1( × )掌握嬰兒個別特點是為了規(guī)范與眾不同的嬰兒，使之與大多數(shù)嬰兒一樣按模式發(fā)展。

　　2( × )加德納指出，智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上，其他能力都不重要。

　　3( × )將相關(guān)的知識和技能從繁到簡，從高到低地開展培訓(xùn)和指導(dǎo)師循序漸進(jìn)原則的要求。

　　4( √ )提倡參與式教學(xué)、情景教學(xué)、師生互動，能調(diào)動培訓(xùn)對象的積極性和主動性。

　　5( × )嬰兒易興奮易疲勞的原因是嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘。

　　6( × )嬰兒易受涼和中暑的原因是嬰兒皮膚新陳代謝快。

　　7( × )嬰兒心理發(fā)展的年齡段具有不穩(wěn)定性和可變性是嬰兒心理發(fā)展過程具有的特點。

　　8( × )嬰兒有意記憶能力的出現(xiàn)和發(fā)展與自我意識水平發(fā)展密切相關(guān)。

　　9( × )人的思維能力從發(fā)生到成熟大約需要經(jīng)歷5—10年的時間。

　　10( × )3歲前嬰兒的想象屬于創(chuàng)造性想象。

　　11( × )事先沒有預(yù)定的目地，不需要意志去努力的注意是有意注意。

　　12( × )自我意識包括自我感覺、自我檢討、自尊心、自信心、社會力、自然性等內(nèi)容。

　　13( × )沖動、易變、外露是0—3歲嬰兒情緒、情感的特點，年齡越大特點越突出。

　　14( × )客觀條件是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒有意志力。

　　15( × )碳水化合物的生理作用是儲存熱能。

　　16( × )嬰兒所食的糧食品種可選擇玉米面、小米、高粱米等含纖維較多的品種。

　　17( × )嬰兒可吃湯泡飯。

　　18( √ )嬰兒在空腹饑餓時不宜打預(yù)防針，以免發(fā)生低血糖等嚴(yán)重反應(yīng)。

　　19( × )培訓(xùn)的內(nèi)容只要有系統(tǒng)的理論知識作指導(dǎo)，培訓(xùn)人員就能上崗。

　　20( √ )企業(yè)文化對企業(yè)具有整合的功能。

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