1、嬰兒教育的起點(diǎn)，即( A )。

　　A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn)

　　B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的難點(diǎn)

　　C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最低點(diǎn)

　　D、嬰兒在/k本行為領(lǐng)域能力的平均點(diǎn)

　　2、找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn)，才能決定教學(xué)的( A )。

　　A、內(nèi)容和方法 B、時間

　　C、質(zhì)量 D、原則

　　3、( A )是嬰兒個別化教學(xué)目標(biāo)的主要形式。

　　A、長期目標(biāo)和短期目標(biāo) B、大目標(biāo)和個目標(biāo)

　　C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo) D、男嬰目標(biāo)和女嬰目標(biāo)

　　4、從整體上確定了一個年齡段的教育內(nèi)容和范圍的是( D )。

　　A、短期目標(biāo) B、分化目標(biāo)

　　C、規(guī)范化目標(biāo) D、長期目標(biāo)

　　5、短期目標(biāo)是( A )的具體步驟。

　　A、長期目標(biāo) B、整體目標(biāo)

　　C、小目標(biāo) D、分化目標(biāo)

　　6、為了使嬰兒教育實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，必須將長期目標(biāo)分解成幾個具體的( B )進(jìn)行操作。

　　A、整體目標(biāo) B、短期目標(biāo)

　　C、小目標(biāo) D、大目標(biāo)

　　7、( C )決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案。

　　A、教學(xué)過程 B、整體體系

　　C、教學(xué)目標(biāo) D、教學(xué)進(jìn)度

　　8、個別化教學(xué)游戲方案常用的記錄方式有( A )。

　　A、圖表或記錄表 B、圖畫或?qū)嵨?/P>

　　C、文字?jǐn)⑹?D、數(shù)字或坐標(biāo)

　　9、游戲記錄的內(nèi)容由( D )等組成。

　　A、活動的準(zhǔn)備工作 B、教師的疑難問題

　　C、嬰兒一日生活起居 D、活動中所用的玩具、教具和道具

　　10、( C )是執(zhí)行教學(xué)計劃或游戲方案時，常使用的技巧和方式。

　　A、漠視 B、批評

　　C、表揚(yáng) D、一視同仁

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