二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。

　　【一】(22分) 童謠歲月長 唐毅

　　①回老家逢著兒時伙伴，講起孩提的“玩”，我撫憶再三，一些似已淡忘的舊事，又漸漸明晰起來。②小伙伴之間，做游戲、捉迷藏、講故事，是必不可少的，在一起“唱”童謠的時候也多，也很有趣。至今還記得一些，如《打電話》：“喂喂喂，打電話，問你的幺妹嫁不嫁?嫁給我、我不要，嫁給別人我要告。”我已忘了是怎么學會的，也不知道“嫁”的含義。但很好聽，童聲清亮，抑揚頓挫，韻味十足。

　�、墼谖业睦霞�，童謠并不是“唱”，是念，近乎于唱，很特別。通常情況下，小孩子唱的童謠是由成年人教的，誰教呢?媽媽是最好的老師，其次是外婆。小孩子對長輩的依戀，大概也是從童謠開始的。譬如有一首：“搖啊搖，搖到外婆橋……”外婆橋在哪里呢?不知道。小孩子唱著，想象里也一定有一座古老的橋吧。

　�、芪业耐馄旁谖页鍪狼熬筒辉谌耸懒�，自然不能教我唱童謠。但別的孩子有外婆，我就可以跟著學，或者別的孩子學會之后，聽他們唱一遍，我也就會唱了。如：“老天爺，快下雨，保佑娃娃吃白米!”或者，有時回家，我拉著爸爸媽媽的手，拉過來又推過去，做“拉鋸”的游戲，“拉鋸，還鋸，外婆門前耍把戲;請孫孫，去看戲，沒有好吃的，青菜蘿卜也可以。”每每說到這里，我就特別想念從未見過面的外婆。

　�、萃�謠是童年的藍天和白云，是孩提時代快樂的歌。有時，想起兒時玩過的游戲，還有講過的話，我仍禁不住好笑。畢竟真實地擁有過，誰不是從天真無邪的童謠里走過來的呢?回憶真有意思，可以把那些美好的童真在心里重演一遍，暫時拉近距離。

　　⑥現(xiàn)在讀到一些韻味雋永的兒歌，為了不致忘記，我就要用筆記下。也真有些無奈，童謠的流傳，原本是用口的，童年時候，哪里需要用筆呢?后來我長大了，在這方面真不中用。中國的民間文學，多是以口授的形式流傳的。童謠也屬于民歌的一種�？涩F(xiàn)在一些嚴肅的新詩，常常不如童謠有意思。比如《過橫塘》：“月光光，照河塘。騎竹馬，過橫塘。橫塘水深不得過，娘子牽船來接郎。問郎長，問郎短，問郎此去何時返?”讀了這樣的童謠，我覺得它像唐詩，像宋詞，像元曲，更像一首好的白話詩。

　�、咴陂e暇之日，我讀童謠，總想起童年;唱童謠，就想起了童年的伙伴。不知怎么的，在成年的歲月里，童謠雖然能讓人思考，卻再也記不清楚，也念不出那樣的“味道”。有時候很讓我茫然，我的童謠，似乎還停留在故鄉(xiāng)的草叢間，那時記得很多，怎么現(xiàn)在大都忘了呢?⑧不過，故鄉(xiāng)是永遠也忘不了的。但那唱著童謠的歲月，仿佛一夜之間，是真的漸漸遠去了。(有改動)

　　5. 文章以“童謠歲月長”為題，有什么作用?請簡述。(4分)

　　6. 結合第②③④段概括出童謠能夠讓“我”漸漸明晰的原因?(6分)

　　7. 從內(nèi)容上和結構上簡述第⑤段畫線句子在文中的作用。(4分)

　　8. 作者在第⑥段引用了《過橫塘》的內(nèi)容，用意是什么?(4分)

　　9. 結合全文，理解文章第⑧段的含義。(4分)