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      2017年口腔助理醫(yī)師考試《預(yù)防醫(yī)學(xué)》復(fù)習(xí)講義:第三章流行病學(xué)原理和方法

      考試網(wǎng)   2017-01-22   【

        第三章 流行病學(xué)原理和方法

        一.流行病學(xué)原理

        流行病學(xué)的基本原理是采用系統(tǒng)方法對人群中健康相關(guān)狀態(tài)或事件的“誰”、“什么時候 發(fā)生了什么”“發(fā)生在什么地方 ”“為什么發(fā)生”“ 怎么辦”等方面進(jìn)行評價。這個系統(tǒng)中。的兩個基本因素是研究人群和對比分析。通過對疾病病因和相關(guān)危險因素提出假設(shè)、驗證假設(shè),對不同人群疾病發(fā)生狀況的差異進(jìn)行評價。

        流行病學(xué)是一門建立在概率論、統(tǒng)計學(xué)和可靠研究方法基礎(chǔ)之進(jìn)行定量研究的科學(xué),赤是一門從生物學(xué)角度對健康相關(guān)狀態(tài)和事件提出可能假設(shè)并加以驗證的因果推理方法。

        和其他學(xué)科一樣,流行病原理是由對個別流行事故——主要是傳染病暴發(fā)流行事故研究發(fā)展起來的。流行一詞即住幾乎都是指傳染病爆發(fā),就近將超限發(fā)病率作流行的基本含義。流行和非流行是相對的;1.不掌握非流行期間的發(fā)病率即無法判定流行的存在;2很低的發(fā)病率其意義可以和高發(fā)病率同樣有重要性,如尼姑自宮頸炎對于建立宮頸癌成因說是十分重要的;3某些慢性病流曲線高低不規(guī)則即使有可資比較的數(shù)據(jù),也很難判斷那一假是流行期。

        二、流行病學(xué)思維方式

        三、流行病學(xué)研究方法

        1.流行病學(xué)是應(yīng)用流行并方法解決人類疾病與健康問題的年輕科學(xué)。

        2.方法分類回顧

        3.1993年耿貫一對流行病學(xué)方法的描述

        (三)流行病學(xué)思維方法

        無論是病因研究或其他因素探索。流行病學(xué)工作者用群體的、宏觀的動態(tài)的邏輯思維去進(jìn)行描述性分析或分析性的描述。在建立或檢驗假設(shè)時思維方式大致如下;

        1.、幾個具體方法

        1求同,不同條件不存在共同因素,如傷寒與被傳染水源的關(guān)系、陰道腺癌病因研究。

        2、求異法、不同條件下發(fā)病分布差異,察布查爾米送乎乎病因調(diào)查,尼姑和一般婦女宮頸癌發(fā)病差異研究。

        3共變法,病本隨因素而變水氟與齒的關(guān)系,早產(chǎn)兒晶體纖維增生性失旺與出生時高濃度給氧的關(guān)系

        4類比法不明疾病與已知疾病因素分布一致johu snow對英國霍亂的病因分布、鉤體性腦動脈病因的確立。

        5排除法,傳染病來源研究,松毛蟲炎的病因研究

        6.正反論證推理,克山病的水土說和地方性說,爭論已久,何觀法提出正反兩個新秀說;A,一個或多個特異因子廣泛存在,加上只局限于病區(qū)的協(xié)同因子。

        B、一個或多個獨立特異因子廣泛存在加上只局限主要存在病區(qū)的協(xié)同因子

        7增光應(yīng)用邏輯推理綜合論證現(xiàn)階段衛(wèi)生防病仍是傳染病的重點。從一點分析突破、從多方位圍繞一個觀點,為衛(wèi)生決策提出科學(xué)依據(jù),已被后來的物的發(fā)展所證實。

        8上述邏輯推理參考并排一成不變,對難排除的荷說再用對列、病例對照或現(xiàn)場實驗產(chǎn)以檢驗。

        2、介紹病因研究的兩例子

        1關(guān)于郭霍氏四原則

        A病原微生物必須在每個病例中存在

        B該因子必須自病人體內(nèi)分離并能存在體外培養(yǎng)

        C該因子接種易感動物能引去起同樣疾病

        D能從被接種感染的動物體內(nèi)重新分出該病原

        2macmah(p15)關(guān)于血清肝炎病因探索;密度病人---914(606)—注射血---不法(殘留血清)---乙肝等病毒

        3如何正確應(yīng)用宏觀邏輯思維方法,往往無章可循但主要培養(yǎng)自己,下述思路可以鑒別; 1加倍基本功(知識),領(lǐng)悟流行病學(xué)真

        2從高物的本來面目分析問題,只唯實,涉及具體問題時,先“跳出圈外”退至”“零點”。

        3勇于實踐,吸取前人、外人、同行的經(jīng)驗和教訓(xùn)

        4善于運用辯證思維,有意識運用自己的思維去解決具體問題

        三、流行病學(xué)方法

        (一)流行病學(xué)是應(yīng)用流行病學(xué)方法解決人類疾病與健康問題的年輕科學(xué)。

        (二)方法分類

        1、分類回顧

        ① 蘇聯(lián)人在1949年的教科書上,將流行病學(xué)方法分為:疫區(qū)調(diào)查、流行分析、綜合研究、試驗方法(動物實驗和人群試驗)。

        ② 1958,另一蘇聯(lián)學(xué)者,將流行病學(xué)方法分為觀察、統(tǒng)計、實驗、相關(guān)學(xué)科方法。

        ③ 1958,Stallyhrass,主要介紹了統(tǒng)計分析。

       、 1960,朱聃,調(diào)查和觀察、統(tǒng)計分析、實驗。

       、 1964,蘇由隆,調(diào)查分析:報告登記、個案調(diào)查、特殊調(diào)查、實驗室。前瞻性和回顧性調(diào)查。

       、 1970,Macmahon,三回描述、隊列、病例對比,現(xiàn)場干預(yù)。

        ⑦ 1979,耿貫一:個案調(diào)查、暴發(fā)調(diào)查、現(xiàn)患調(diào)查、病因調(diào)查、縱向比較、流行病學(xué)實驗、其他方法技術(shù)。

       、 1984,醫(yī)學(xué)專業(yè)用流行病學(xué),觀察法:描述、分析、實驗、理論和方法研究。

       、 1986,衛(wèi)生專業(yè)用流行病學(xué),描述、分析、實驗、理論。

        ⑩ 1988,魏承毓,傳染病調(diào)查、現(xiàn)況調(diào)查、病例對照研究、群組研究、現(xiàn)場實驗。

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      糾錯評論責(zé)編:hanbing
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