1、對加德納多元智力理論的觀點(diǎn)理解不正確的是( A )。

　　A、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上

　　B、認(rèn)為對人類和個體生存發(fā)展中主要作用的其他

　　C、不在于一個人又多聰明，而在于怎么聰明，在哪些方面錯哦革命

　　D、音樂、動作、交往能力等同樣重要

　　2、嬰兒發(fā)展評價的方法不包括( D )。

　　A、觀察評價法

　　B、發(fā)育篩查發(fā)

　　C、發(fā)育診斷法

　　D、推測想象法

　　3、對發(fā)展不平衡的嬰兒實(shí)施教育是要求教育者( A )。

　　A、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚(yáng)其特長方面

　　B、讓嬰兒順其自然地發(fā)展

　　C、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其他方面保持在同一個水平上

　　D、保持和弘揚(yáng)其特長方面，用優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來

　　4、育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊有( A )。

　　A、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育

　　B、自身素質(zhì)的提高和嬰兒看護(hù)

　　C、喂養(yǎng)和教育

　　D、生理和心理的健康調(diào)理

　　5、育嬰職業(yè)化分為( B )等級。

　　A、保姆和育嬰員二個

　　B、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個

　　C、保姆和育嬰師二個

　　D、育嬰員和育嬰師二個