閱讀下面的宋詞

　　破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄

　　辛棄疾

　　醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

　　馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生。

　　1.這首詞題目的意思是 。(2分)

　　2.“可憐 白發(fā)生”表達的作者情感是 。(2分)

　　1.(2分)寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉

       2.(2分)壯志難酬的悲憤之情

　　閱讀下面古詩，按要求回答問題。(6分)

　　黃鶴樓

　　崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

　　(1)李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎?請說說你的看法。(2分)

　　答：

　　(2)詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進行賞析。(4分)

　　答：

　　詩歌鑒賞(共6分)

　　1、(1)該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨;后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。(答出“抒情”1分，分析1分，共2分。)

　　(2)第一個“空”有“只，只有”的意思，表達了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景;第二個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨，寂寞和惆悵，重在抒情。(前后分析各2分，共4分。)

　　浣溪沙

　　晏殊

　　一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

　　(1)這首詞表達了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡要概括。(3分)

　　(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！币幌驗樵~評家贊賞，請簡要賞析。(3分)

　　1.(6分)

　　(1)(3分)含蓄地表達了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤獨寂寞之情(1分)。

　　(2)(3分)任選一個角度.言之成理即可。可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達了惜春之意，“歸燕”這個意象表達舊燕歸來.時光已逝，物是人非之感.可以修辭角度賞析，如對仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂美。

　　Ⅰ閱讀下面詩歌

　　錢塘湖春行(白居易)

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　1、.全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“ ”終。以“ ” 說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。(請用詩中的原句作答)(2分)

　　2、頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。(3分)

　　(1)頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞： 、 。(1分)

　　(2)賞析：

　　(三)古詩文閱讀

　　1、綠楊陰里白沙堤、最愛湖東行不足

　　2、(1)爭、啄。(2)運用了擬人 的修辭手法。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。

　(二)閱讀《漁家傲》，根據(jù)要求回答問題。(4分，每小題2分)

　　漁家傲

　　范仲淹

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　1.本詞上闋描寫邊塞 ，下闋抒情。全詞寫景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種 的藝術(shù)風格。

　　2.下面對本詞理解和分析不正確的一項是( )

　　A.上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動視覺和聽覺，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴峻。

　　B.“衡陽雁去無留意”意思是：衡陽的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。

　　C.“燕然未勒歸 無計”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達了作者功業(yè)未成的苦悶。

　　D.整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛國激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。

　　1.(2分)荒涼的秋景 蒼涼悲壯(每空1分，意對即可)

        2.(2分)B

　　鄭 谷

　　揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

　　數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

　　1.(2分)下列說法有誤的是 。

　�、龠@首詩歌的第一句交代了與友人分別的時間和地點。

　�、谀且酪姥U裊的柳絲，蒙蒙渺渺的楊花喚起了詩人一層層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思。

　�、邸俺顨ⅰ倍�字，將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致。

　�、軓摹熬�向瀟湘我向秦”一句可以看出這是一首送別詩。

　　2.(2分)詩歌的第三句，寫“風笛”和“晚亭”有何作用?

　　答：

　　(四)(4分)

　　1.D(是握別詩)(2分)

　　2.“風笛”與“離亭”具有特殊的意蘊(或“是象 征別離的意象”)，能烘托詩人別離的愁情。(一點1分，共2分)

　　惜分飛 富陽僧舍代作別語

　　毛滂(宋)

　　淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無言語空相覷。

　　斷雨殘云無意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。

　　【注釋】毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。

　　1.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適?請根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。(4分)

　　附李白詩：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

　　2.(4分)不合適。“斷魂分付潮回去”的感情更深切，“斷魂”一詞表達了對妻子的擔憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對友人的同情與思念;“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩人對團圓的美好期盼，與“斷雨殘云”的意境不符。(感情和意境各2分，意對即可)

　　東坡

　　(宋)蘇軾

　　雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

　　【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。 ②犖(luò)確：山多大石的樣子。

　　1.前兩句詩寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點。(2 分)

　　2.后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感?(2 分)

　　__________________________________________________________、

　　1.清幽，寧靜

　　2.表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達(樂觀)的思想情感。

　　田 舍①

　　【宋】范成大

　　呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。

　　煙火村聲遠，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。

　　【注釋】①田舍：農(nóng)家。 ②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。

　　1.全詩洋溢著一種 “ ▲ ” 的氣息。(請用原詩中的一個詞作答)(2分)

　　2.請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。(2分)

　　▲

　　(一)(4分)

　　1. “樂”或“樂哉”(2分) “忙”(1分)

　　評分標準：2分。答“樂”或“樂哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。

　　2.示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍(或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡)，夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。

　　評分標準：2分，僅作詩句的簡單翻譯，得1分。

　　如夢令•春思 [北宋]蘇軾

　　手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。

　　【注釋】這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活情景而寫的;百舌兒：鳥 名;居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。

　　1.詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點?(2分)

　　2.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷?(3分)

　　三、古詩文閱讀(19分)

　　1. (2)繁茂，生機盎然

　　2. (3)對當年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。

　　(一)閱讀下面古詩

　　社日 謝逸①

　　雨柳垂垂葉,風溪澹澹紋②。

　　清歡唯煮茗,美味只羹芹③。

　　飲不遭田父④，歸無遺細君⑤。

　　東皋⑥農(nóng)事作，舉趾⑦待耕耘。

　　【注釋】①謝逸：字無逸，自號溪堂，撫州臨川人，送“江西詩派”詩人。隱居鄉(xiāng)里，布衣終身。②風溪細細紋：微風吹拂，水生細紋。③羹芹：煮芹為羹。④田父：依杜甫詩意，田父指邀請友人飲酒的農(nóng)夫。⑤細君：用東方朔典故，指妻子。⑥東皋：水畔高地。⑦舉趾：舉腳，下田。

　　1.下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是 (2分)

　　A.詩歌描寫了春社時節(jié)淳美的田園風光。

　　B.首聯(lián)描摹了一幅春雨絲絲，垂柳依依，微風細細，水波粼粼的早春圖畫。

　　C.頷聯(lián)主要寫了詩人在煮茶喝羹過程中體會到的快樂之情。

　　D.頸聯(lián)是說喝酒沒有知音，贈妻沒有物品，言中流露出哀傷之情。

　　2.下列對詞賞析不正確的一項是(2分)

　　A.這首詩格調(diào)清新自然，充滿了生機和樂趣。

　　B.詩人表現(xiàn)了詩人安貧樂道的淡泊情懷。

　　C.全詩緊扣“待”字，表現(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度。

　　D.此詩用詞精煉，用典貼切，用情真摯。

　　(一)1.D (2分) 2.C(2分)