第二節(jié) 方劑學的學習方法
緊密連系已學各科知識
正確處理理解與記憶的關系。
注意理論聯(lián)系實際。課堂實際上只進行了一半，更主要的是要在臨床上學習，今后工作過程當中，還要不斷地通過實踐去反復深化、理解。
背誦一定數(shù)量的方歌。
方歌類型有三:
(a) 以《湯頭歌訣》為代表的(即是以)汪昂的《湯頭歌訣》的編寫方法為代表的這一類方歌，它有方名，功用，主治，藥物組成，簡明扼要比較全面、比較實用。成為人們首選。
(b) 以陳修園的《長沙方歌括》《金匱方歌括》為代表的方歌編寫方式。它把藥物的用量比例，或者是絕對用量，都編在里面。 對于深入研究經(jīng)方，研究張仲景的方，以在臨床運用中深入體會，是比較有效的。很多人在初步學習以后提高的階段，喜歡背陳修園的這類方歌。
它沒有方名，時間久，方背得多了以后，就互相混淆起來。
比如有的方還好說，酸棗仁湯，按照《長沙方歌》“酸棗二升先煮湯，茯知二兩佐之良，芎二甘一相調(diào)劑，服后恬然入夢鄉(xiāng)”。藥量比例都有，安神方面的功能也反映出來了。幸好第一味藥君藥――酸棗仁，大家容易背出來。但是換一個方，“澤膠豬茯滑相連，咳嘔心煩渴不眠”，時間久了，這是個什么方呀。就想不起來豬苓湯這個方名了。
(c) 趣味方歌類，只適用應付考試，后面的效果很差的。
例：暖肝煎“烏龜狗肉香又香，加點茯苓和生姜”。到后來香又香都是什么香呀，早就不知道了。
加強預習和及時復習。
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