1、依據(jù)( D )的結(jié)果，及時調(diào)整和修正教學(xué)計劃和游戲方案。

　　A、基本評估 B、整體性評估

　　C、總結(jié)性評估 D、行程性評估

　　2、實(shí)施嬰兒個別化教學(xué)計劃一般采取行程性評估的評估方式，或稱( D )。

　　A、基本評估 B、整體評估

　　C、總結(jié)性評估 D、過程評估

　　3、一種全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學(xué)計劃是( C )。

　　A、整體化教學(xué)計劃 B、具體化教學(xué)計劃

　　C、綜合性個別化教學(xué)計劃 D、分化型教學(xué)計劃

　　4、編制綜合性個別化教學(xué)計劃要涉及到( D )等主要項(xiàng)目和內(nèi)容。

　　A、嬰兒家庭資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

　　B、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料

　　C、嬰兒基本資料和家產(chǎn)經(jīng)濟(jì)水平狀況

　　D、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

　　5、下列對游戲活動的重要性描述正確的一項(xiàng)是( A )。

　　A、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)

　　B、游戲活動是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式

　　C、以課堂為基本活動，以游戲?yàn)檩o助形式

　　D、游戲活動是實(shí)施教育教學(xué)唯一手段 ，

　　6、對嬰兒的教育教學(xué)要體現(xiàn)出( D )，是因?yàn)閶雰旱幕顒邮嵌喾N多樣的。

　　A、特殊性 B、單一性

　　C、普遍性 D、多樣性

　　7、設(shè)計游戲活動要本著( B )，整體教育思想，差異性，環(huán)境育人和反復(fù)性等原則。

　　A、部分教育思想 B、活動性、游戲性

　　C、復(fù)雜性 D、強(qiáng)調(diào)秩序性

　　8、嬰兒最基本的( A )活動說明了嬰兒活動的多樣性。

　　A、游戲 B、大運(yùn)動

　　C、觀察 D、思考

　　9、嬰兒在游戲活動中，不能( B )。

　　A、操作各種沖材料，與各種物體和人相互作用

　　B、掌握抽象邏輯思維的辦法

　　C、體驗(yàn)探索的樂趣和獲得認(rèn)知周圍事物的機(jī)會

　　D、學(xué)習(xí)認(rèn)識問題和解決問題的方法

　　10、( C )是整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上的主要體現(xiàn)。

　　A、考慮教學(xué)內(nèi)容的橫向有機(jī)結(jié)合

　　B、將主要的內(nèi)容反復(fù)的強(qiáng)調(diào)讓嬰兒記住

　　C、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合

　　D、實(shí)現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用

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