1、(C)6—12月嬰兒最常用的認(rèn)知方式。

　　A、語言 B、思維判斷 C、動作 D、眼睛看

　　2、( A)是嬰兒嬰兒前囟和后囟的閉合時間

　　A、后囟3個月左右，前囟1—1.5歲

　　B、前囟3個月左右，后囟1-1.5歲

　　C、前囟1歲左右后囟半歲

　　D、后囟3個月左右，前囟2-.2.5歲

　　3、不應(yīng)該(D)來選擇游戲素材。

　　A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境

　　B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣

　　C、圍繞游戲的難易程度

　　D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗和家庭需要

　　4、嬰兒發(fā)展是( D )。

　　A、0～3歲嬰兒社會行為的不斷成熟，變化的過程

　　B、0～3歲嬰兒心理承受能力的提高過程

　　C、0～3歲嬰兒認(rèn)知能力的提高過程

　　D、0～3歲期間，個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復(fù)雜過程

　　5、( C )即是嬰兒發(fā)展評價。

　　A、對嬰兒心理承受能力的評定和估價

　　B、對嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評定和估價

　　C、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度的評定和估價

　　D、對嬰兒自理能力進(jìn)行評定和估價

　　6、( A )是制定嬰兒個別教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提。

　　A、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其速度進(jìn)行科學(xué)評價

　　B、教育者要想象出嬰兒的大體情況

　　C、了解嬰兒父母的興趣

　　D、讓嬰兒提出自己的愿望

　　7、嬰兒發(fā)展的共同特點是( A )

　　A、階段性和連續(xù)性

　　B、間斷性和階段性

　　C、間斷性和不平衡性

　　D、領(lǐng)域性和間斷性

　　8、( B )是嬰兒發(fā)展的個別特點。

　　A、嬰兒在發(fā)展過程中普遍具有的行為表現(xiàn)

　　B、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)

　　C、相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

　　D、不同年齡階段的嬰兒在各個領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

　　9、掌握嬰兒個別特點是為了( C )。

　　A、及時阻止嬰兒個性的發(fā)展

　　B、編制團(tuán)體教學(xué)計劃

　　C、有針對性地設(shè)計和編制個別教學(xué)計劃

　　D、對嬰兒施特設(shè)教育