1. 記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄(　C　)和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況;下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況;需要維修和更換的設(shè)備情況等。

　　A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料

　　B、室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料

　　C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況

　　D、體育活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料

　　2. 保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是(　D　)。

　　A、記錄兒童的行為表現(xiàn)

　　B、描述全班兒童的活動(dòng)情況

　　C、記錄教師的教育情況

　　D、解釋兒童的行為表現(xiàn)

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　　3. 保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備�；顒�(dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，(　B　) 。

　　A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備

　　B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍

　　C、準(zhǔn)備好材料

　　D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料

　　4. 記錄(　C　)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況

　　A、全班兒童的情況

　　B、體弱兒童的情況

　　C、個(gè)別兒童的情況

　　D、淘氣兒童的情況

　　5. 保育員要及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品及(　B　)進(jìn)行歸類(lèi)、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

　　A、使用的工具

　　B、其他有保留價(jià)值的物品

　　C、有保留價(jià)值的材料

　　D、物品

　　6. 木魚(yú)兒屬于(　D　)的設(shè)備和材料。

　　A、象征性游戲

　　B、探索活動(dòng)

　　C、表演游戲

　　D、音樂(lè)游戲

　　7. 小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是(　C　)的玩具和材料。

　　A、象征性游戲

　　B、建構(gòu)游戲

　　C、探索活動(dòng)

　　D、語(yǔ)言活動(dòng)

　　8. 廢紙板、毛線頭等材料是(　C　)的玩具和材料。

　　A、表演游戲

　　B、建構(gòu)游戲

　　C、美工活動(dòng)

　　D、語(yǔ)言活動(dòng)

　　9. 積木、積塑等玩具是(　C　)的玩具和材料。

　　A、表演游戲

　　B、象征性游戲

　　C、建構(gòu)游戲

　　D、語(yǔ)言活動(dòng)

　　10. 電視、錄像等是(　A　)的玩具和材料。

　　A、語(yǔ)言活動(dòng)

　　B、象征性戲

　　C、建構(gòu)游戲

　　D、表演游戲