，“凌”不為“臨”，“藍”不為“籃”，“霹”不為“劈”，“靂”不為“厲”，“弦”不為“玄”。

　　考點：古詩識記

　　點評：本題做全對不容易，內容繁多，易錯字不少。填空寫古詩易把字寫錯，原因是學生在背誦古詩是只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。

　　17.因為我對這土地愛得深沉

　　18.入則無法家拂士

　　19.簾卷西風，人比黃花瘦

　　20.舍生而取義者也

　　21.零落成泥碾作塵，只有香如故。

　　22.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

　　23.略

　　【解析】

　　試題分析：小題1根據(jù)上句默寫出下句即可。小題2注意“拂”的寫法，小題3注意““衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這種心情與李清照的《醉花陰》”的提示。小題4根據(jù)提示默寫出來即可。小題5要注意“碾”的寫法。小題6注意根據(jù)“舴”的寫法。小題7注意“含“酒”字的詩句”的提示。

　　考點：本題考查學生背誦默寫的能力。

　　點評：復習古詩文名句，首先是要記誦清楚課標要求背誦的古詩文篇段和名句;其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容;第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。

　　24.學而不思則罔;

　　25.長風破浪會有時;

　　26.風正一帆懸;

　　27.亂花漸欲迷人眼;

　　28.蠟炬成灰淚始干;

　　29.羌管悠悠霜滿地;

　　30.白露未晞、在水之湄;

　　31.了卻君王天下事，贏得生前身后名。

　　【解析】

　　試題分析：默寫時，除了要注意罔、懸、漸、炬、羌、晞、湄、贏得等易錯字外，還要注意題干中的提示性詞語等。寫完后還要進行檢查，看一看有沒有出現(xiàn)筆誤。

　　考點：本體考察學生古詩文名句的背誦默寫的能力。

　　點評：復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句;其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字;第三是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容。

　　32.燕然未勒歸無計

　　33.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

　　34.受任于敗軍之際，奉命于危難之間

　　【解析】

　　試題分析：默寫時，除了要注意計、霹靂、于等易錯字外;有時還要注意句中的標點、題干中的提示語言，如小題二中的“視覺和聽覺”，這樣才能使整個默寫保持準確性。

　　考點：本體考察學生古詩文名句的背誦默寫的能力。

　　35.烽火連三月

　　36.柳暗花明又一村

　　37.寥廓江天萬里霜

　　38.宮闕萬間都做了土

　　39.夕陽西下，斷腸人在天涯

　　40.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

　　41.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來無

　　【解析】

　　試題分析：默寫時，除了要注意烽、暗、寥廓、闕、做、計、燕等易錯字外;還要注意寫完之后要完整的讀一讀，看看有沒有上下不通或張冠李戴的錯誤出現(xiàn)。

　　考點：本體考察學生古詩文名句的背誦默寫的能力。

　　點評：復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句;其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字;第三是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容。對于古詩文考查的幾種題型(上下句對接題、理解型默寫題、歸類型默寫題、理解運用型題目)要心中有數(shù)。

　　42.C

　　【解析】結尾三句情調激昂、高亢。含蓄地表達了詞人對朝廷的腐朽和軟弱及其不修武備、不重邊功做法的憤懣之情。

　　(結尾三句既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對宋王朝重內輕外政策的不滿。)

　　43.上闋寫出獵盛況(場面)。下闋寫報國情。(2分，意同即可)

　　44.C (2分)

　　【解析】

　　43.了解古詞中常見的寫作內容：上片寫景、下片抒情。學生應宏觀把握內容。

　　44.C中表達了作者希望再次報效朝廷的愿望。

　　45.1)西風、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨

　　2)渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情。

　　【解析】

　　46.(1)表明夜晚雨密，臺階無人，更突出聽者寂寞悲苦凄涼之感。

　　47.上闋寫雨之稠密，連綿不斷，雨打芭蕉，情因雨生。下闋寫雨夜難眠，百感交集，雨不解人意，徹夜不停。

　　【解析】

　　46.“空”字的表達作用屬于煉字方面的技巧，應從描寫景物的特點和作者的情感態(tài)度方面作答。

　　47.上闋“一聲聲”寫雨稠密，“一更更”寫雨下個不停，“窗外芭蕉”寫雨打芭蕉，“此時無限情”情因雨生;下闋“夢難成，恨難平”雨夜難眠，“不道愁人不喜聽”雨不解人意，“滴到明”徹夜不停。

　　48.A

　　49.D

　　【解析】48.“綠肥紅瘦”指綠葉茂盛，花漸凋謝，指暮春時節(jié)，也形容春殘的景象。

　　49.A.“濃睡不消殘酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。(不消殘酒指睡醒了但昨夜之心情，卻已然如隔在胸。)

　　B.“知否?知否?”是“卷簾人”在追問。(不是卷簾人在問。)

　　C.這首詞押韻的字是“人”和“舊”。(押韻的字是：驟、酒、舊、瘦。)

　　50.與中原不同孤寂荒涼(2分)

　　51.表現(xiàn)了詩人壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國之情。(2分)

　　52.描寫 抒情(2分)

　　53.大漠孤煙直，長河落日圓

　　【解析】

　　50..“塞下秋來風景異”的“異”字表現(xiàn)了邊陲之地的

　　此題考查學生個別字的理解，需要學生仔細揣摩文意。

　　51..請談談你對“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句的理解。

　　此題考查學生個別句的理解，需要學生仔細揣摩文意讀出所表達的的思想情感。

　　52..就表達方式而言，

　　此題考查學生對“詞”的表達方式的理解。詞一般是上闋寫景，下闋抒情。

　　53..由“長煙落日孤城閉”的詞句，可以使人聯(lián)想到王維《使至塞上》表達塞外奇特壯美景象的詩句

　　此題考查學生對古代詩詞的積累情況，需要學生在平時對積累。

　　54.C

　　55.A

　　【解析】略

　　56.

　　李白詩借月亮表達了對友人的思念與關切之情。(1分)

　　李煜詞借月亮表達了離愁。(1分)

　　王建詩借月亮表達了對故鄉(xiāng)親人的懷念之情。(1分)

　　57.李白詩用擬人手法，把本來無知無情的明月，變成了一個了解自己的知心人。

　　李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營造了凄清冷寂的氛圍。

　　王建詩用夸張手法，推己及人，擴大了望月者的范圍。

　　【解析】(1)這里是對詩歌情感的把握。詩歌是以抒情為主的文學樣式，即使是敘事詩，也是把抒發(fā)感情放在一個極其重要的位置。情感抒發(fā)是詩歌最主要的美學特征�？梢哉f，詩歌的思想感情就相當于小說、散文、劇本敘寫的內容�？梢酝ㄟ^反復誦讀體會詩人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內容之一，有客觀選擇題，也有主觀表述題。學生應全面了解背景，把握形象內涵，體會意境特點，明確抒情方式。這里應了解“月亮”意象，體會抒情意味(2)這里是體會詩歌的表達技巧。體會詩歌技巧，就是考查對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領悟能力。因此，最好從詩歌的藝術構思入手。做這類題，學生應了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這里所用藝術表現(xiàn)手法的類型�？偨Y為：這首詩運用了某一手法，表達了詩人怎樣的一種思想情感。這里要求只要合理即可。