1、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育潛能的最佳發(fā)揮有賴于不同階段的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，泥糊狀食品可以滿足嬰兒的(　C　)。

　　A、對(duì)食物特性的了解

　　B、對(duì)熱能的需要

　　C、味覺需要

　　D、調(diào)節(jié)食物結(jié)構(gòu)

　　2、研究?jī)和�生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)基本方法是(　A　)。

　　A、人體測(cè)量學(xué)

　　B、心理學(xué)

　　C、教具學(xué)

　　D、營(yíng)養(yǎng)學(xué)

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　　3、 (　B　)是嬰兒自我意識(shí)發(fā)展過程。

　　A、自我表現(xiàn)-認(rèn)識(shí)自己-他評(píng)到自評(píng)-認(rèn)識(shí)“我的”

　　B、認(rèn)識(shí)自己-認(rèn)識(shí)“我的”-他評(píng)到自評(píng)-自我表現(xiàn)

　　C、認(rèn)識(shí)自己-認(rèn)識(shí)“我的”-自我表現(xiàn)-他評(píng)到自評(píng)

　　D、認(rèn)識(shí)“我的”-認(rèn)識(shí)自己-他人評(píng)價(jià)-自己評(píng)價(jià)

　　4、泥糊狀食品最好不加(D)。

　　A、糖和鹽

　　B、糖和味精

　　C、鹽和味精

　　D、味精

　　5、兒童計(jì)劃免疫有針對(duì)性地將生物制品接種到人體中，提高(　B　)的特異免疫力。

　　A、患病者

　　B、易感者

　　C、兒童

　　D、成人

　　6、下列對(duì)碘的作用的描述正確的是(　D　)。

　　A、直接參與能量代謝 B、直接促進(jìn)代謝和體格的生長(zhǎng)發(fā)育

　　C、直接促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育 D、參與甲狀腺素的合成，其生理作用通過甲狀腺素的作用表現(xiàn)出來

　　7、讓嬰兒有規(guī)律地按比例攝取營(yíng)養(yǎng)素，提供嬰兒活動(dòng)和維持機(jī)體發(fā)育的熱能是指(　B　)。

　　A、合理教養(yǎng)

　　B、合理營(yíng)養(yǎng)

　　C、養(yǎng)教合一

　　D、合理供給維生素

　　8、嬰兒認(rèn)知能力的主要內(nèi)容不包括( C )。

　　A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展

　　B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念

　　C、生活自理的提高

　　D、自我身體的概念認(rèn)知

　　9、嬰兒通過(　B　)提高認(rèn)知能力。

　　A、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字

　　B、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象

　　C、認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字，認(rèn)識(shí)顏色

　　D、認(rèn)識(shí)漢字、認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象

　　10、嬰幼兒的精細(xì)動(dòng)作發(fā)育順序錯(cuò)誤的是( D )

　　(A)有頭部向下肢

　　(B)由身體的中心向四肢發(fā)展

　　(C)上肢動(dòng)作從肩部到肘部、腕部再到手指

　　(D)由手部到頭部，由下肢到上肢

　　1、嬰兒學(xué)習(xí)分享和寬容的方法有(　C　)。

　　A、強(qiáng)化嬰兒對(duì)“我的”概念的理解

　　B、家長(zhǎng)對(duì)嬰兒不寬容

　　C、如果與別人爭(zhēng)吵，建議嬰兒做出適當(dāng)讓步

　　D、不用成人的言傳身教

　　2、嬰兒良好情緒主要表現(xiàn)在( C )。

　　A、情緒總是大起大落

　　B、總愛皺眉頭或生氣

　　C、有樂觀的性格、能夠與人友好相處

　　D、有困難就叫家長(zhǎng)幫助

　　3、嬰兒皮膚干燥、角膜潰瘍、夜盲畏光是缺乏(　A　)導(dǎo)致的。

　　A、維生素A

　　B、維生素D

　　C、葉酸

　　D、維生素E

　　4、 嬰兒缺鐵性貧血的原因不包括( D )。

　　A、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育快

　　B、體內(nèi)儲(chǔ)存的鐵基本用完

　　C、奶類、谷類食品含鐵量不足

　　D、經(jīng)常吃動(dòng)物肝、血、瘦肉等

　　5、在同一個(gè)時(shí)間，寶寶的認(rèn)知內(nèi)容只能有( A )

　　(A)一個(gè)對(duì)象

　　(B)二個(gè)對(duì)象

　　(C)三個(gè)對(duì)象

　　(D)四個(gè)對(duì)象

　　6、能量的需要總量由( A )組成

　　(A)基礎(chǔ)代謝、生長(zhǎng)發(fā)育所需、動(dòng)作和活動(dòng)所需、食物特殊動(dòng)力作用、排泄消耗

　　(B)基礎(chǔ)代謝、生長(zhǎng)發(fā)育所需、動(dòng)作和活動(dòng)所需、食物特殊動(dòng)力作用

　　(C)基礎(chǔ)代謝、生長(zhǎng)發(fā)育所需、食物特殊動(dòng)力作用、排泄消耗

　　7、“數(shù)字火車”學(xué)習(xí)按數(shù)字順序排序，讓孩子(D)

　　A、數(shù)字的興趣

　　B、游戲的興趣

　　C、運(yùn)動(dòng)的興趣

　　D、了解數(shù)字的順序

　　8、(C)是嬰兒記憶的特點(diǎn)。

　　A、強(qiáng)迫記憶

　　B、瞬間記憶

　　C、無意記憶

　　D、有意記憶

　　(D)基礎(chǔ)代謝、生長(zhǎng)發(fā)育所需

　　簡(jiǎn)答題

　　9、認(rèn)知能力訓(xùn)練包括哪些內(nèi)容?

　　參考答案：

　�、倏臻g概念。

　　②早期空間概念及空間知覺的發(fā)展。

　�、鄞笮「拍�。

　�、軒缀螆D形和顏色概念。

　�、葑晕疑眢w概念認(rèn)知。

　�、抻洃浟Φ陌l(fā)展。