1、( B )不是嬰兒教育的誤區(qū)。

　　A、把嬰兒教育等同于智力開(kāi)發(fā) B、讓嬰兒在快樂(lè)中

　　C、過(guò)早進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 D、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求

　　2、( B )是制定勞動(dòng)就業(yè)方針的依據(jù)。

　　A、綜合國(guó)力

　　B、不同時(shí)期的社會(huì)勞動(dòng)力供求情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治狀況

　　C、不同時(shí)期的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的產(chǎn)生情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治狀況

　　D、不同時(shí)期的社會(huì)勞動(dòng)力供求情況以及國(guó)外的競(jìng)爭(zhēng)情況

　　3、社會(huì)保險(xiǎn)的特點(diǎn)有( D )。

　　A、法制性、資金來(lái)源多樣性、強(qiáng)制性等

　　B、預(yù)防性、資金采源多樣性、保障性

　　C、法制性、資金來(lái)源單一性、統(tǒng)籌性等

　　D、法制性、資金采源多樣性、保障性等

　　4.對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程具有重要作用的三種微量元素( D )。

　　A、鈣、鉀、鐵 B、鐵、鋅、鎂

　　C、碘、鋅、鈉 D、鐵、鋅、碘

　　5、人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬( C )范疇。

　　A、營(yíng)養(yǎng)結(jié)局 B、營(yíng)養(yǎng)狀況

　　C、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo) D、健康水平指標(biāo)

　　6、健康水平指標(biāo)是體現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)結(jié)局的兩組指標(biāo)之一，包括( C )

　　A、生長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)參數(shù) B、生理和營(yíng)養(yǎng)參數(shù)

　　C、生化和生理參數(shù) D、營(yíng)養(yǎng)參數(shù)

　　7、營(yíng)養(yǎng)素的投入要遵循( C )規(guī)則

　　A、稀少食物 B、高熱量食物

　　C、自然食物、均衡膳食 D、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生

　　8、( A )是嬰兒進(jìn)食固體食物的良好進(jìn)食習(xí)慣。

　　A、充分咀嚼 B、異食、偏食

　　C、過(guò)度攝食 D、狼吞虎咽

　　9、( D )有賴于科學(xué)、舒適的進(jìn)食過(guò)程。

　　A、讓嬰兒咀嚼的同時(shí)喝水

　　B、讓嬰兒快速的咀嚼

　　C、加強(qiáng)嬰兒合作性方面的培養(yǎng)

　　D、避免嬰兒挑食和偏食

　　10、均衡膳食可以( C )。

　　A、引起嬰兒更好的食欲

　　B、滿足嬰兒感官的需要

　　C、發(fā)揮各種食物的營(yíng)養(yǎng)效能

　　D、滿足嬰兒心理需要

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